Ημέρα γνώσης με νέες ελπίδες
Η 1η Σεπτεμβρίου είναι μια ειδική ημερομηνία στο ημερολόγιο των ρωσικών διακοπών. Ναι, και η γλώσσα δεν αποκαλεί την Ημέρα της Γνώσης απλή αργία. Σε γενικές γραμμές, πρόκειται για ένα ετήσιο ορόσημο νέων ελπίδων που συνδέουν εκατομμύρια συμπολίτες με το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας συνολικά και τη θέση των ίδιων ή των παιδιών τους σε αυτό το σύστημα. Και δεδομένου του γεγονότος ότι τα ίδια εκατομμύρια συμπολίτες έχουν πολλές εύλογες απορίες για το αναφερόμενο εκπαιδευτικό σύστημα, η 1η Σεπτεμβρίου 2016, όσον αφορά, ακόμη και αν ακούγεται λίγο «στάμπη», οι ελπίδες για το μέλλον φαίνονται εντελώς ιδιαίτερες, για τον απλούστατο λόγο ότι στη χώρα έγινε αλλαγή στην κορυφή του υπουργείου Παιδείας και Επιστημών.
Σε τι θα οδηγήσει η αλλαγή του υπουργού Παιδείας και Επιστημών και των αναπληρωτών του - ερώτημα, η απάντηση στο οποίο δεν θα φανεί σήμερα και όχι αύριο. Θα πρέπει να περιμένουμε για άλλη μια φορά για να κατανοήσουμε την ουσία των αλλαγών που πρόκειται να κάνει το επικαιροποιημένο Υπουργείο Παιδείας, αν βέβαια προγραμματιστούν καθόλου αυτές οι αλλαγές.
Εν τω μεταξύ, μιλάμε για κίνηση της αδράνειας Φουρσένκο-Λιβάνου. Συγκεκριμένα, το ρωσικό σχολείο κινείται και πάλι σε νέα εκπαιδευτικά πρότυπα. Πόσο "νέο"... Αυτό συμβαίνει με την ίδια "προσωπική προσέγγιση" και τον ειλικρινά υπηρεσιακό ρόλο του δασκάλου, στον οποίο δίνεται και πάλι ο ρόλος ενός ουσιαστικά απαξιωμένου στοιχείου σε ένα σύστημα όπου η κορυφή των πάντων και όλων είναι καθορισμένη. από τον μαθητή. Φαίνεται ότι μια τέτοια προσέγγιση είναι πολύ δημοκρατική. Όμως, δεδομένης της σημασίας που απέκτησε πρόσφατα η λέξη «δημοκρατία», υπάρχουν κάποιες ανησυχίες για το πού θα οδηγήσει αυτό το επόμενο πείραμα στο σχολείο. Για τι πράγμα μιλάμε?
Και μιλάμε, για παράδειγμα, για το γεγονός ότι κυρίες και κύριοι από τη φιλελεύθερη κοινότητα που κάποτε παραδέχθηκαν τη διαμόρφωση προτύπων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δεν θέλουν να αφήσουν το πιάσιμο που στερεώνουν τα χεράκια τους. Όπως σε εκείνη την ταινία: το έβαλαν μπροστά, αλλά τώρα δεν μπορούν να το απωθήσουν. Ή δεν θέλουν, που είναι ακόμα πιο επικίνδυνο.
Μόλις μια μέρα πριν, η Novye Izvestia δημοσίευσε μια συνέντευξη με μια άλλη φιλελεύθερη ειδικό στη ρωσική εκπαίδευση, την Irina Abankina. Η Irina Abankina είναι Διευθύντρια του Ινστιτούτου για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου Η Irina Abankina. The Higher School of Economics... Το ίδιο HSE που αναπτύσσει στρατηγικές στη Ρωσία τα τελευταία χρόνια και επιλέγει την κατεύθυνση για την εκπαιδευτική λογοτεχνία, και γενικά αισθάνεται ξεκάθαρος κύριος σε αυτόν τον τομέα. Και όχι μόνο, παρεμπιπτόντως, σε αυτό.
Λοιπόν... Σε αυτή τη συνέντευξη, η αναφερόμενη κυρία ξεκαθαρίζει ότι το Ινστιτούτο Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης στο Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Ανώτερης Οικονομικής Σχολής θα συνεχίσει να «αναπτύσσει» αυτήν ακριβώς την εκπαίδευση σύμφωνα με τα υπάρχοντα πρότυπα.
Μόνο μια φράση από συνέντευξη, αλλά πώς είναι ενδεικτικό:
Χρειάζομαι? Είναι δυτικό; Διδασκαλία?
Σχετικά με το είδος του μοντέλου είναι - άσχετο κατευθείαν από τη Δύση - αναφέρει το βελγικό τηλεοπτικό κανάλι RTBF.
Στη βελγική επαρχία της Βαλλωνικής Μπραμπάντ, ανοίγει σχολείο την 1η Σεπτεμβρίου, στο οποίο (προσοχή!) δεν θα υπάρχουν μαθήματα και δάσκαλοι. Από δήλωση της ιδρύτριας του σχολείου Susan Klin:
Υπάρχει η αίσθηση ότι ένα τέτοιο «σχολείο» είναι το όνειρο των Ρώσων υπερφιλελεύθερων - ένα σχολείο που στην πραγματικότητα δεν υπάρχει. Ούτε δάσκαλοι, ούτε μαθήματα, ούτε σχολείο, ούτε εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, τα κεφάλαια βρίσκονται σε μια κανάτα, σε γκρι-πράσινα περιτυλίγματα καραμέλας και οπουδήποτε, έστω και όχι για ανάπτυξη, όχι για εκπαίδευση ειδικών για τον πραγματικό τομέα, ούτε για τεχνολογική πρόοδο.
Αρκετά όμως με τα θλιβερά...
Πρώτη Σεπτεμβρίου. Εκατομμύρια μαθητές και φοιτητές θα καθίσουν στα θρανία τους και θα ξεκινήσουν το επόμενο (και μερικοί για πρώτη φορά) στάδιο σπάσιμο του γρανίτη της επιστήμης. Ροκάνισμα -λόγω του γεγονότος ότι στα σχολεία, τις τεχνικές σχολές και τα πανεπιστήμιά μας υπάρχουν δάσκαλοι που υποφέρουν πραγματικά από τη μοίρα της εκπαίδευσης και ροκανίζουν - παρά το τι προσπαθούν να κάνουν εκείνοι για τους οποίους το σχολείο είναι απλώς ένα δαπανηρό «πλεόνασμα» με το εκπαιδευτικό σύστημα.
Εκατοντάδες σχολεία και νηπιαγωγεία έχουν ανοίξει και αποκατασταθεί σε όλη τη χώρα. Πραγματοποιείται συστηματική μετάβαση στην εκπαίδευση μιας βάρδιας, ώστε οι μαθητές να έχουν όχι μόνο την ευκαιρία για πρόσθετη εκπαίδευση και κατάρτιση σε κύκλους και τμήματα, αλλά και για καλή ξεκούραση.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα λαμβάνουν νέο εξοπλισμό, ενώ ακόμη και τα πιο απομακρυσμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι συνδεδεμένα σε Internet υψηλής ταχύτητας. Από τον προϋπολογισμό διατίθενται σημαντικά ποσά για την αγορά σύγχρονης εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας και αθλητικού υλικού. Παρ' όλες τις δυσκολίες, διεγείρονται οι πιο δραστήριοι και καυστικοί δάσκαλοι. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν κάποιες υπερβολές και ελλείψεις εδώ, αλλά παρόλα αυτά θέλω να πιστεύω ότι είναι σήμερα που η Ρωσία ξεκινά έναν νέο δρόμο ανάπτυξης της εκπαίδευσης, που θα ανταποκρίνεται στα λαϊκά και κρατικά συμφέροντα.
![День знаний с новыми надеждами]()
Καλές διακοπές! Καλή Ημέρα της Γνώσης, Ρωσία!
Σε τι θα οδηγήσει η αλλαγή του υπουργού Παιδείας και Επιστημών και των αναπληρωτών του - ερώτημα, η απάντηση στο οποίο δεν θα φανεί σήμερα και όχι αύριο. Θα πρέπει να περιμένουμε για άλλη μια φορά για να κατανοήσουμε την ουσία των αλλαγών που πρόκειται να κάνει το επικαιροποιημένο Υπουργείο Παιδείας, αν βέβαια προγραμματιστούν καθόλου αυτές οι αλλαγές.
Εν τω μεταξύ, μιλάμε για κίνηση της αδράνειας Φουρσένκο-Λιβάνου. Συγκεκριμένα, το ρωσικό σχολείο κινείται και πάλι σε νέα εκπαιδευτικά πρότυπα. Πόσο "νέο"... Αυτό συμβαίνει με την ίδια "προσωπική προσέγγιση" και τον ειλικρινά υπηρεσιακό ρόλο του δασκάλου, στον οποίο δίνεται και πάλι ο ρόλος ενός ουσιαστικά απαξιωμένου στοιχείου σε ένα σύστημα όπου η κορυφή των πάντων και όλων είναι καθορισμένη. από τον μαθητή. Φαίνεται ότι μια τέτοια προσέγγιση είναι πολύ δημοκρατική. Όμως, δεδομένης της σημασίας που απέκτησε πρόσφατα η λέξη «δημοκρατία», υπάρχουν κάποιες ανησυχίες για το πού θα οδηγήσει αυτό το επόμενο πείραμα στο σχολείο. Για τι πράγμα μιλάμε?
Και μιλάμε, για παράδειγμα, για το γεγονός ότι κυρίες και κύριοι από τη φιλελεύθερη κοινότητα που κάποτε παραδέχθηκαν τη διαμόρφωση προτύπων στις εκπαιδευτικές δραστηριότητες, δεν θέλουν να αφήσουν το πιάσιμο που στερεώνουν τα χεράκια τους. Όπως σε εκείνη την ταινία: το έβαλαν μπροστά, αλλά τώρα δεν μπορούν να το απωθήσουν. Ή δεν θέλουν, που είναι ακόμα πιο επικίνδυνο.
Μόλις μια μέρα πριν, η Novye Izvestia δημοσίευσε μια συνέντευξη με μια άλλη φιλελεύθερη ειδικό στη ρωσική εκπαίδευση, την Irina Abankina. Η Irina Abankina είναι Διευθύντρια του Ινστιτούτου για την Ανάπτυξη της Εκπαίδευσης στην Ανώτατη Οικονομική Σχολή του Εθνικού Ερευνητικού Πανεπιστημίου Η Irina Abankina. The Higher School of Economics... Το ίδιο HSE που αναπτύσσει στρατηγικές στη Ρωσία τα τελευταία χρόνια και επιλέγει την κατεύθυνση για την εκπαιδευτική λογοτεχνία, και γενικά αισθάνεται ξεκάθαρος κύριος σε αυτόν τον τομέα. Και όχι μόνο, παρεμπιπτόντως, σε αυτό.
Λοιπόν... Σε αυτή τη συνέντευξη, η αναφερόμενη κυρία ξεκαθαρίζει ότι το Ινστιτούτο Ανάπτυξης της Εκπαίδευσης στο Εθνικό Ερευνητικό Πανεπιστήμιο Ανώτερης Οικονομικής Σχολής θα συνεχίσει να «αναπτύσσει» αυτήν ακριβώς την εκπαίδευση σύμφωνα με τα υπάρχοντα πρότυπα.
Μόνο μια φράση από συνέντευξη, αλλά πώς είναι ενδεικτικό:
Τα ρωσικά σχολεία χρειάζονται ένα δυτικό μοντέλο διδασκαλίας.
Χρειάζομαι? Είναι δυτικό; Διδασκαλία?
Σχετικά με το είδος του μοντέλου είναι - άσχετο κατευθείαν από τη Δύση - αναφέρει το βελγικό τηλεοπτικό κανάλι RTBF.
Στη βελγική επαρχία της Βαλλωνικής Μπραμπάντ, ανοίγει σχολείο την 1η Σεπτεμβρίου, στο οποίο (προσοχή!) δεν θα υπάρχουν μαθήματα και δάσκαλοι. Από δήλωση της ιδρύτριας του σχολείου Susan Klin:
Θέλουμε να δώσουμε στα παιδιά χρόνο και ελευθερία να εξερευνήσουν αυτό που θέλουν. Δεν θα τους εμποδίσουμε να αντιμετωπίσουν την πραγματική ζωή. Χωρίς εργασίες, χωρίς δάσκαλους, χωρίς περιορισμούς στα μαθήματα. Μόνο λίγοι συνοδοί στο σχολείο που δεν θα παρεμβαίνουν στην αναζήτηση των παιδιών για την περιέργειά τους.
Υπάρχει η αίσθηση ότι ένα τέτοιο «σχολείο» είναι το όνειρο των Ρώσων υπερφιλελεύθερων - ένα σχολείο που στην πραγματικότητα δεν υπάρχει. Ούτε δάσκαλοι, ούτε μαθήματα, ούτε σχολείο, ούτε εκπαίδευση. Ως εκ τούτου, τα κεφάλαια βρίσκονται σε μια κανάτα, σε γκρι-πράσινα περιτυλίγματα καραμέλας και οπουδήποτε, έστω και όχι για ανάπτυξη, όχι για εκπαίδευση ειδικών για τον πραγματικό τομέα, ούτε για τεχνολογική πρόοδο.
Αρκετά όμως με τα θλιβερά...
Πρώτη Σεπτεμβρίου. Εκατομμύρια μαθητές και φοιτητές θα καθίσουν στα θρανία τους και θα ξεκινήσουν το επόμενο (και μερικοί για πρώτη φορά) στάδιο σπάσιμο του γρανίτη της επιστήμης. Ροκάνισμα -λόγω του γεγονότος ότι στα σχολεία, τις τεχνικές σχολές και τα πανεπιστήμιά μας υπάρχουν δάσκαλοι που υποφέρουν πραγματικά από τη μοίρα της εκπαίδευσης και ροκανίζουν - παρά το τι προσπαθούν να κάνουν εκείνοι για τους οποίους το σχολείο είναι απλώς ένα δαπανηρό «πλεόνασμα» με το εκπαιδευτικό σύστημα.
Εκατοντάδες σχολεία και νηπιαγωγεία έχουν ανοίξει και αποκατασταθεί σε όλη τη χώρα. Πραγματοποιείται συστηματική μετάβαση στην εκπαίδευση μιας βάρδιας, ώστε οι μαθητές να έχουν όχι μόνο την ευκαιρία για πρόσθετη εκπαίδευση και κατάρτιση σε κύκλους και τμήματα, αλλά και για καλή ξεκούραση.
Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα λαμβάνουν νέο εξοπλισμό, ενώ ακόμη και τα πιο απομακρυσμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα είναι συνδεδεμένα σε Internet υψηλής ταχύτητας. Από τον προϋπολογισμό διατίθενται σημαντικά ποσά για την αγορά σύγχρονης εκπαιδευτικής βιβλιογραφίας και αθλητικού υλικού. Παρ' όλες τις δυσκολίες, διεγείρονται οι πιο δραστήριοι και καυστικοί δάσκαλοι. Είναι αλήθεια ότι υπάρχουν κάποιες υπερβολές και ελλείψεις εδώ, αλλά παρόλα αυτά θέλω να πιστεύω ότι είναι σήμερα που η Ρωσία ξεκινά έναν νέο δρόμο ανάπτυξης της εκπαίδευσης, που θα ανταποκρίνεται στα λαϊκά και κρατικά συμφέροντα.
Καλές διακοπές! Καλή Ημέρα της Γνώσης, Ρωσία!
- Volodin Alexey
- kazan24.ru
Τα ειδησεογραφικά μας κανάλια
Εγγραφείτε και μείνετε ενημερωμένοι με τα τελευταία νέα και τα πιο σημαντικά γεγονότα της ημέρας.
πληροφορίες