Στρατιωτική αναθεώρηση

Στα πανεπιστήμιά μας έχει δοθεί μια θέση...

54
Στα τέλη της περασμένης εβδομάδας, ο ιστότοπος του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας δημοσίευσε μια κατάταξη με τα καλύτερα εκατό πανεπιστήμια στον κόσμο, η οποία είχε παρουσιαστεί προηγουμένως στη βρετανική έκδοση των Times Higher Education (Η). Το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών βρίσκει την κατάσταση της βαθμολογίας πολύ θετική, επειδή το βρετανικό περιοδικό ήταν τόσο γενναιόδωρο που συμπεριλήφθηκε στο TOP-100 της παγκόσμιας κατάταξης πανεπιστημίων AJ 4 Ρωσικά πανεπιστήμια! Η έλξη της άνευ προηγουμένου γενναιοδωρίας των Βρετανών «επιστημόνων» είχε ως αποτέλεσμα τα ακόλουθα αποτελέσματα για τα ρωσικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα:


Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας (MSU) με το όνομα M.V. Lomonosov - 43η θέση στην κατηγορία "Πληροφορική".
το ίδιο Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας - 66η θέση στην κατηγορία "Τέχνες και Ανθρωπιστικές Επιστήμες".
Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας της Μόσχας – 78η θέση στην κατηγορία «Φυσικές Επιστήμες».
Πανεπιστήμιο Τεχνολογιών Πληροφορικής, Μηχανικής και Οπτικής (ITMO), Αγία Πετρούπολη – 56η θέση στην κατηγορία «Πληροφορική».
Ανώτερη Σχολή Οικονομικών Επιστημών (HSE) – 83η θέση στην κατηγορία «Οικονομικά και Επιχειρήσεις».

Υπάρχουν και άλλα ρωσικά πανεπιστήμια στην παγκόσμια κατάταξη (πάνω από 900 θέσεις). Για παράδειγμα, το MISiS βρίσκεται στην «τιμητική» 800η θέση... Λίγο πιο κάτω από το Πανεπιστήμιο της Κένυας και λίγο πιο πάνω από το Καθολικό Πανεπιστήμιο της Parana (Βραζιλία). Ουάου!..

Στα πανεπιστήμιά μας έχει δοθεί μια θέση...


Εξαιρετικά αποτελέσματα, το λιγότερο... Επιπλέον, είναι «εξαιρετικά» κυρίως επειδή ανακοινώθηκαν από τους δυτικούς «εταίρους» μας, επιδεικνύοντας αληθινό ανθρωπισμό για την «άγρια» χώρα, όπως ο τότε πρέσβης των ΗΠΑ Μάικλ ΜακΦόλ αναφέρθηκε στη Ρωσία αρκετά. πριν χρόνια...

Η δημοσίευση της κατάταξης των βρετανικών πανεπιστημίων θύμιζε κατά κάποιο τρόπο τη δημοσίευση των αποτελεσμάτων των Ολυμπιακών Αγώνων του Ρίο ντε Τζανέιρο από το γερμανικό έντυπο Bild. Οι Γερμανοί απλώς έχασαν τη γραμμή αναφέροντας τον απολογισμό μεταλλίων της ρωσικής ομάδας. Εδώ όλα είναι πολύ πιο «τίμια» - στη Ρωσία δόθηκε μια θέση... από το 43 έως το 83... Όπως, η τριτοβάθμια εκπαίδευση φαίνεται να υπάρχει στη Ρωσία, αλλά σε σύγκριση με τη Δύση δεν κατατάσσεται καθόλου. Οι ίδιοι, λένε, πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι εξ ορισμού, η ποιοτική εκπαίδευση δεν μπορεί να βρει θέση σε μια χώρα της οποίας οι αρχές υποστηρίζουν τον τύραννο Άσαντ και δεν υποστηρίζουν τους φάρους της δημοκρατίας από την αλ Νούσρα, απαγορεύοντας επίσης τις δραστηριότητές της...

Όλες οι πρώτες θέσεις, και σε αυτήν την περίπτωση αποκλειστικά, ανήκουν σε Άγγλους και Αμερικανούς εκπροσώπους: 20 στις 21! Από θαύμα, το Ελβετικό Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Τεχνολογίας (Ζυρίχη) βρήκε τον δρόμο του σε αυτόν τον αριθμό. Είναι στην ένατη θέση.

Και έτσι φαίνεται η πρώτη πεντάδα των «καλύτερων από τα καλύτερα»:

Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης (Βρετανία) - Λοιπόν, η κατάταξη καταρτίστηκε από τους Βρετανούς...
Καλιφόρνια Ινστιτούτο Τεχνολογίας (ΗΠΑ) - ένα νεύμα από Βρετανούς ειδικούς αξιολογήσεων, για να μην προσβάλει εξαιρετικούς Αμερικανούς φίλους.
Πανεπιστήμιο Στάνφορντ (ΗΠΑ);
Πανεπιστήμιο του Κέιμπριτζ (Βρετανία);
Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Μασαχουσέτης (ΗΠΑ).

Όπως καταλαβαίνετε, όλα είναι εξαιρετικά ειλικρινή... Κανένα άλλο πανεπιστήμιο στον κόσμο, εκτός από το αμερικανικό και το βρετανικό, φυσικά, δεν μπορεί να είναι στην πρώτη πεντάδα αυτής της κατάταξης. Γιατί; Μήπως επειδή όλα τα άλλα πανεπιστήμια παρέχουν όντως υπηρεσίες με ελαφρώς χειρότερη ποιότητα; Οχι. Είναι απλώς μια βρετανική βαθμολογία, αυτή είναι η όλη απάντηση.

Δεν θα μπορούσε κανείς να δώσει δεκάρα για αυτή τη βαθμολογία με την «υψηλή» 43η θέση για το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας, αλλά για κάποιο λόγο το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών λαμβάνει σοβαρά υπόψη τα αποτελέσματα. Αυτά τα «αποτελέσματα» γίνονται αντιληπτά σχεδόν ως μια πραγματική ρωσική εκπαιδευτική ανακάλυψη από εκπροσώπους εκείνων των πανεπιστημίων στη Ρωσική Ομοσπονδία που «ευλογήθηκαν» από το THE συμπεριλαμβανομένου τους στα εκατό τους.

Σχόλιο από τον Πρύτανη του MIPT Nikolai Kudryavtsev:
Εργαστήκαμε πραγματικά σκληρά για να βελτιώσουμε την ποιότητα της εκπαίδευσης, να την φέρουμε στα διεθνή πρότυπα, να βελτιώσουμε το επίπεδο της ερευνητικής μας φήμης και να εισαγάγουμε ένα καινοτόμο οικοσύστημα στο πανεπιστήμιο - και αυτό απέδωσε καρπούς. Η είσοδος στην εκατοντάδα των Times είναι ένας από τους δείκτες της εφαρμογής από τη Phystech των διαταγμάτων του Προέδρου του Μαΐου και είμαστε περήφανοι που μπορούμε να αποδείξουμε με το παράδειγμά μας ότι το έργο «5–100» λειτουργεί πραγματικά. Ωστόσο, δεν σταματάμε εκεί - έχουμε μπροστά μας ανάπτυξη στις βαθμολογίες των επιστημών υπολογιστών και μηχανικών, σε γενικές βαθμολογίες, αναδιάρθρωση του πανεπιστημίου, εισαγωγή νέων προγραμμάτων και άλλων φιλόδοξων στόχων που θέσαμε μέχρι το 2020. Όπως γνωρίζετε, τα τμήματα φυσικής και τεχνολογίας δεν αναγνωρίζουν τίποτα άλλο από την πρώτη θέση.


Νικολάι Νικολάεβιτς, τι λες; Πώς μπορεί η ποιότητα οτιδήποτε (συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης) να ταιριάζει με τις δυτικές αξιολογήσεις; Κάποτε στο Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας εργάστηκαν 8 (!) βραβευμένοι με Νόμπελ: Alexey Abrikosov, Vitaly Ginzburg, Pyotr Kapitsa, Lev Landau, Alexander Prokhorov, Andrei Sakharov, Nikolai Semyonov, Igor Tamm. Επιπλέον, άλλοι εξαιρετικοί επιστήμονες εργάστηκαν στο MIPT: Σεργκέι Βαβίλοφ, Ιγκόρ Κουρτσάτοφ, Μπόρις Πάτον, Όλεγκ Μπελοτσερκόφσκι, Μπόρις Τσέρτοκ, Ανατόλι Λογκούνοφ. Όλοι αυτοί οι άνθρωποι είναι η πραγματική επιστημονική ελίτ όχι μόνο της ΕΣΣΔ (Ρωσία), αλλά όλου του κόσμου. Και το MIPT, όπως και άλλα σοβιετικά πανεπιστήμια, δεν συμπεριλήφθηκε καθόλου στη δυτική κατάταξη. Και, υπάρχει η άποψη ότι οι απαριθμημένοι εξέχοντες εκπρόσωποι του κόσμου της επιστήμης δεν νοιάζονταν καθόλου γιατί ορισμένοι βρετανοί σκραπιστές χαρτιού δεν συμπεριέλαβαν τη Φυσική και την Τεχνολογία (και άλλα κορυφαία πανεπιστήμια της χώρας) στην κατάταξή τους. Απλώς δούλεψαν - ειλικρινά, ευσυνείδητα. Δημιούργησαν πολλά από αυτά που κάνουν τη χώρα μας μια τεχνολογική δύναμη, παρά τις όποιες βλακείες αξιολογήσεις.

Τι μας κάνει τώρα να παρακολουθούμε τόσο προσεκτικά αυτούς που θεωρούν τους εαυτούς τους εξαιρετικούς και βάζουν την «εξαιρετικότητα» τους στην πρώτη θέση; Ή, σε αυτή την περίπτωση, πρέπει πραγματικά να πιστέψουμε την πρώτη θέση της ομάδας των ΗΠΑ στους Ολυμπιακούς Αγώνες - αφού η σκυτάλη έπεσε από τα χέρια τους, μετά από δεκάδες «σημειώσεις γιατρού» για Αμερικανούς αθλητές που κατανάλωναν ντόπινγκ σε δόσεις «άλογο»; Άλλωστε, αν παραδεχτούμε ότι η ίδια Phystech βρίσκεται στην 78η θέση της «παγκόσμιας» βαθμολογίας, σημαίνει ότι πρέπει να αναγνωριστούν και άλλες δυτικές αξιολογήσεις «θαυματουργών»... Για παράδειγμα, η μη προεπιλεγμένη πιστοληπτική ικανότητα του Ουκρανού οικονομία, που κάθεται στα δάνεια και αρνείται την υπηρεσία τους... Ή το γεγονός ότι τα ποιοτικά που έδειξε το Ινστιτούτο Καρολίνσκα της Σουηδίας είναι μιάμιση ντουζίνα θέσεις υψηλότερα από τους δείκτες του Ρωσικού Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας.

Γιατί, από τα τέλη της δεκαετίας του '80, διατηρείται κάποια περίεργη ευλάβεια για το δυτικό σύστημα «αξιών», το οποίο μας έχει ήδη δείξει τη θέση μας σε αυτό - όσο πιο αδύναμη είναι η Ρωσία, τόσο το καλύτερο για αυτό το σύστημα. Και γενικά, πότε θα απομακρυνθούμε από την προσπάθεια μέτρησης της ποιότητας της εκπαίδευσης όχι με τις κατατάξεις του Λονδίνου, αλλά με τα πραγματικά αποτελέσματα;
Κυκλοφορία του "Agitprop" του Konstantin Semin:

Συντάκτης:
54 σχόλιο
Αγγελία

Εγγραφείτε στο κανάλι μας στο Telegram, τακτικά πρόσθετες πληροφορίες σχετικά με την ειδική επιχείρηση στην Ουκρανία, μεγάλος όγκος πληροφοριών, βίντεο, κάτι που δεν εμπίπτει στον ιστότοπο: https://t.me/topwar_official

πληροφορίες
Αγαπητέ αναγνώστη, για να αφήσεις σχόλια σε μια δημοσίευση, πρέπει να εγκρίνει.
  1. victor n
    victor n 3 Οκτωβρίου 2016 06:15
    0
    Υπόσχονται να ξεκινήσουν μια αξιολόγηση της Μόσχας το επόμενο έτος.
    1. ανδρέυ
      ανδρέυ 3 Οκτωβρίου 2016 06:54
      +6
      Στα τέλη της περασμένης εβδομάδας, ο ιστότοπος του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών της Ρωσικής Ομοσπονδίας δημοσίευσε μια κατάταξη με τα καλύτερα εκατό πανεπιστήμια στον κόσμο, η οποία είχε παρουσιαστεί προηγουμένως στη βρετανική έκδοση των Times Higher Education
      -Ολα! Δεν χρειάζεται να διαβάσετε άλλο...
      1. Κακό543
        Κακό543 3 Οκτωβρίου 2016 08:37
        +6
        Αν ήμουν οι Βρετανοί, θα έβαζα στην πρώτη θέση την Ακαδημία Στρατηγικών Πυραυλικών Δυνάμεων, ποτέ δεν ξέρεις... αισθάνομαι
      2. Μαύρο
        Μαύρο 3 Οκτωβρίου 2016 10:04
        + 10
        Ακριβώς!..."Αυτός που πληρώνει καλεί τη μελωδία"...
        Εν τω μεταξύ: 1) οι νέοι μας μαθηματικοί - μαθητές ρωσικών σχολείων, που έπαιξαν στην VII Διεθνή Ολυμπιάδα Romanian Master in Mathematics στη Ρουμανία στον ομαδικό διαγωνισμό, κατέλαβαν την πρώτη θέση, σημειώνοντας 105 βαθμούς και μπροστά από τους πλησιέστερους αντιπάλους τους από τις ΗΠΑ (100) και Κίνα (96).
        2) Στην 28η Διεθνή Ολυμπιάδα Πληροφορικής, η Ρωσία κατέλαβε τη δεύτερη θέση ως προς τον αριθμό των πόντων, η κινεζική ομάδα έγινε ηγέτης. Συνολικά, η ρωσική ομάδα κατέκτησε 3 χρυσά και 1 ασημένιο μετάλλιο.
        3) Στη Διεθνή Ολυμπιάδα για Μαθητές στη Φυσική, που πραγματοποιήθηκε στη Ζυρίχη από τις 11 έως τις 17 Ιουλίου, οι Ρώσοι μαθητές έλαβαν τέσσερα χρυσά και ένα ασημένιο μετάλλιο, δείχνοντας το καλύτερο ευρωπαϊκό αποτέλεσμα. Παραδοσιακά, η Ολυμπιάδα διεξήχθη σε δύο γύρους: πειραματικό και θεωρητικό και σε αυτήν συμμετείχαν μαθητές από περισσότερες από 80 χώρες. Σύμφωνα με τα αποτελέσματα, η ρωσική ομάδα κατέλαβε την τέταρτη θέση μετά τις ομάδες της Κίνας, της Κορέας και της Ταϊβάν».
        Επιπλέον, ο Alexander Artemiev, ο οποίος έδειξε το καλύτερο αποτέλεσμα στη ρωσική ομάδα, έδειξε επίσης το καλύτερο αποτέλεσμα στον κόσμο στη θεωρία, για το οποίο έλαβε βραβείο μεταξύ μαθητών από ευρωπαϊκές χώρες από την Ευρωπαϊκή Εταιρεία Φυσικής (EPS).

        ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΒΡΕΤΑΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΡΒΑΡΝΤ, ΤΟ ΚΕΜΠΡΙΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΟΞΦΟΡΝΤΣ; AU!!!!! χαμόγελο
        1. rjxtufh
          rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 10:11
          +1
          Απόσπασμα: Μαύρο
          ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΑΜΕΡΙΚΑΝΟΙ ΚΑΙ ΟΙ ΒΡΕΤΑΝΟΙ ΑΠΟ ΤΟ ΧΑΡΒΑΡΝΤ, ΤΟ ΚΕΜΠΡΙΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΟΞΦΟΡΝΤΣ; AU!!!!!

          Ορίστε λοιπόν, οι μαθητές που απαριθμήσατε σε τρεις ολόκληρες παραγράφους. Ίσως ούτε καν τα πάντα.
        2. Καρχαρίας
          Καρχαρίας 3 Οκτωβρίου 2016 11:00
          +1
          Τώρα θα βρουν μελδόνιο, ή κάποιο άλλο φίλτρο
        3. ARES623
          ARES623 3 Οκτωβρίου 2016 12:29
          +4
          "Εν τω μεταξύ: 1) οι νέοι μας μαθηματικοί - μαθητές ρωσικών σχολείων, που έπαιξαν στην VII Διεθνή Ολυμπιάδα Romanian Master in Mathematics στη Ρουμανία στον ομαδικό διαγωνισμό και κατέλαβαν την πρώτη θέση, κερδίζοντας 105 βαθμούς και μπροστά από τους κοντινότερους αντιπάλους τους από τις ΗΠΑ (100 ) και Κίνα (96) "

          Και ρωτάς έναν γιατρό, απόφοιτο του πανεπιστημίου όπου σπούδασε για 7 χρόνια, μελετώντας, μεταξύ άλλων, ιατρική τεχνολογία) τα χαρακτηριστικά ισχύος της συσκευής στην οποία εργάζεται (μάθημα φυσικής γυμνασίου στην προπτυχιακή τάξη, αν όχι νωρίτερα). Οι μισοί από αυτούς δεν θα καταλάβουν τι ρωτάς. Για όσους εκπλήσσονται, θα εξηγήσω - αυτό είναι ένα αρκετά σημαντικό ζήτημα κατά την περίοδο των επισκευών και της ανοικοδόμησης των ιατρικών ιδρυμάτων. Και επίσης δείτε πώς οι στέγες νέων κτιρίων, σχεδιασμένες και κατασκευασμένες από ειδικούς, απόφοιτους πανεπιστημίων κατασκευών, ρέουν, οδηγούν στους δρόμους στους οποίους σχηματίζονται αυλάκια από επιβατικά οχήματα κατά τη διάρκεια ενός έτους, που κατασκευάστηκαν επίσης από το MADI μας πτυχιούχοι και άλλοι. Κοιτάξτε πώς οι εργάτες μας στο πετρέλαιο κάλυψαν τα αυτιά τους όταν κάθε είδους "Shlums" και "Frackmasters" έφυγαν με το "Totals" και τις τεχνολογίες τους. Αλλά υπάρχει ένας τέτοιος δείκτης μεταξύ επιστημόνων και πανεπιστημίων όπως η "αναφορά", και δεν είναι όλα εντάξει εκεί. Αφού λοιπόν διαβάσω το άρθρο, θα πω ότι η αλήθεια είναι κάπου στη μέση. Δεν μπορείτε να περιμένετε επαίνους από τους Βρετανούς, αλλά πρέπει να δουλέψετε σοβαρά στο «γυμνάσιο». Διαφορετικά, υπάρχει η μισή χώρα των οικονομολόγων και των νομικών (απόφοιτοι του ίδιου Κρατικού Πανεπιστημίου της Μόσχας και του Κρατικού Πανεπιστημίου της Αγίας Πετρούπολης), οι νόμοι είναι «διαρροές» και δεν μπορούμε να καθορίσουμε την πορεία της χώρας. Γνωρίζουμε, για παράδειγμα, ότι το τελωνείο επιβραδύνει τη διαμετακόμιση, αλλά κανείς δεν «ξέρει» πώς να το διορθώσει. Και μιλάς για νέους μαθηματικούς. Φυσικά, υπάρχουν σε μεμονωμένα αντίτυπα, αλλά στις μάζες, τα πανεπιστήμια παρέχουν σε περισσότερους σερβιτόρους και «διευθυντές» του χώρου πωλήσεων εσώρουχα και κραγιόν.
          1. Στένα
            Στένα 5 Οκτωβρίου 2016 19:37
            +3
            Παράθεση από το ARES623
            Αλλά υπάρχει ένας τέτοιος δείκτης μεταξύ επιστημόνων και πανεπιστημίων όπως η "αναφορά", και δεν είναι όλα εντάξει εκεί

            Αυτό είναι πλήρης βλακεία! Ένας δάσκαλος και ένας ερευνητής είναι δύο εντελώς διαφορετικοί ειδικοί και μόνο στα κεφάλια των ανθρώπων του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών είναι όλοι σε ένα. Στη Δύση, τουλάχιστον κατά κάποιο τρόπο λειτουργεί το σύστημα επιστημονικών επιχορηγήσεων - αυτή η αναφορά χρειάζεται μόνο γι' αυτό. Για αναφορά. Αυτό είναι - δεν θέλει τίποτα άλλο! Το πιο απλό παράδειγμα για εσάς είναι ότι κάποιος ανώτερος δάσκαλος δημοσίευσε κάποιο άρθρο στο RSCI. Το περιεχόμενο είναι απόλυτη ανοησία, αλλά υπάρχουν πολλοί σύνδεσμοι σε αυτό. Διότι - παραπέμπουν είτε φοιτητές από επιστημονικά συνέδρια είτε άλλοι ανώτεροι καθηγητές της ίδιας χαμηλής βαθμίδας. Σύνολο - έχουμε τον υψηλότερο δείκτη Hirsch. Αλλά ο ακαδημαϊκός Pupkin δημοσίευσε ένα άρθρο, εγγράμματο σε περιεχόμενο, στο Scopus - το οποίο πληρώνεται για προβολή. Το άρθρο -ας υποθέσουμε- ανοίγει νέους επιστημονικούς ορίζοντες. Αλλά πρακτικά κανείς δεν θα αναφερθεί σε αυτό. Επειδή η πρόσβαση στο άρθρο είναι περιορισμένη, το περιεχόμενο είναι πολύ δύσκολο να το κατανοήσουν άτομα χωρίς ειδικές γνώσεις. γνώση και κατάρτιση. Το ερώτημα λοιπόν είναι: «Ποιος νοιάζεται για το ακορντεόν κατσικίσιο κουμπί»; Αποδεικνύεται ότι οι παραπομπές χρειάζονται μόνο για να μπορεί κανείς να αναφέρει στους ηλίθιους γραφειοκράτες -υποτίθεται- αλλά ιδού ένας ποσοτικός δείκτης που φαίνεται να καταλαβαίνουν! Αλλά στην πραγματικότητα, δεν ωφελεί χωρίς ραβδί. Μέχρι να καταλάβουμε ότι η πραγματική επιστήμη δεν είναι η μοίρα της πλειοψηφίας. Αυτό είναι θέμα της Ρωσικής Ακαδημίας Επιστημών και των εξειδικευμένων γραφείων σχεδιασμού. Και οι δάσκαλοι στα πανεπιστήμια δεν μπορούν να διδάσκουν ταυτόχρονα 2 μαθήματα την ημέρα (για να ξυνθούν οι μισθοί) και να γράφουν ικανά επιστημονικά άρθρα. Finita.
      3. Ενας από εσάς
        Ενας από εσάς 3 Οκτωβρίου 2016 12:05
        +2
        Παράθεση - "Αυτό είναι! Δεν χρειάζεται να διαβάσετε περαιτέρω..."
        --------------------
        Αλλά μάταια. Όχι, δεν μιλάω για ένα άρθρο στο οποίο τα γεγονότα που αναφέρονται είναι απολύτως σωστά και αντικατοπτρίζουν την μακραίωνη «παράδοση» ενός συγκεκριμένου μέρους των εγχώριων λεγόμενων. διανοούμενοι να επιδίδονται στην ειδωλολατρία παντός δυτικού.

        Μιλάω για το ίδιο το υλικό, που αναρτήθηκε στον ιστότοπο του Υπουργείου Παιδείας και Επιστημών. Το υλικό είναι μικρό και δεν μου προκάλεσε κανένα ιδιαίτερο ενδιαφέρον, ίσως, εκτός από επαίνους για τους εαυτούς τους και αυτή τη βαθμολογία των εκπροσώπων αυτών των πανεπιστημίων, και αυτό το «...Διευθυντής της μεγάλης σχολής μεταφραστικών τεχνολογιών πληροφοριών του ITMO Πανεπιστήμιο Alexander Bukhanovsky...”.

        Για έναν κανονικό άνθρωπο που έχει κατακτήσει τον γρανίτη της επιστήμης σε μια συνηθισμένη ΣΟΧΗ και δεν τον παραλείπει η παραφροσύνη της περεστρόικα, ο τίτλος της θέσης «Διευθυντής της Mega-Faculty» και η ίδια η Σχολή προκαλεί μόνο ένα χαμόγελο και ένα γέλιο και την αίσθηση ότι η διοίκηση του ΙΤΜΟ έχει προβλήματα με σύμπλεγμα κατωτερότητας, γιατί εκεί εκτός από κανονικές σχολές υπάρχουν αρκετές τέτοιες ΜΕΓΑ-ΣΧΟΛΕΣ. Πρέπει να σκεφτεί κανείς ότι αφού μπει στην αγγλική βαθμολογία, που δεν σημαίνει τίποτα για τους απλούς φοιτητές, αλλά είναι «κύρος» για το Υπουργείο Παιδείας και Επιστήμης και το ITMO, το ίδιο το ITMO θα αποκτήσει σύντομα ένα SUPER-DUPER-MEGAFACULTY.
        Και τι? Στο πνεύμα των καιρών, γιατί μετά την κατάρρευση της ΕΣΣΔ, η εκπαίδευση στη χώρα μας μετατράπηκε σε επιχείρηση, όπου υπάρχει πολύ εμπόριο και ελάχιστη εκπαίδευση.
        1. Στένα
          Στένα 5 Οκτωβρίου 2016 19:40
          +2
          Απόσπασμα: Ένας από εσάς
          Διευθυντής της μεγάλης σχολής μεταφραστικών τεχνολογιών πληροφοριών στο Πανεπιστήμιο ITMO Alexander Bukhanovsky

          Ναι. Στη ζωή, ο διευθυντής της σχολής είναι κοσμήτορας, δηλαδή υπεύθυνος προμηθειών στο στρατό. Συμφωνώ μαζί σου απόλυτα.
    2. Διευθύνω
      Διευθύνω 3 Οκτωβρίου 2016 10:10
      +1
      Τα δυτικά πανεπιστήμια δεν πληρούν τις εκπαιδευτικές απαιτήσεις για μεγάλο χρονικό διάστημα· βασίζονται μόνο στην προηγούμενη φήμη και τις δημόσιες σχέσεις τους. Κάποτε ένας καθηγητής αγγλικών ήρθε στο MSLU, τρομακτικό να πω από την ίδια τη Βρετανία, για να διδάξει στους μαθητές μας αγγλικά. Η κυρία έδωσε μόνο μία διάλεξη και αρνήθηκε το συμβόλαιο, ενώ δήλωσε: «Οι μαθητές σας έχουν τόσο επίπεδο αγγλικών που δεν έχω τίποτα να τους διδάξω».
      1. rjxtufh
        rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 10:13
        +2
        Απόσπασμα: Wend
        Η κυρία έδωσε μόνο μία διάλεξη και αρνήθηκε το συμβόλαιο, ενώ δήλωσε: «Οι μαθητές σας έχουν τόσο επίπεδο αγγλικών που δεν έχω τίποτα να τους διδάξω».

        Κοινή μαλακία.
      2. Στένα
        Στένα 5 Οκτωβρίου 2016 19:41
        +1
        Απόσπασμα: Wend
        Κάποτε ένας καθηγητής αγγλικών ήρθε στο MSLU, τρομακτικό να πω από την ίδια τη Βρετανία, για να διδάξει στους μαθητές μας αγγλικά. Η κυρία έδωσε μόνο μία διάλεξη και αρνήθηκε το συμβόλαιο, ενώ δήλωσε: «Οι μαθητές σας έχουν τόσο επίπεδο αγγλικών που δεν έχω τίποτα να τους διδάξω».

        Το MSLU είναι τώρα μια θλιβερή σκιά του εαυτού του στις αρχές της δεκαετίας του '90. Το επίπεδο μόλις έπεσε καταστροφικά. Ακριβώς όπως το Ρωσικό Κρατικό Πανεπιστήμιο για τις Ανθρωπιστικές Επιστήμες. Σε γενικές γραμμές όμως έχεις δίκιο. +1.
  2. σπίνους
    σπίνους 3 Οκτωβρίου 2016 06:22
    + 11
    Είναι σαφές ότι τέτοιες αξιολογήσεις πρέπει να αντιμετωπίζονται με κάποιο βαθμό σκεπτικισμού, αλλά αυτό που δεν μπορεί να αφαιρεθεί από τους Αγγλοσάξονες είναι το απαραβίαστο των παραδόσεων της ίδιας Οξφόρδης και Κέμπριτζ! Τίποτα δεν έχει αλλάξει εδώ και αιώνες, συμπεριλαμβανομένου του συστήματος βαθμολόγησης, το οποίο από μόνο του είναι ήδη στοιχείο της θεμελιώδους φύσης της εκπαίδευσης... Έχουμε μια μεταρρύθμιση μία φορά την εβδομάδα! Σήμερα μπήκες με έναν κανόνα, σπούδασες με τον δεύτερο, αποφοίτησες με τον τρίτο... Τώρα, αν ήσουν αρκετά έξυπνος να μην καταστρέψεις το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα, που ήταν μοναδικό, τότε θα ήταν δύσκολο για τους Άγγλους Σάξονες να μην λογαριάζουν το σχολείο μας - και έτσι υπάρχουν μόνο remakes με παλιά ονόματα! Δυστυχώς!
    1. Ενας από εσάς
      Ενας από εσάς 3 Οκτωβρίου 2016 15:39
      +2
      Νομίζω ότι κάνετε λάθος αν νομίζετε ότι τίποτα δεν αλλάζει στο Κέμπριτζ ή στην Οξφόρδη.
      Πιθανότατα αλλάζει, και μάλιστα πολύ, λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές στην πολιτική και την οικονομία, αλλά αυτό δεν διαφημίζεται ως αρνητικό, αλλά μόνο ως θετικό, και τα τοπικά μέσα ενημέρωσης εμπλέκονται σε αυτό το θέμα όχι χειρότερα από τα πανεπιστήμια τους εαυτούς τους.

      Όσο για το γεγονός ότι αν το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα είχε επιβιώσει μέχρι σήμερα, οι Αγγλοσάξονες θα το είχαν αξιολογήσει πιο άξιο στις βαθμολογίες τους, αυτό φαίνεται σαν μια βαθιά παρανόηση. Οι Αγγλοσάξονες δεν το έκαναν ποτέ και δεν θα το κάνουν, αφού θα υπονομεύσει ένα από τα κύρια αξιώματά τους - ένα ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΟ ΕΘΝΟΣ. Και ένα «εξαιρετικό έθνος» πρέπει να έχει εξαιρετικά πανεπιστήμια, και τα έχουν χάρη σε αξιολογήσεις όπως αυτά. Και όπως γνωρίζετε, μια καλή βαθμολογία για ένα αγγλικό ή αμερικανικό πανεπιστήμιο ισοδυναμεί με καλό εισόδημα από την πώληση γνώσης σε πλούσιους και πλούσιους, και αυτοί θα κάνουν πάντα αυτή τη βαθμολογία για τον εαυτό τους, και όχι από καιρό σε καιρό, ανεξάρτητα από την επιτυχία του εκπαίδευση στη Ρωσία, την Κίνα ή την Ιαπωνία.

      Και αυτό που συνέβη με την έλευση του Γέλτσιν στο σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι πραγματικά μια καταστροφή και μια κοροϊδία για τα παιδιά, για τους γονείς και για το κράτος.
      Όλοι περιμέναμε την άφιξη ενός νέου υπουργού εδώ και καιρό και ελπίζαμε ότι θα διορθώνονταν καταστροφικά λάθη. Ορισμένα μικρά βήματα προς αυτή την κατεύθυνση είναι ήδη ορατά, αλλά είναι πολύ νωρίς για να μιλήσουμε για θετικά βήματα προς αυτή την κατεύθυνση.
  3. Kotische
    Kotische 3 Οκτωβρίου 2016 06:30
    +1
    Το κύριο πράγμα δεν είναι η ίδια η βαθμολογία, αλλά αυτοί που «γράφουν» αυτήν την βαθμολογία.
    Παράδειγμα. Πριν από περίπου πέντε χρόνια στο Γεκατερίνμπουργκ, σύμφωνα με έρευνα δημοσιογράφων, το Εμπορικό Ινστιτούτο βρέθηκε στην τρίτη θέση μεταξύ των νομικών πανεπιστημίων, μπροστά από μερικά από τα τρία κορυφαία κρατικά. Δυστυχώς για όλους, η κόρη του αρχισυντάκτη ενός περιοδικού σπούδασε για να γίνει δικηγόρος σε ένα από τα κρατικά κρατικά σχολεία. Τα αποτελέσματα προσδιορίστηκαν εν κινήσει σε 15 λεπτά. Όλα αυτά γίνονται στις επαρχίες, αλλά σε διεθνές επίπεδο όλοι είναι πιο λογοκριτικοί και πιο σκληροί.
  4. Shiva83483
    Shiva83483 3 Οκτωβρίου 2016 06:52
    +4
    Μια παρατήρηση επί τόπου - πώς συγκεντρώνουν βαθμολογίες εάν οι απόφοιτοί τους δεν μπορούν να διακρίνουν ένα καρφί από μια βίδα; Εδώ συνεχίζεται η φράση του Λαβρόφ................................................ ......
    .....καλά, όλοι κατάλαβαν.
    1. igordok
      igordok 3 Οκτωβρίου 2016 07:20
      +1
      Παράθεση από Shiva83483
      Μια παρατήρηση επί τόπου - πώς συγκεντρώνουν βαθμολογίες εάν οι απόφοιτοί τους δεν μπορούν να διακρίνουν ένα καρφί από μια βίδα; Εδώ συνεχίζεται η φράση του Λαβρόφ................................................ ......
      .....καλά, όλοι κατάλαβαν.

      Δεν είναι επιστημονικό να βάζεις καρφιά (βίδες) με μικροσκόπιο. έκλεισε το μάτι
  5. Νέφος
    Νέφος 3 Οκτωβρίου 2016 07:12
    +4
    Ω, αυτοί οι Βρετανοί επιστήμονες, οι πιο μορφωμένοι επιστήμονες στον κόσμο γέλιο
    Βρετανοί επιστήμονες ανακάλυψαν ότι οι μέλισσες έχουν συναισθήματα. Προηγουμένως, οι ειδικοί πίστευαν ότι η εγκεφαλική δραστηριότητα αυτών των πλασμάτων δεν επαρκούσε για συναισθήματα ή συναισθήματα.

    Ακούστε καλύτερα τις μέλισσες να βουίζουν
    Οι επιστήμονες πρόσθεσαν σακχαρόζη στη διατροφή των μελισσών ως πείραμα. Ως αποτέλεσμα, το βουητό τους ήταν αισθητά διαφορετικό από το κανονικό ή το βουητό λόγω πίεσης.

    Φυσικά, μετά από τέτοιες ΑΝΑΚΑΛΥΨΕΙΣ, η πρώτη θέση στην κατάταξη είναι εγγυημένη. Λοιπόν, ως έσχατη λύση, το δεύτερο.
    Όπως αποδείχθηκε, η ζάχαρη μπορεί να προκαλέσει ένα ιδιαίτερο είδος βουητού στις μέλισσες, που υποδηλώνει ότι διασκεδάζουν.
    1. AwaZ
      AwaZ 3 Οκτωβρίου 2016 22:19
      +1
      και το πιο ενδιαφέρον είναι ότι όλη αυτή η ανοησία μεταφέρεται σε όλα τα μέσα ενημέρωσης, αυξάνοντας τη βαθμολογία του πανεπιστημίου όπου αυτοί οι ανόητοι...
  6. rjxtufh
    rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 07:24
    +3
    Απόσπασμα: Volodin Alexey
    Κανένα άλλο πανεπιστήμιο στον κόσμο, εκτός από το αμερικανικό και το βρετανικό, φυσικά, δεν μπορεί να είναι στην πρώτη πεντάδα αυτής της κατάταξης. Γιατί; Μήπως επειδή όλα τα άλλα πανεπιστήμια παρέχουν όντως υπηρεσίες με ελαφρώς χειρότερη ποιότητα; Οχι. Είναι απλώς μια βρετανική βαθμολογία, αυτή είναι η όλη απάντηση.

    Φυσικά, αυτά είναι απλά πολύ στενά παπούτσια. Αλλά είμαι εξαιρετική χορεύτρια.
    Δυστυχώς, ο μύθος για την «καλύτερη εκπαίδευση στον κόσμο στην ΕΣΣΔ» είναι απίστευτα επίμονος. Ωστόσο, όπως όλοι οι άλλοι μύθοι. Συμπεριλαμβανομένου του μύθου για την ΕΣΣΔ ως γενέτειρα των ροζ ελεφάντων.
    Απόσπασμα: Volodin Alexey
    Κάποτε στο Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας εργάστηκαν 8 (!) βραβευμένοι με Νόμπελ: Alexey Abrikosov, Vitaly Ginzburg, Pyotr Kapitsa, Lev Landau, Alexander Prokhorov, Andrei Sakharov, Nikolai Semyonov, Igor Tamm. Επιπλέον, άλλοι εξαιρετικοί επιστήμονες εργάστηκαν στο MIPT: Σεργκέι Βαβίλοφ, Ιγκόρ Κουρτσάτοφ, Μπόρις Πάτον, Όλεγκ Μπελοτσερκόφσκι, Μπόρις Τσέρτοκ, Ανατόλι Λογκούνοφ.

    Ήταν πολύ καιρό πριν. Σπάνια θυμάται κανείς τέτοια ονόματα σήμερα. Αλλά δεν μπορείς να πας μακριά με την άμαξα του παρελθόντος. Ωστόσο, κάποιοι προσπαθούν.
    Απόσπασμα: Volodin Alexey
    Δημιούργησαν πολλά από αυτά που κάνουν τη χώρα μας μια τεχνολογική δύναμη, παρά τις όποιες βλακείες αξιολογήσεις.

    Τι έκανε την ΕΣΣΔ τεχνολογική δύναμη; Τι ακριβώς? Είναι πραγματικά τεχνολογικά προϊόντα που δανείστηκαν σε «φίλους»; Εκείνοι. δωρεάν.
    1. Νέφος
      Νέφος 3 Οκτωβρίου 2016 07:48
      + 10
      Τι έκανε την ΕΣΣΔ τεχνολογική δύναμη; Τι ακριβώς?

      Ναι, δεν έκανε τίποτα, και δεν κάνει τίποτα τώρα. Κάθε τι «προοδευτικό» και «υψηλής τεχνολογίας» έρχεται να διώξει τη Ρωσία από τη Δύση. ΑΥΤΟ είναι όπου ζουν οι διακοσμητές της επιστήμης και της τεχνολογίας, αλλά εμείς κατά κάποιο τρόπο τραβάμε την ύπαρξή μας. Αν δεν ξέρετε στη Ρωσία και ο τροχός είναι ακόμα τετράγωνος, ναι, είναι τετράγωνος.
      Παρεμπιπτόντως, μπορείτε να μου πείτε πότε θα γίνει η επόμενη εκτόξευση του Elon Musk’s Dragon στον ISS;; 7 Α, αχ, και πάλι αγοράζουν RD 180....... Λοιπόν, δεν συμβαίνει τίποτα.
    2. NordUral
      NordUral 3 Οκτωβρίου 2016 11:40
      +1
      Φίλε μου, τι τελείωσες στη Σοβιετική Ένωση;
    3. Volodin
      3 Οκτωβρίου 2016 12:09
      +2
      Παράθεση από rjxtufh
      Σπάνια θυμάται κανείς τέτοια ονόματα σήμερα.

      Αν δεν τους θυμάστε, αυτό δεν τους εμποδίζει σε καμία περίπτωση να παραμείνουν στην ιστορία της επιστήμης ως σπουδαίοι επιστήμονες. Γενικά, δεν θα σας έβλαπτε να πηγαίνετε στο σχολείο με τέτοια σχόλια - βλέπετε, σε ένα εγχειρίδιο φυσικής θα ανακαλύψατε πολλά για τον εαυτό σας, συμπεριλαμβανομένης της σοβιετικής επιστήμης.
      1. rjxtufh
        rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 13:47
        +1
        Απόσπασμα: Volodin
        αυτό δεν τους εμποδίζει σε καμία περίπτωση να παραμείνουν στην ιστορία της επιστήμης ως σπουδαίοι επιστήμονες.

        Κάθε λαχανικό έχει το δικό του φρούτο.
        Αυτό που ήταν καθοριστικό για έναν μεγάλο επιστήμονα πριν από 100 χρόνια είναι γνωστό σε κάθε δευτεροετή φοιτητή σήμερα. Επομένως, δεν πρέπει να κολλάτε σε επώνυμα από το παρελθόν. Δεν θα πας μακριά μαζί τους.
        1. Volodin
          3 Οκτωβρίου 2016 14:49
          +3
          Παράθεση από rjxtufh
          Αυτό που ήταν καθοριστικό για έναν μεγάλο επιστήμονα πριν από 100 χρόνια είναι γνωστό σε κάθε δευτεροετή φοιτητή σήμερα.

          Αν ακολουθήσετε τη λογική σας, οι Βρετανοί μπορούν να ξεχάσουν τον Νεύτωνα, αφού κάθε κανονικός μαθητής της 9ης δημοτικού γνωρίζει τους νόμους του σήμερα. Οι Πολωνοί - για τον Κοπέρνικο, οι Ιταλοί - για τον Τοριτσέλι, οι Γάλλοι - για το Αμπέρ κ.λπ. Ελπίζω να έκανες ένα κακόγουστο αστείο.
          1. rjxtufh
            rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 15:07
            +1
            Απόσπασμα: Volodin
            Οι Βρετανοί μπορούν να ξεχάσουν τον Νεύτωνα, αφού κάθε κανονικός μαθητής της 9ης δημοτικού γνωρίζει τους νόμους του σήμερα. Οι Πολωνοί - για τον Κοπέρνικο, οι Ιταλοί - για τον Τοριτσέλι, οι Γάλλοι - για το Αμπέρ κ.λπ.

            Απόσπασμα: Volodin
            Ελπίζω να έκανες ένα κακόγουστο αστείο.

            Όχι, παρεξήγησες. Ο Κοπέρνικος, ακόμη και μαζί με τον Αμπέρ και τον Νεύτωνα, σήμερα σε καμία περίπτωση δεν θα βοηθήσει τους Πολωνούς, τους Γάλλους και τους Βρετανούς να βρίσκονται στην πρώτη γραμμή της επιστημονικής και τεχνολογικής προόδου.
            1. Volodin
              3 Οκτωβρίου 2016 15:17
              +2
              Από αυτό μπορούμε να βγάλουμε μόνο ένα συμπέρασμα: είστε απίστευτα μακριά από την εκπαίδευση, και ακόμη περισσότερο από την επιστήμη. Η Βρετανία, η Γαλλία, η Ιταλία και η Ρωσία έχουν τις δικές τους επιστημονικές σχολές που έχουν εκπαιδεύσει έναν γαλαξία επιστημόνων. Είτε γνωρίζετε τα επώνυμά τους είτε όχι, αυτά είναι προσωπικά σας προβλήματα. Αν, για παράδειγμα, ένας μαθητής από τη Ζιμπάμπουε μάθει τους νόμους του Νεύτωνα, αυτό δεν σημαίνει καθόλου ότι αύριο θα δημιουργήσει ένα διαπλανητικό διαστημόπλοιο της Ζιμπάμπουε. Χρειαζόμαστε ένα επιστημονικό σχολείο. Ήταν στην ΕΣΣΔ και, δόξα τω Θεώ, παραμένει στη Ρωσία. Και πιστέψτε με, αν νομίζετε ότι οι προηγούμενες ανακαλύψεις δεν επηρεάζουν τη σύγχρονη πρόοδο, τότε κάνετε βαθιά λάθος. Αλλά αν η παραληρηματική κατάταξη των πανεπιστημίων θα βοηθήσει την επιστημονική πρόοδο είναι το ερώτημα...
            2. rjxtufh
              rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 15:35
              0
              Απόσπασμα: Volodin
              Η Βρετανία, η Γαλλία, η Ιταλία και η Ρωσία έχουν τις δικές τους επιστημονικές σχολές που έχουν εκπαιδεύσει έναν γαλαξία επιστημόνων.

              Οι Πλειάδες είναι διαφορετικές από τους γαλαξίες. Επιπλέον, στην ίδια ΕΣΣΔ υπήρχαν πολλές ψεύτικες πλειάδες.
              Απόσπασμα: Volodin
              Ήταν στην ΕΣΣΔ και, δόξα τω Θεώ, παραμένει στη Ρωσία.

              Θα ήθελα να γνωρίσω τα αποτελέσματα της δουλειάς της αυτή τη στιγμή. Ή είναι τρομερά μυστικά;
              Απόσπασμα: Volodin
              Και πιστέψτε με, αν νομίζετε ότι οι προηγούμενες ανακαλύψεις δεν επηρεάζουν τη σύγχρονη πρόοδο, τότε κάνετε βαθιά λάθος.

              Πράγματι έγραψα για κάτι άλλο. Αντιμετωπίζετε προβλήματα στην κατανόηση του τι γράφεται στα ρωσικά; Δεν είναι δικός σου;
              Απόσπασμα: Volodin
              Αλλά αν η παραληρηματική κατάταξη των πανεπιστημίων θα βοηθήσει την επιστημονική πρόοδο είναι το ερώτημα...

              Και δεν είναι γι' αυτό φτιαγμένο. Υπάρχει κάτι που πάντα μαντεύετε λάθος.
  7. τίτσεν
    τίτσεν 3 Οκτωβρίου 2016 07:30
    0
    Απόσπασμα: Cat
    lituchka


    Πόσο συγκινητικό είναι το γράψιμό σου!

    Γενικά το άρθρο είναι ένα μείον και για το ότι χρειάστηκε πολύς χρόνος για να φτάσει η γνώμη της Δύσης στον συγγραφέα σχετικά με την εκπαίδευσή μας!

    Έχουμε τις τελευταίες θέσεις στις βαθμολογίες από την πρώτη δημοσίευση αυτών των δύσκολων βαθμολογιών!

    Και το θυμήθηκαν μόλις τώρα, μετά από 2 χρόνια κυρώσεων!

    Και πριν, οι τελευταίες θέσεις ταίριαζαν σε όλους!

    Αλίμονο! Πριν έπρεπε να κλωτσάς!

    Γενικά, υπάρχουν πράγματα που απλά δεν μετρώνται αξιοπρεπώς και μάλιστα με λανθασμένα κριτήρια!
  8. rotmistr60
    rotmistr60 3 Οκτωβρίου 2016 07:40
    0
    Ακριβώς κάτω από το Πανεπιστήμιο της Κένυας και λίγο πάνω από το Καθολικό Πανεπιστήμιο της Parana (Βραζιλία)

    Λοιπόν, τι να πω. Η «τσιπούρα» που εγκατέλειψαν οι Βρετανοί στη Ρωσία αποδείχθηκε πολύ γευστική.
  9. svp67
    svp67 3 Οκτωβρίου 2016 08:04
    +1
    Δεν ξέρω, δεν ξέρω...είναι ενδιαφέρον ότι το Πανεπιστήμιο Ανθρωπιστικών Επιστημών της Σιβηρίας, όπου εργάζονται τέτοιοι καθηγητές, περιλαμβάνεται καν στην κατάταξη;
    1. NordUral
      NordUral 3 Οκτωβρίου 2016 11:47
      0
      Από σύγχυση μάλλον...
  10. venik
    venik 3 Οκτωβρίου 2016 08:24
    +2
    Ναι!! Ξέρουμε πώς συντάσσονται αυτές οι βαθμολογίες..... Και εγώ ο ίδιος είχα την ευκαιρία να δουλέψω σε «οίκο αξιολόγησης»! Η διάταξη είναι τόσο απλή όσο η γωνία ενός σπιτιού. Πρώτα καθορίζονται οι «ηγέτες» και οι «αουτσάιντερ» και μετά «προσαρμόζονται» τα κριτήρια αξιολόγησης... Μετά από αυτό βλέπω όλες αυτές τις βαθμολογίες ως ψυχαγωγία (κοιτάξτε τους και γελάστε!!).
    Και οι «ηγέτες» και οι «αουτσάιντερ» καθορίζονται από το «ΠΟΙΟΣ ΔΙΑΤΑΓΕΙ ΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ». Και, όπως γνωρίζετε, αυτός που καλεί τη μελωδία είναι ΑΥΤΟΣ ΠΟΥ ΠΛΗΡΩΝΕΙ!!
    ΥΓ Παρεμπιπτόντως, τα Ρωσικά πανεπιστήμια μπήκαν για κάποιο λόγο! Αν δεν υπήρχαν καθόλου, θα σήμαινε ότι ΑΠΛΑ ΔΕΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΘΗΚΑΝ. Αυτό σημαίνει (για τον μέσο άνθρωπο) - ίσως είναι δυνατοί! Και έτσι το συμπεριέλαβαν, αλλά το τοποθέτησαν στην κατηγορία «outsiders». Και όλα δείχνουν να είναι ξεκάθαρα σε όλους...
  11. βασίλι50
    βασίλι50 3 Οκτωβρίου 2016 08:25
    +2
    Σήμερα υπάρχουν τόσες πολλές στρεβλώσεις και ξεκάθαρη βλακεία στην εκπαίδευση στη ΡΩΣΙΑ που γίνεται αντιληπτό ακόμη και από τους γονείς που φέρνουν παιδιά πρώτης τάξης *για πρώτη φορά στην πρώτη δημοτικού*. Η λίστα θα μπορούσε να συνεχιστεί για πολύ καιρό, αλλά ΤΙΠΟΤΑ δεν θα αλλάξει.
    Όταν δημιουργήθηκε το Σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα, τα καθήκοντα ορίστηκαν ως παγκόσμια, λαμβάνοντας υπόψη την προηγμένη εμπειρία της ανθρωπότητας. Σήμερα? Η βαθμολογία κάποιων *θολών* οργανισμών γίνεται στόχος, όχι εκπαίδευση, αλλά βαθμολογία. .
    1. rjxtufh
      rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 08:57
      0
      Απόσπασμα: Vasily50
      Όταν δημιουργήθηκε το Σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα, τα καθήκοντα ορίστηκαν ως παγκόσμια, λαμβάνοντας υπόψη την προηγμένη εμπειρία της ανθρωπότητας.

      Ναί? «Χτίζοντας τον σοσιαλισμό και τον κομμουνισμό», είναι αυτή η «καλύτερη εμπειρία της ανθρωπότητας»;
      Συνεχίστε την καλή δουλειά, κάνετε πραγματικά τον κόσμο να γελάει.
    2. βασίλι50
      βασίλι50 3 Οκτωβρίου 2016 13:28
      +2
      Όσο προχωράς, τόσο πιο περίεργες δηλώσεις και *υποθέσεις* εμφανίζονται. Και φυσικά, κάθε είδους σύγχρονοι *tiligentstvo* *φιλελεύθεροι* απλά δεν μπορούν να συγχωρήσουν το γεγονός ότι το 1917 στη ΡΩΣΙΑ άρχισαν να χτίζουν μια νέα κοινωνία όπου ΟΛΟΙ είναι υπεύθυνοι για αυτό που κάνουν.
      1. rjxtufh
        rjxtufh 3 Οκτωβρίου 2016 13:50
        0
        Απόσπασμα: Vasily50
        ότι το 1917 στη ΡΩΣΙΑ άρχισαν να χτίζουν μια νέα κοινωνία όπου ΟΛΟΙ είναι υπεύθυνοι για τις πράξεις τους.

        Με τέτοια μαργαριτάρια, μπορείτε να κερδίσετε καλά χρήματα αυτή τη στιγμή κάνοντας τους ανθρώπους να γελούν στη σκηνή.
  12. ζουλουσουλούζ
    ζουλουσουλούζ 3 Οκτωβρίου 2016 08:27
    +3
    Βρετανοί επιστήμονες διαπίστωσαν ότι η εκπαίδευση των Βρετανών επιστημόνων είναι υψηλότερη από αυτή των άλλων, γιατί μόνο η δήλωση ισχύει για αυτούς: "Χθες έκανα τεστ IQ. Στην έκτη προσπάθεια αποδείχτηκα απίστευτα έξυπνος"...
    Βασισμένο στην αμερικανική σκυταλοδρομία σκυταλοδρομίας.
  13. καθηγητής
    καθηγητής 3 Οκτωβρίου 2016 08:29
    +5
    Εξαιρετικά αποτελέσματα, το λιγότερο... Επιπλέον, είναι «εξαιρετικά» κυρίως επειδή ανακοινώθηκαν από τους δυτικούς «εταίρους» μας, επιδεικνύοντας αληθινό ανθρωπισμό για την «άγρια» χώρα, όπως ο τότε πρέσβης των ΗΠΑ Μάικλ ΜακΦόλ αναφέρθηκε στη Ρωσία αρκετά. πριν χρόνια...

    Δεν σας αρέσει η αστική βαθμολογία; Κοιτάξτε τη Σαγκάη. Απλά μην εκνευρίζεσαι πολύ. Δεν έχει νόημα να κατηγορείς τον καθρέφτη αν το πρόσωπό σου είναι στραβό.
    Ακαδημαϊκή κατάταξη των παγκόσμιων πανεπιστημίων 2016

    Παρεμπιπτόντως, η βαθμολογία δεν λαμβάνεται από τις βλακείες. Τα κριτήρια είναι πολύ σαφή και δίκαια η IMHO.
    1. Volodin
      3 Οκτωβρίου 2016 14:58
      +3
      Απόσπασμα: καθηγητής
      Απλά μην εκνευρίζεσαι πολύ.

      Γιατί να στενοχωριέμαι; Ζω στην πατρίδα μου, γεννήθηκα σε αυτήν, σπούδασα χωρίς κατάταξη στη Βρετανία και τη Σαγκάη και με νοιάζει. Πάνω από το λόφο, όπου όλα τα κριτήρια είναι «ξεκάθαρα και δίκαια», όπως η WADA, δεν βιάστηκα ποτέ. Από τη Ρωσία δεν υποδεικνύω με ποια κριτήρια να ζήσουν και τι να στενοχωρήσω τους πολίτες του Ισραήλ, όπως δεν αναφέρω τι είναι στραβά, τι είναι ευθύ και τι πρέπει να κατηγορηθεί.
  14. Πένζουκ
    Πένζουκ 3 Οκτωβρίου 2016 09:48
    +1
    Μερικές φορές φαίνεται ότι υπάρχουν δύο Γρ. Volodina. Ο ένας σύντροφος γράφει ισχυρά άρθρα για επίκαιρα θέματα και ο δεύτερος, ειλικρινά, τα χαλάει. http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D
    0%B5%D1%81%D1%81-%D1%86%D0%B5%D0%BD%D1%82%D1%80/8
    843 Ο σύνδεσμος παρέχεται από τον συγγραφέα.
    Η κατάταξη των θεμάτων περιλαμβάνει τα 100 ισχυρότερα πανεπιστήμια σε μια συγκεκριμένη θεματική περιοχή. Κατά τη σύνταξη της βαθμολογίας, δείκτες που χαρακτηρίζουν τις συνθήκες μάθησης και τη φήμη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, την αποτελεσματικότητα των συνεχιζόμενων επιστημονικών δραστηριοτήτων, συμμετοχή των πανεπιστημίων στο διεθνές ακαδημαϊκό περιβάλλον.

    Σύμφωνα με αυτούς τους τρεις δείκτες, σε ορισμένα σημεία τα πανεπιστήμιά μας υστερούν και εδώ συμφωνώ με τον συγγραφέα. Δεδομένου ότι τα πανεπιστήμιά μας δεν ασχολούνται με διεθνείς υποθέσεις, η θέση στην κατάταξη θα είναι χαμηλή, αφού η αναφορά των εργασιών είναι χαμηλή, το ίδιο και κ.λπ. Δεν χρειάζεται να ανάψετε φωτιά από αυτό. Ακόμη και παρά τα αποτελέσματα σε πιο «ποιοτικούς» δείκτες.

    Εδώ, αφενός, ο συγγραφέας επικρίνει την Ενιαία Κρατική Εξέταση, τα πανεπιστήμια, τους διεφθαρμένους γονείς κ.λπ. Και από την άλλη, ο deferamby τραγουδάει στα πανεπιστήμιά μας. ΠΩΣ? Πώς είναι δυνατόν ένας «κακά» να μετατραπεί σε «καραμέλα»; Αυτή είναι η λογική του συγγραφέα. Εκείνοι. Ή ο συγγραφέας πρέπει να αναγνωρίσει την εγκυρότητα αυτής της έγκυρης αξιολόγησης. Ή βρείτε μια δικαιολογία ότι «παρά την Ενιαία Κρατική Εξέταση, μεγάλοι Ρώσοι δάσκαλοι προετοιμάζουν παιδιά θαύματα»! Και αφού όλο το σύστημα είναι σάπιο, τι σας εκπλήσσει;
    1. Volodin
      3 Οκτωβρίου 2016 12:12
      +1
      Παράθεση από Penzuck
      ο συγγραφέας επιπλήττει τους... διεφθαρμένους γονείς

      σταματώ Πώς είναι αυτό;... Προφανώς, αυτό το γράφει κάποιος «τρίτος» ή «πέμπτος» Βολοντίν...
      1. Πένζουκ
        Πένζουκ 3 Οκτωβρίου 2016 13:31
        0
        Όμως, όπως λένε, η Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν είναι η μόνη... Τα σύγχρονα σχολεία δεν μετρώνται μόνο με τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Τις προάλλες, το πρακτορείο ειδήσεων TASS δημοσίευσε ένα αξιοσημείωτο άρθρο που παρέχει στοιχεία για το πόσα χρήματα ξοδεύουν οικογένειες μαθητών σε διαφορετικές περιοχές για χορό. Έτσι, στην Αγία Πετρούπολη κοστίζει περίπου 20 χιλιάδες ρούβλια για να "αποφοιτήσει" από το σχολείο (αυτός είναι ο μέσος όρος για ένα από τα γυμνάσια), αλλά στη Σαχαλίνη υπάρχουν συχνά περιπτώσεις αποφοίτησης που κοστίζουν 80 χιλιάδες ανά άτομο...

        Συγγραφέας: Volodin Alexey
        https://topwar.ru/97069-obrazovanie-kuda-neseshsy
        a-ty-o-40-otlichnikov-na-ege-po-matematike.html#c
        comment-id-5997585
        Οχι δικά σου? Τότε συγνώμη....
        1. Volodin
          3 Οκτωβρίου 2016 13:38
          +2
          Το δικό μου είναι δικό μου. Αλλά πού υπάρχει για κάποιους μυθικούς «διεφθαρμένους γονείς»; Πριν δημοσιεύσετε αποσπάσματα, μελετήστε τον όρο «διαφθορά» με περισσότερες λεπτομέρειες. Και γενικά, πώς σχετίζεται αυτό με το θέμα των βρετανικών αξιολογήσεων;
          1. Πένζουκ
            Πένζουκ 3 Οκτωβρίου 2016 15:32
            +1
            Απόσπασμα: Volodin
            Αλλά πού είναι αυτό για κάποιους μυθικούς «διεφθαρμένους γονείς»;

            Και δεν μπορείς να πηδήξεις ριπή οφθαλμού Ας μην μαλώνουμε για μικροπράγματα, σωστά; γλώσσα
            Απόσπασμα: Volodin
            Και γενικά, πώς σχετίζεται αυτό με το θέμα των βρετανικών αξιολογήσεων;

            Αυτό είναι ήδη ένα θέμα:
            1. Υπάρχει κρίση με την Ενιαία Κρατική Εξέταση, τα ινστιτούτα εκπαιδεύουν αδαείς, και οι επικεφαλής των πανεπιστημίων αδαείς.
            2. Οι Βρετανοί βάζουν το δικό μας στο κάτω μέρος της βαθμολογίας τους.
            Λογικός? Μήπως ο λόγος που η αδύναμη προετοιμασία των μαθητών οδηγεί σε αδύναμο προσωπικό στα πανεπιστήμια και η συνέπεια είναι η χαμηλή βαθμολογία του πανεπιστημίου όσον αφορά την κατάρτιση ανταγωνιστικών ειδικών; Και εδώ οδηγείτε από τους "κακούς Βρετανούς" που χαλάνε το αίμα του ρωσικού λαού (τι για τους Ολυμπιακούς Αγώνες, τι για άλλα θέματα), και ο πρύτανης .... στραγγίζουν τελείως την υπερηφάνεια του έθνους κλάμα : "Προσπαθήσαμε τόσο σκληρά και μπήκαμε στη βαθμολογία." Και τους δυσφημίζεις για το τίποτα:
            Νικολάι Νικολάεβιτς, τι λες; Πώς μπορεί η ποιότητα οτιδήποτε (συμπεριλαμβανομένης της εκπαίδευσης) να ταιριάζει με τις δυτικές αξιολογήσεις;

            Και θα διαβάσει αμέσως το άρθρο σου και θα σπεύσει να γράψει θυμωμένα γράμματα!
            Ειλικρινά: αν η βαθμολογία (τα σημεία που ανέφερα παραπάνω) δεν αξιολογεί αυτό που θέλετε, τότε τι σχέση έχει η βαθμολογία; Εσύ ο ίδιος γράφεις:
            Και το MIPT, όπως και άλλα σοβιετικά πανεπιστήμια, δεν συμπεριλήφθηκε καθόλου στη δυτική κατάταξη.

            Μετά από 25 χρόνια πτώσης στο επίπεδο της επιστήμης; Φτιάχνεις μόνος σου τη λίστα σοβιέτ Επιστήμονες!
            Πριν προσβληθείτε από τους Βρετανούς, θα πρέπει να αναλύσετε τη βαθμολογία;
            Προσωπικά, κάποια σημεία σε τουλάχιστον 3 από τα άρθρα σου μου φαίνονται τραβηγμένα.
            Τρία ρωσικά πανεπιστήμια μπήκαν στην παγκόσμια κατάταξη των καλύτερων πανεπιστημίων της Σαγκάης ARWU

            http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BD%D0%BE%D
            0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B8/8670
            http://xn--80abucjiibhv9a.xn--p1ai/%D0%BF%D1%80%D
            0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%8B/5-100
  15. ιούρης
    ιούρης 3 Οκτωβρίου 2016 10:54
    +3
    Γιατί να συζητήσουμε αυτή τη βαθμολογία, γνωρίζουμε το πραγματικό επίπεδο; Η ένταξη στον ΠΟΕ, η καταστροφή της βιομηχανίας και των αρμόδιων υπουργείων, οδήγησαν φυσικά στην υποβάθμιση της επιστήμης και της εκπαίδευσης. Έχοντας πραγματοποιήσει μια κοινωνική αντεπανάσταση, οι κυρίαρχοι κύκλοι άρχισαν φυσικά να πραγματοποιούν μια πολιτιστική αντεπανάσταση.
    1. nov_tech.vrn
      nov_tech.vrn 3 Οκτωβρίου 2016 21:43
      0
      Ω, πόσο μας αρέσει να κοροϊδεύουμε τους ανθρώπους, να ανεβάζουμε τα νούμερα, πόσοι από αυτούς τους αμόρφωτους Ρώσους από τα «άγρια» πανεπιστήμιά τους με «επαίσχυντες» αξιολογήσεις εργάζονται τώρα σε διεθνικές εταιρείες και όχι μόνο στο εξωτερικό, αλλά και στη Ρωσία, τη Μπολόνια Το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα δεν είναι μόνο και όχι τόσο βεβήλωση της εκπαίδευσης, αυτός είναι ένας τρόπος για να την ενοποιήσουμε και να διευκολύνουμε, σε αυτή τη βάση, την εξαγωγή προικισμένων νέων από τη Ρωσία. Για παράδειγμα, ένας οικογενειακός φίλος, το κορίτσι είναι απλά έξυπνο , μπαίνει εύκολα στο πανεπιστήμιο, κάνει αίτηση στη σχολή για δύο πτυχία ταυτόχρονα, και μετά όπα, η οικονομία πληρώνεται (μετά την υποβολή των εγγράφων) και δεν είναι καν φτηνό· παιδιά φτωχών οικογενειών δεν πρέπει να σπουδάζουν οικονομικά, προσόντα ιδιοκτησίας, η κοπέλα και η οικογένειά της καθυστέρησαν για μερικά χρόνια, καλά, αυτό είναι στο παρελθόν, η μητέρα είναι σε σοκ και τα έγγραφα για να ταξιδέψει στις ΗΠΑ είναι ήδη έτοιμα και η πρεσβεία δεν καθυστέρησε καθόλου
  16. NordUral
    NordUral 3 Οκτωβρίου 2016 11:35
    +3
    Απόλυτο δίκιο. Οι δυτικές αξιολογήσεις είναι ένα παιχνίδι απατεώνων. Το πρόβλημά μας είναι διαφορετικό - ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε το σοβιετικό επίπεδο εκπαίδευσης, διαφορετικά θα ανταποκρινόμαστε πραγματικά σε αυτές τις «αξιολογήσεις».
  17. kot28.ru
    kot28.ru 3 Οκτωβρίου 2016 11:48
    +1
    ΓΙΑΤΙ Τα τελευταία 30 περίπου χρόνια, ήταν σύνηθες να κοιτάμε τη Δύση σε όλα; αρνητικός Εδώ, βαθμολογίες, αυτό, εκείνο, προβλέψεις, ανάπτυξη-μη-ανάπτυξη-μέσα
    με το βλέμμα στους «εταίρους» που μας επιβάλλουν κυρώσεις με όλες τους τις δυνάμεις και μας έχουν σχεδόν ήδη χαρακτηρίσει παγκόσμιο τρομοκράτη, γιατί να μην πάρουμε παράδειγμα από την Κίνα που τους επέβαλε θυμωμένος ?Ωστόσο, για τι πράγμα μιλάω;, τα όνειρα της Gazprom έγιναν πραγματικότητα και τα παιδιά αξιωματούχων σπουδάζουν στο εξωτερικό και οι οικογένειές τους περιθάλπονται! προσφυγή προσφυγή
  18. sgapich
    sgapich 3 Οκτωβρίου 2016 11:55
    0
    Παράθεση από igordok
    Δεν είναι επιστημονικό να βάζεις καρφιά (βίδες) με μικροσκόπιο. έκλεισε το μάτι


    Μια βίδα με σφυρί κρατάει καλύτερα από ένα καρφί που μπαίνει με κατσαβίδι... σύντροφος
  19. Altona
    Altona 3 Οκτωβρίου 2016 12:55
    +2
    Δεν μπορώ να πω τίποτα για την τρέχουσα εκπαίδευσή μας. Από τη στιγμή που οι δάσκαλοι απαιτούν κάτι από τους μαθητές, τότε υπάρχει μια αίσθηση, υπάρχουν άνθρωποι που θέλουν να μάθουν κάτι. Υπήρχαν πάντα λίγοι από αυτούς· η πλειοψηφία χρειαζόταν μόνο ένα «ένα ξεκίνημα στη ζωή» με τη μορφή ενός εκπαιδευτικού εγγράφου. Όσο για την ποιότητα της εκπαίδευσης, ο Γιούρι Σταρίκ, ένα επιμελές Εβραίο αγόρι από το Τατζικιστάν, σπούδασε μαζί μου. Σπούδασε κανονικά στο MADI (αυτό ήταν 1986-1993, πήγε και στρατό για 2 χρόνια), μετά το στρατό έχασε κάπως τη διάθεση για σπουδές, μέσω των συγγενών του μετανάστευσε στις ΗΠΑ, όπου ζει μέχρι σήμερα. Αποφοίτησε από αυτό το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της Μασαχουσέτης αρκετά εύκολα, σύμφωνα με τα λεγόμενά του (αυτό είναι μετά το MADI Institute της 3ης κατηγορίας δυσκολίας, γενικά, για τα σοβιετικά πρότυπα). Εργάζεται ως προμηθευτής για την ολοκλήρωση κάποιου είδους φορτηγών, ούτε καν ως μηχανικός. Όσο για το Γέιλ, το Στάνφορντ, το Χάρβαρντ - επίσης, με πολλούς τρόπους εκπαιδεύουν λάτρεις όπως ο Μπους Τζούνιορ, ο οποίος είτε ήταν «το ίδιο αφελές κορίτσι από το Τέξας», είτε θεωρούσε «Ιράν και Ιράκ ένα κράτος» (καλά, πραγματικά, ένα γράμμα στο όνομα, άσε με ήσυχο). Είτε δεν χρειάστηκε να σπουδάσει εκεί, είτε θα έπρεπε να αρχίσει αμέσως να ζωγραφίζει με λάδια, κάτι που το κάνει με επιτυχία. Κάτι σαν αυτό. Γενικά, δεν ξέρω. Όλα όσα έβλεπα για τα εκπαιδευτικά προγράμματα των δυτικών σχολείων και πανεπιστημίων ήταν σαν να έγραφαν για αυτούς με αργή ανάπτυξη. Στις μέρες μας, πολλοί άνθρωποι καλούνται να τα ξεθάψουν από το Διαδίκτυο, δηλαδή να μην το σκέφτονται καν από μόνοι τους. Επομένως, δεν ξέρω τι διδάσκει η τρέχουσα εκπαίδευση στους περισσότερους νέους.
  20. wasjasibirjac
    wasjasibirjac 3 Οκτωβρίου 2016 16:08
    +1
    ήταν η βαθμολογία που συνέταξαν Βρετανοί «επιστήμονες»; Σε αυτή την περίπτωση, δεν με εκπλήσσουν οι βαθμολογίες των ρωσικών πανεπιστημίων από Βρετανούς «επιστήμονες». και οποιαδήποτε «ευσέβεια» απέναντί ​​τους θα πρέπει να θεωρούνται ενέργειες που στοχεύουν στην υπονόμευση της φήμης ενός κανονικού επιστήμονα.
  21. nov_tech.vrn
    nov_tech.vrn 3 Οκτωβρίου 2016 21:03
    +1
    αξιολόγηση των αλαζονικών Σαξόνων, οι επιστημονικοί μας αξιωματούχοι μας παρασύρουν πεισματικά στην ευτυχία, αν μπορούμε να συμφωνήσουμε με κάποια κριτήρια, τότε τα βασικά προκαλούν απόρριψη σε έναν υγιή άνθρωπο, για παράδειγμα, ο αριθμός των δημοσιεύσεων σε επιστημονικά περιοδικά, μάντεψε ποιανού και σε ποια γλώσσα , ή τον αριθμό των μαθητών αλλοδαπών φοιτητών, θυμάμαι ότι είχαμε έναν αλλοδαπό μαθητή, έναν Βούλγαρο, και ακόμη και τότε δεν του επιτρεπόταν να παρακολουθήσει μαθήματα στο στρατιωτικό τμήμα, οπότε τι; Υπέφερε η ποιότητα της εκπαίδευσης από αυτό;