Όχι θύμα των εξετάσεων. Εξαιρετικό αποτέλεσμα Ρώσων μαθητών στο τουρνουά των Η.Π.Α

220
Πιο συχνά Νέα Οι λόγοι είναι οι επιθέσεις με ρουκέτες, οι δηλώσεις Ποροσένκο ή μια άλλη «ειρηνευτική» πρωτοβουλία της Ουάσιγκτον. Αυτή η είδηση ​​αφορά κάτι άλλο - ότι με όλες τις μεταρρυθμίσεις που δοκιμάζουν τη δύναμη του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος τα τελευταία χρόνια, δεν μεταφράζονται λαμπερά μυαλά ικανά να επιδείξουν εξαιρετικά αποτελέσματα.

Έτσι, πρόσφατα έληξε ο διάσημος διεθνής διαγωνισμός επιστημονικών έργων για μαθητές, International Science and Engineering Fair. Αυτός ο διαγωνισμός ονομάζεται συχνά «Μικρό Βραβείο Νόμπελ» ή «Βραβείο Νόμπελ για μαθητές σχολείου». Περισσότεροι από χίλιοι μαθητές από δεκάδες χώρες σε όλο τον κόσμο συμμετείχαν στον διαγωνισμό που διεξήχθη στο Πίτσμπουργκ των ΗΠΑ.



Η ρωσική ομάδα έδειξε ένα αξιοσημείωτο αποτέλεσμα, λαμβάνοντας 9 βραβεία σε διάφορες επιστημονικές κατηγορίες. Συγκεκριμένα, εξαιρετικά αποτελέσματα έδειξαν οι Ρώσοι στις ενότητες «Χημεία», «Μαθηματικά», «Λογισμικό συστήματος» και «Ρομποτική».

Όχι θύμα των εξετάσεων. Εξαιρετικό αποτέλεσμα Ρώσων μαθητών στο τουρνουά των Η.Π.Α


Ξεχωριστές εργασίες αφορούσαν την αναζήτηση εναλλακτικών πηγών ενέργειας, την ανάπτυξη της ιατρικής συνιστώσας, ιδίως στον τομέα της καταπολέμησης του καρκίνου.

Για παράδειγμα ποιες εφευρέσεις παρουσιάστηκαν στον διαγωνισμό.

Συγκεκριμένα, η ομάδα της Αυστραλίας παρουσίασε μια ξεχωριστή το ρομπότ, ο οποίος είναι εκπαιδευμένος να καθαρίζει τζάμια ουρανοξύστη. Η εξέλιξη αυτή κατέλαβε την πρώτη θέση στην κατηγορία της. Και ο προγραμματιστής του, Gordon Moore, έλαβε το κύριο βραβείο - 75 χιλιάδες δολάρια.

Η Βαλέρια Λεμπέντεβα, Ρωσίδα μαθήτρια του Λυκείου Νο 5 της πόλης Κορόλεφ, παρουσίασε μια καινοτόμο ιατρική συσκευή στο τμήμα Βιοϊατρικής Μηχανικής, παίρνοντας βραβείο.

Νικητές ήταν επίσης η Irana Belousova από το Χημικό Λύκειο της Μόσχας, ο Alexander Serdyukov από το School No. 564 της Αγίας Πετρούπολης, ο Roman Nikolaenko (National Research Nuclear University MEPhI), ο Daniil Semyonov και ο Daniil Kazantsev (12ο Λύκειο Yekaterinburg), ο Ilya Zakharov (School No. 1533, Μόσχα), Anna Savelyeva (σχολείο Νο. 57, Μόσχα), Migran Sharoyan και Pavel Khakimov (λύκειο της πόλης Kemerovo), Anastasia Andrianova και Yulia Maslova (χημικό λύκειο Μόσχας).

Συγχαίρουμε τους μαθητές μας και εκφράζουμε την ευγνωμοσύνη μας στους δασκάλους από τους οποίους εκπαιδεύονται.
  • Ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας (τώρα - εκπαίδευση)
Τα ειδησεογραφικά μας κανάλια

Εγγραφείτε και μείνετε ενημερωμένοι με τα τελευταία νέα και τα πιο σημαντικά γεγονότα της ημέρας.

220 σχόλια
πληροφορίες
Αγαπητέ αναγνώστη, για να αφήσεις σχόλια σε μια δημοσίευση, πρέπει να εγκρίνει.
  1. + 21
    23 Μαΐου 2018 07:22
    Αλλά το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών εξακολουθεί να είναι θύματα της ΧΡΗΣΗΣ. Αμφιβολίες - μιλήστε με μαθητές των τάξεων 7-9 και κάντε ερωτήσεις για τους Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Δεν έχουν ιδέα ποιος είναι. Κάντε μια ερώτηση, ποιο ήταν το όνομα του Πούσκιν, Λέρμοντοφ. Είναι απίθανο να σου πουν. Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα παρήγαγε γενικούς ευρέος προφίλ, αλλά τώρα όλα επικεντρώνονται σε μια στενή εξειδίκευση. Αμφιβάλλω αν οι νικητές των διαγωνισμών που αναφέρθηκαν γνωρίζουν ποιοι ήταν οι άνθρωποι που ανέφερα. hi
    1. + 14
      23 Μαΐου 2018 07:28
      Απόσπασμα: Ingvar 72
      ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΤΕ θύματα

      Απόσπασμα: Ingvar 72
      που ήταν τα άτομα που ανέφερα.

      Από ποιον! Ναί hi ΠΟΥ? - Ανθρωποι! Και για τον Πούσκιν και τον Λέρμοντοφ θα απαντήσουν ακόμη και σήμερα ...
      1. +6
        23 Μαΐου 2018 07:34
        Παράθεση από Logall.
        Και για τον Πούσκιν και τον Λέρμοντοφ θα απαντήσουν ακόμη και σήμερα ...

        Σχετικά με τα επώνυμα, ναι. Αλλά δεν ήταν μάταια που επικεντρώθηκα στα ονόματα, και όχι στα επώνυμα. Εάν έχετε αμφιβολίες - ρωτήστε τους μαθητές στο δρόμο για το όνομα και το πατρώνυμο του Πούσκιν και του Λέρμοντοφ. ριπή οφθαλμού
        1. + 10
          23 Μαΐου 2018 07:39
          Απόσπασμα: Ingvar 72
          ρωτήστε τους μαθητές στο δρόμο για το όνομα και το πατρώνυμο του Πούσκιν και του Λέρμοντοφ.

          Είσαι αποφασισμένος να θέσει σε κίνδυνο τη ζωή μου; Οι μαθητές σήμερα δεν είναι ίδιοι! Το τελευταίο πράγμα που ακούω, πριν χάσω τις αισθήσεις μου, θα είναι - Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς, τίποτα άλλο;
          1. +9
            23 Μαΐου 2018 08:42
            Παράθεση από Logall.
            Το τελευταίο πράγμα που ακούω, πριν χάσω τις αισθήσεις μου, θα είναι - Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς, τίποτα άλλο;
            Αλεξάντερ! hi
            Δυστυχώς, δεν μπορείτε να ξεφύγετε από την αλήθεια! Μπορεί να χάσεις τις αισθήσεις σου!
            Και εγώ, ας είναι, θα σηκώσω απαλά το λιποθυμικό σου κορμί με απαλά χέρια για να μην πληγωθείς πολύ! Και συγκεκριμένα. Όπως καταλαβαίνω, αποφοίτησες προσωπικά από σοβιετική σχολή και δεν βρήκες την Ενιαία Κρατική Εξέταση. Σου ως ποιητής είναι δύσκολο να φανταστείς κάτι τέτοιο!

            Εξασθένηση της Ρωσίας. Andrey Fursov, Olga Chetverikova. Κοινωνία των καταναλωτών. Δημοσίευση: 17 Φεβ. 2017
            1. +5
              23 Μαΐου 2018 08:57
              Γεια σου Τατιάνα! αγάπη
              Απόσπασμα: Τατιάνα
              Κι εγώ, ας είναι, θα σηκώσω απαλά το λιποθυμικό σου κορμί με απαλά χέρια

              Πάω να κάνω δημοσκόπηση! Ελπίζοντας να κινδυνεύσω...
              Απόσπασμα: Τατιάνα
              εσύ ως ποιητής Είναι δύσκολο να το φανταστεί κανείς!
              αυτό είναι από το προφίλ μου:

              ''Ένας ποιητής στη Ρωσία είναι κάτι περισσότερο από ποιητής!''
              Πρόσφατα, με αυτή τη φράση, κάποιος μπήκε στο μπαρ ...
              Ο Yesenin πέθανε ... Αυτό είναι, δεν υπάρχουν άλλοι ποιητές!
              Ο τελευταίος - Ήταν ποιητής στη Ρωσία ...
              αγάπη hi
            2. +8
              23 Μαΐου 2018 09:00
              Τατιάνα αγάπη Επιτρέψτε μου να σας δώσω ένα παράδειγμα: τις προάλλες έμαθα από έναν γείτονα της δέκατης δημοτικού ότι ο Γκορμπατσόφ πούλησε την Αλάσκα σε στρώματα. σταματώ Στην ερώτησή μου για το νησί Νταμάνσκι και τη σύγκρουση (για την οποία μιλήσαμε με τον πατέρα του), με ρώτησε σαστισμένος: "Πού είναι αυτό;" . λυπημένος
              1. +3
                23 Μαΐου 2018 11:31
                Παύλος! hi
                Δυστυχώς, αυτό συμβαίνει στη μετασοβιετική οντότητα σε όλες τις πρώην εθνικές SSR. Και συγκεκριμένα.
                Για παράδειγμα. Ο ιστορικός Andrei Fursov εξηγεί ξεκάθαρα ποιος και για ποιο σκοπό κατέστρεψε τη σοβιετική εκπαίδευση. Γιατί η Ενιαία Κρατική Εξέταση και το σύστημα της Μπολόνια δεν εκπαιδεύουν δημιουργούς και αναλυτές, αλλά «καταρτισμένους καταναλωτές» που δεν έχουν την τάση να αναλύουν την πραγματικότητα. Πώς να βοηθήσετε τα παιδιά σας να γίνουν διαφοροποιημένες προσωπικότητες και να λάβουν πλήρη εκπαίδευση.

                Μια αξιοπρεπής εκπαίδευση μπορεί να αποκτηθεί μόνο σε πείσμα του συστήματος. Αντρέι Φουρσοφ. Δημοσίευση: 26 Απρ. 2017
                1. +3
                  23 Μαΐου 2018 11:32
                  Εκ μέρους μου, για τη σύγχρονη ποιότητα της εκπαίδευσης, θα προσθέσω το εξής: τι ακριβώς είναι ήδη χαρακτηριστικό ακόμη και στο διδακτικό προσωπικό της μετασοβιετικής κατάρτισης.

                  Πριν από 2 χρόνια συμμετείχα στο ετήσιο ν/α συνέδριο με τη συμμετοχή διδακτικού προσωπικού και μεταπτυχιακών φοιτητών από διάφορα πανεπιστήμια της χώρας μας και από το εξωτερικό.
                  Θυμάμαι την έκθεση της ερευνητικής εργασίας ενός από τους Ρώσους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Το θέμα της έρευνάς της ήταν: πώς αντιλαμβάνονται και αξιολογούν οι πολίτες της χώρας την πολιτική και οικονομική κατάσταση στη Ρωσία. Επιπλέον, ως αποτέλεσμα της μελέτης, αποδείχθηκε ότι ήταν μια ανακάλυψη για αυτήν ότι οι άνθρωποι κάτω των 35 ετών δεν ήταν σε θέση να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την κατάσταση στη χώρα και να σκεφτούν αποσπασματικά σε κλισέ που δανείστηκαν από τα μέσα ενημέρωσης κ.λπ. Δεν μπόρεσαν να συγκεντρώσουν τις πληροφορίες. Δεν είχαν ανεξάρτητη ανάλυση και σύνθεση των πληροφοριών που έλαβαν. Όμως όσοι είναι 35-70 ετών έχουν τη δική τους αναλυτική και συνθετική άποψη, επαρκή στην υπάρχουσα πραγματικότητα!
                  Η μεταπτυχιακή φοιτήτρια δεν μπορούσε να το εξηγήσει με κανέναν τρόπο προκειμένου να ολοκληρώσει τη διδακτορική της διατριβή.
                  Έπρεπε να εξηγήσει ότι η σοβιετική εκπαίδευση, στις μεθόδους διδασκαλίας της, δεν βασιζόταν στην τυφλή συσσώρευση μαθητών, όπως γίνεται τώρα με την εισαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και του συστήματος της Μπολόνια στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά στην κατοχή της ίδιας της μεθοδολογίας επιστημονική γνώση - σχετικά με τη συστηματική κατάκτηση των επιστημονικών μεθόδων γνώσης. Αυτό είναι που καθιστά δυνατή την απόκτηση νέων γνώσεων, την πραγματοποίηση επιστημονικών ανακαλύψεων και εφευρέσεων και τη διαχείριση της κοινωνίας από την πλευρά αυτών που βρίσκονται στην εξουσία. Αυτό μετατράπηκε στη λεγόμενη μετασοβιετική εκπαίδευση κατά τον Σόρος. «μυστικές τεχνολογίες γνώσης» για τους «μη μυημένους» από την πλευρά όσων βρίσκονται στην εξουσία στην αστική Ρωσία και τις δημοκρατίες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης.
                  Γιατί αν καταλαβαίνετε τη μεθοδολογία, δηλ. αν γνωρίζετε επιστημονικά ορθές και επιστημονικά αβάσιμες μεθόδους γνώσης και ξέρετε πώς να τις διακρίνετε στην πράξη και να τις χρησιμοποιείτε, τότε έχετε πάντα ανεξάρτητα την ευκαιρία να διακρίνετε τα σωστά συμπεράσματα ως δικό σας οδηγό δράσης από την χειραγώγηση του εαυτού σας από διάφορα είδη μακιαβελιστών από την πολιτική και την επιστήμη.
                  1. +1
                    23 Μαΐου 2018 17:23
                    Αγαπητή Τατιάνα. Δεν ξέρω πόσο καλά είστε σε θέση να αναλύσετε τα δικά σας στάδια της ζωής σας, αλλά από την προσωπική μου εμπειρία μπορώ να πω το εξής.
                    Πράγματι, μέχρι 30-35 ετών είναι δύσκολο για ένα άτομο να πλοηγηθεί σε εκδηλώσεις μεγάλης κλίμακας. Κατ 'αρχήν, είναι αδύνατο να αξιολογηθεί ανεξάρτητα η κατάσταση - δεν υπάρχει αρκετή κοινόχρηστη εμπειρία ζωής (η παιδική ηλικία και η εφηβεία είναι ένα ξεχωριστό στάδιο και μια ειδική "εμπειρία"), η ικανότητα να βασίζεσαι σε γεγονότα του παρελθόντος (επειδή το παρελθόν δεν είναι αρκετό για η χρονική κλίμακα), η ικανότητα δημιουργίας μιας ολόκληρης εικόνας στο μυαλό από ανόμοια κομμάτια πληροφοριών. Η συνείδηση ​​λειτουργεί ακριβώς αποσπασματικά.
                    Αλλά μετά, μετά τα 35, κάτι αλλάζει δραματικά στον τρόπο που σκέφτεται ένας άνθρωπος. Ίσως αυτή είναι η φύση της ανάπτυξης του εγκεφάλου, ποιος ξέρει. Και ξαφνικά υπάρχει η ικανότητα αξιολόγησης, η ικανότητα ολότητας της κοσμοθεωρίας.
                    Μετά τα 45, έρχεται ήδη ένα πραγματικό πάθος για τα γεγονότα που συμβαίνουν στον κόσμο. Η ικανότητα ερμηνείας ορισμένων γεγονότων. Η ικανότητα να βρίσκεις διαισθητικά τη σωστή λύση σε ένα πρόβλημα. Η πραγματική εμπειρία ζωής γίνεται ήδη αισθητή. Ένα άτομο έρχεται σε μια αίσθηση της δικής του ωριμότητας.
                    Έτσι συνέβη με τους ανθρώπους που μεγάλωσαν στη Σοβιετική Ένωση. Αλλά επιπλέον, η μονομέρεια των διαθέσιμων πληροφοριών έπαιξε τον κακό της ρόλο. Όταν ανακοινώθηκε η «Περεστρόικα», κατάλαβε κάθε πολίτης της σοβιετικής κοινωνίας τα συν και τα μειονεκτήματά της; Είχες προβλέψει τις συνέπειες; Αλλά η εκπαίδευση ήταν η ίδια για όλους, σύμφωνα με το σοβιετικό σύστημα. Κάτι που δεν επηρέασε καθόλου τη συμπεριφορά των ανθρώπων όταν κατέρρευσε η ΕΣΣΔ. Και πάλι, κανείς δεν κατάλαβε πραγματικά τι συνέβαινε, πώς η κατάρρευση μιας ενιαίας Ένωσης απειλούσε τη χώρα και τον λαό. Φαινόταν ότι δεν θα ήταν η ΕΣΣΔ, αλλά η ΚΑΚ, οπότε τι είναι τόσο τρομερό; Οι άνθρωποι δεν είχαν τέτοια εμπειρία ζωής, δεν πέρασαν παρόμοιες καταστάσεις, δεν είχαν αρκετή ογκομετρική σκέψη.
                    Επομένως, νομίζω ότι είναι λίγο λάθος να επαινούμε τη σοβιετική εκπαίδευση και να βρίσκουμε λάθη στη ρωσική, αναφέροντας παραδείγματα κάποιας ανικανότητας των νέων. Ολα έχουν την ώρα τους.
                    1. +1
                      23 Μαΐου 2018 18:35
                      Παράθεση από mari.inet
                      Μετά τα 45, έρχεται ήδη ένα πραγματικό πάθος για τα γεγονότα που συμβαίνουν στον κόσμο. Η ικανότητα ερμηνείας ορισμένων γεγονότων. Ικανότητα διαισθητικής εύρεσης της σωστής λύσης σε ένα πρόβλημα

                      Απόδειξη για τα λεγόμενά σου είναι ότι όλοι οι διοργανωτές επαναστάσεων (ανεξάρτητα από το τι, είτε στην πολιτική είτε στη θρησκεία) βασίζονται στη νεολαία και τον αναλφαβητισμό, χωρίς σαφή ορισμό στη ζωή.
                      Παράθεση από mari.inet
                      βρες λάθος στα ρωσικά,

                      Πιστεύετε πραγματικά ότι η ρωσική εκπαίδευση είναι ρωσική; σταματώ
                      1. 0
                        24 Μαΐου 2018 06:20
                        Ο Ίλιτς κάποτε έκανε ένα στοίχημα στα μη-γκαραμότα τμήματα του πληθυσμού. Και τα κατάφερε. Η ομάδα του Γέλτσιν βασίστηκε στους φωτισμένους. Έγινε κι αυτό. Αλλά οι σημερινοί επαναστάτες κατά κάποιο τρόπο δεν κολλάνε γέλιο
                  2. 0
                    24 Μαΐου 2018 11:32
                    Απόσπασμα: Τατιάνα
                    Επιπλέον, ως αποτέλεσμα της μελέτης, αποδείχθηκε ότι ήταν μια ανακάλυψη για αυτήν ότι οι άνθρωποι κάτω των 35 ετών δεν ήταν σε θέση να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την κατάσταση στη χώρα και να σκεφτούν αποσπασματικά σε κλισέ που δανείστηκαν από τα μέσα ενημέρωσης κ.λπ. Δεν μπόρεσαν να συγκεντρώσουν τις πληροφορίες.

                    Λοιπόν, δεν είναι μάταιο ότι ο υπουργός Ιατρικής Σκβόρτσοβα πρότεινε να μετρηθεί η ηλικία των παιδιών έως τα 30 χρόνια, μέχρι τα 30 είναι ... αυτό είναι .... σταματώ Σκατά... wassat Ο Gaidar διοικούσε το 16ο σύνταγμα, ο Marat Kazei ανατίναξε τον στρατηγό τιμωρίας στο 15ο.
                    Ναι ... υπήρχαν άνθρωποι στην εποχή μας
                    Όχι σαν τη σημερινή φυλή
                    Bogatyrs!
                    Όχι εσύ ..... (γ)
                    Πού και ποιος είναι ο συγγραφέας; Μήπως ήρθε η ώρα να βάλω; να αξιολογήσει το επίπεδο γνώσης lol
          2. +6
            23 Μαΐου 2018 09:39
            Τι δυνατή παιδεία ήταν στην ΕΣΣΔ (!!!), αν ακόμα δεν μπορούν να τη σπάσουν με κάθε λογής «μεταρρυθμίσεις» εδώ και 27 χρόνια! Αλλά μου φαίνεται ότι η προμήθεια από τη Σοβιετική Ένωση έχει σχεδόν στερέψει. Αυτό που συμβαίνει στο σχολείο με τα παιδιά μου είναι ακατανόητο στο μυαλό! Τώρα ο κύριος όγκος των δασκάλων είναι εκείνοι που σπούδασαν στην παιδαγωγική στη συναρπαστική δεκαετία του '90 και μηδέν. Το τι έμαθαν εκεί και το τι διδάσκουν (και κυρίως το «πώς») είναι μια ξεχωριστή ιστορία, δυστυχώς, πολύ θλιβερή.
            1. +2
              23 Μαΐου 2018 12:28
              «Λογισμικό συστήματος» και «Ρομποτική» - Σοβιετική σχολική εκπαίδευση; σταματώ Ωραίο αστείο.
              1. +2
                23 Μαΐου 2018 15:21
                Παράθεση από: g1v2
                "Λογισμικό συστήματος"

                υπό το σοβιετικό καθεστώς, η προαναφερθείσα σχολή εκπαίδευσης NRNU MEPhI είχε παρόμοιο θέμα, μόνο που ονομαζόταν λίγο διαφορετικά
                αλλά στο λύκειο Νο. 5 της πόλης Korolev (πρώην ήταν απλώς το 5ο σχολείο Bolshevskaya), το μάθημα "Βιοϊατρική Μηχανική" σίγουρα δεν ήταν τον περασμένο αιώνα, αλλά κανείς δεν παραπονέθηκε για το επίπεδο διδασκαλίας της χημείας και της βιολογίας
                Φυσικά, δεν υπήρχε "ρομποτική", και ακόμη και τώρα είναι απίθανο ότι κάπου ολόκληρη η τάξη θα επιτραπεί να πειραματιστεί με το arduino, πρέπει να πάτε σε ένα μάθημα επιλογής
                1. 0
                  24 Μαΐου 2018 06:30
                  Δεν πρόκειται καν για ρομποτική. Κανείς στο σοβιετικό σχολείο δεν έδωσε καθήκοντα Ολυμπιάδας για κρατικές εξετάσεις στη φυσική / μαθηματικά / χημεία / επιστήμη των υπολογιστών. Και στην τρέχουσα εξέταση ... είναι εύκολο. Δεν πέρασε ποτέ από το μυαλό κανένας δάσκαλος να στριμώξει εργασίες υπολογιστή για τις τάξεις 9-10 στο πρόγραμμα της 7ης τάξης. Και τώρα - εύκολα. Εγώ, η δασκάλα ενός παιδιού στη φυσική, μια γλυκιά κυρία άνω των πενήντα, φτιάχνω τα μάτια μιας πολικής κουκουβάγιας και αρχίζω να βρίζω όταν το παιδί λυγίζει για την εργασία της φυσικής, με εργασίες 4ου επιπέδου πολυπλοκότητας. Και οι δάσκαλοι ... οι δάσκαλοι δεν παίρνουν εργασίες από σχολικά βιβλία για τεστ. Είναι πολύ εύκολο. Οι εργασίες συντάσσονται έτσι ώστε τα παιδιά να μην μπορούν καν να βρουν παρόμοιες εργασίες με λύσεις στο Διαδίκτυο.
                  1. 0
                    24 Μαΐου 2018 12:33
                    όταν εισήχθη η Ενιαία Κρατική Εξέταση, είπαν ότι τα πανεπιστήμια «παίζουν» με εισαγωγικές εξετάσεις, για τις οποίες μπορείτε πραγματικά να προετοιμαστείτε μόνο με καθηγητές πανεπιστημίου ή σε προπαρασκευαστικά μαθήματα πανεπιστημίου επί πληρωμή που δεν είναι διαθέσιμα στους επισκέπτες
                    επειδή τώρα μόνο η βαθμολογία USE είναι σημαντική για την είσοδο σε ένα πανεπιστήμιο (δεν θα μιλήσουμε για ολυμπιάδες, δεν είναι πολλές), φαίνεται ότι τώρα άρχισαν τα "παιχνίδια" με τις σχολικές εξετάσεις, που γενικά ήταν προβλέψιμο.. .
        2. + 14
          23 Μαΐου 2018 07:55
          Λοιπόν, τι είδους τρόπος για να τα χαλάσετε όλα; Ανά πάσα στιγμή υπήρχαν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ σχολεία. Και κακό και καλό. Και πριν από το σοβιετικό σχολείο, και κατά τη διάρκεια και μετά από αυτό. Γιατί δεν φτύνεις στο λύκειο Tsarskoye Selo; Με συγχωρείτε, αλλά ο Alexander Sergeevich βγήκε από εκεί με πολύ μέτριες γνώσεις μαθηματικών. Λίγο, θα έλεγα, έστω και για εκείνη την εποχή. Κανείς δεν υποτιμά τη σοβιετική εκπαίδευση. Αλλά…. Η σοβιετική εκπαίδευση, μαζί με το στριμωγμένο (χτυπήστε το επίτευγμα) ονόματα, ποτέ δεν έδωσε τη γνώση που λαμβάνουν πλέον τα παιδιά στην επιστήμη των υπολογιστών / μαθηματικά / ξένη γλώσσα. Και η επερχόμενη υποχρεωτική ΧΡΗΣΗ στην ιστορία ... Εισάγει τους γονείς σε κώμα χωρίς ναρκωτικά αμέσως.
          Δεν μπορείτε να είστε μόνο χαρούμενοι για τα παιδιά σας;
          1. +9
            23 Μαΐου 2018 08:01
            Παράθεση από: nadezhiva
            Δεν μπορείτε να είστε μόνο χαρούμενοι για τα παιδιά σας;

            Ναι, χαίρομαι για αυτούς, Νάντια. Όμως η κριτική σκέψη δεν επιτρέπει να κλείνουμε τα μάτια στη ΓΕΝΙΚΗ υποβάθμιση στην εκπαίδευση. hi
            1. +4
              23 Μαΐου 2018 08:29
              Απόσπασμα: Ingvar 72
              Όμως η κριτική σκέψη δεν επιτρέπει να κλείνουμε τα μάτια στη ΓΕΝΙΚΗ υποβάθμιση στην εκπαίδευση.

              Και δεν υπάρχει υποβάθμιση. Το σχολικό πρόγραμμα έχει γίνει πιο δύσκολο, τα παιδιά έχουν γίνει πιο έξυπνα και η σημερινή νεολαία δεν κουρεύει από το στρατό.
              1. +1
                23 Μαΐου 2018 09:25
                Θα πρόσθετα και αυτό.
                Το ποσοστό των αριστούχων μαθητών και των χαρισματικών παιδιών είναι περίπου το ίδιο με αυτό. Αντίστοιχα, έχει διατηρηθεί το ποσοστό των γεμάτων βελανιδιές.
                Προσωπικά γνωρίζω την κατάσταση, αφού τόσο η γυναίκα μου όσο και εγώ εργαζόμαστε στο εκπαιδευτικό σύστημα, δηλαδή στο σχολείο.
                1. +1
                  23 Μαΐου 2018 11:26
                  Παράθεση από το Local
                  Το ποσοστό των αριστούχων μαθητών και των χαρισματικών παιδιών είναι περίπου το ίδιο με αυτό.

                  Είναι αδύναμη η εξέταση των σημερινών αριστούχων σύμφωνα με το σοβιετικό πρόγραμμα; ριπή οφθαλμού
                  ΥΣΤΕΡΟΓΡΑΦΟ. Το ποσοστό των χαρισματικών μαθητών στον Καύκασο είναι αρκετές φορές υψηλότερο! γέλιο
                  1. +1
                    23 Μαΐου 2018 12:20
                    Απόσπασμα: Ingvar 72
                    Είναι αδύναμη η εξέταση των σημερινών αριστούχων σύμφωνα με το σοβιετικό πρόγραμμα;

                    Τι θα λέγατε να στείλετε τα παιδιά σας στο σχολείο και να το ανακαλύψετε μόνοι σας;
                    1. +1
                      23 Μαΐου 2018 14:16
                      Παράθεση από Pollux
                      Τι θα λέγατε να στείλετε τα παιδιά σας στο σχολείο και να το ανακαλύψετε μόνοι σας;

                      Σας έχω ήδη απαντήσει παρακάτω. Είναι δύσκολο να δεις όλα τα σχόλια; ριπή οφθαλμού
                2. +1
                  23 Μαΐου 2018 23:46
                  Ίσως αυτό να ισχύει, φυσικά, αλλά η γυναίκα μου σήμερα αυτή την ώρα (9:25), όταν έγραψες τη γνώμη σου, ήταν στην τάξη, δηλαδή στο σχολείο.
              2. +4
                23 Μαΐου 2018 09:35
                Παράθεση από Pollux
                Το πρόγραμμα σπουδών έχει γίνει πιο δύσκολο

                μην πω στις παντόφλες μου, ποιο είναι πιο δύσκολο;!!!
                μαθηματικά;!
                η φυσικη?!!!!!!
                ίσως χημεία;
                το μόνο που θα μπορούσε να αλλάξει είναι η επιστήμη των υπολογιστών και ο προγραμματισμός, και η στοιχειώδης φυσική, η επιπεδομετρία, η στερεά γεωμετρία και η άλγεβρα παρέμειναν τα ίδια
                Παράθεση από Pollux
                τα παιδιά γίνονται εξυπνότερα

                και τι σημαινει?!
                1. 0
                  23 Μαΐου 2018 15:28
                  Θα έλεγα "πιο έξυπνο" ή κάτι τέτοιο...
                  Τα βίντεο με τις χαμένες διαλέξεις μου ακούγονται στη συνέχεια σε υπολογιστή
                  Λοιπόν, εάν είναι απαραίτητο, τότε όχι μόνο έχασε
                  1. 0
                    24 Μαΐου 2018 02:19
                    Παράθεση από έφεδρο
                    Στη συνέχεια ακούγονται βίντεο με χαμένες διαλέξεις σε υπολογιστή

                    Και τα cheat sheets δεν ξαναγράφονται, αλλά φωτογραφίζονται...
                    1. 0
                      24 Μαΐου 2018 12:37
                      Λοιπόν, ναι, γιατί να ξαναγράψετε, είναι πιο βολικό με ένα smartphone ...
                      και αν πρέπει να περάσετε ένα κινητό τηλέφωνο πριν από τη δοκιμή, τότε σε αυτήν την περίπτωση υπάρχει ένα δεύτερο gadget ... σύντροφος
                      1. +1
                        24 Μαΐου 2018 13:58
                        Παράθεση από έφεδρο
                        Το smartphone είναι πιο βολικό

                        υπήρχε ένα τεράστιο συν στα παλιά σπιρούνια, ενώ γράφεις θα τα μάθεις όλα
                2. +1
                  23 Μαΐου 2018 17:28
                  Η ρωσική γλώσσα έχει αλλάξει, η βιολογία και η ιστορία έχουν αλλάξει, οι κοινωνικές επιστήμες έχουν εμφανιστεί. Θέματα με ευρύ φάσμα θεμάτων. Και αρκετά σύνθετο.
                  1. 0
                    23 Μαΐου 2018 18:34
                    Παράθεση από mari.inet
                    η βιολογία έχει αλλάξει

                    ;;
                    Δηλαδή, οι ομοφυλόφιλοι πρέπει να μελετηθούν;
                    Παράθεση από mari.inet
                    εμφανίστηκε η κοινωνική επιστήμη

                    ε

                    Με συγχωρείτε, γνωρίζετε καθόλου το θέμα;
                    Παράθεση από mari.inet
                    Θέματα με ευρύ φάσμα θεμάτων. Και αρκετά σύνθετο.

                    μντααααα
                  2. +1
                    24 Μαΐου 2018 11:36
                    Παράθεση από mari.inet
                    εμφανίστηκε η κοινωνική επιστήμη.

                    Στην εποχή μου (δεκαετίες 70-80) ένα τέτοιο μάθημα λεγόταν κοινωνικές επιστήμες και υπήρχε ένα άλλο θέμα - τα θεμέλια του κράτους και του δικαίου.
              3. +1
                23 Μαΐου 2018 10:03
                Παράθεση από Pollux
                Και δεν υπάρχει υποβάθμιση. Το σχολικό πρόγραμμα έχει γίνει πιο δύσκολο, τα παιδιά έχουν γίνει πιο έξυπνα ...

                Πριν από 2 χρόνια συμμετείχα στο ετήσιο ν/α συνέδριο με τη συμμετοχή διδακτικού προσωπικού και μεταπτυχιακών φοιτητών από διάφορα πανεπιστήμια της χώρας μας και από το εξωτερικό.
                Θυμάμαι την έκθεση της ερευνητικής εργασίας ενός από τους Ρώσους μεταπτυχιακούς φοιτητές. Το θέμα της έρευνάς της ήταν: πώς αντιλαμβάνονται και αξιολογούν οι πολίτες της χώρας την πολιτική και οικονομική κατάσταση στη Ρωσία. Επιπλέον, ως αποτέλεσμα της μελέτης, αποδείχθηκε ότι ήταν μια ανακάλυψη για αυτήν ότι οι άνθρωποι κάτω των 35 ετών δεν ήταν σε θέση να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την κατάσταση στη χώρα και να σκεφτούν αποσπασματικά σε κλισέ που δανείστηκαν από τα μέσα ενημέρωσης κ.λπ. Δεν μπόρεσαν να συγκεντρώσουν τις πληροφορίες. Δεν είχαν ανεξάρτητη ανάλυση και σύνθεση των πληροφοριών που έλαβαν. Όμως όσοι είναι 35-70 ετών έχουν τη δική τους αναλυτική και συνθετική άποψη, επαρκή στην υπάρχουσα πραγματικότητα!
                Η μεταπτυχιακή φοιτήτρια δεν μπορούσε να το εξηγήσει με κανέναν τρόπο προκειμένου να ολοκληρώσει τη διδακτορική της διατριβή.
                Έπρεπε να εξηγήσει ότι η σοβιετική εκπαίδευση, στις μεθόδους διδασκαλίας της, δεν βασιζόταν στην τυφλή συσσώρευση μαθητών, όπως γίνεται τώρα με την εισαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και του συστήματος της Μπολόνια στα πανεπιστήμια, αλλά στην κατοχή της ίδιας της μεθοδολογίας της επιστημονικής γνώσης. - επί συστηματική ανάπτυξη επιστημονικών μεθόδων γνώσης. Αυτό είναι που καθιστά δυνατή την απόκτηση νέων γνώσεων, την πραγματοποίηση επιστημονικών ανακαλύψεων και εφευρέσεων και τη διαχείριση της κοινωνίας από την πλευρά αυτών που βρίσκονται στην εξουσία. Αυτό μετατράπηκε στη λεγόμενη μετασοβιετική εκπαίδευση κατά τον Σόρος. «μυστικές τεχνολογίες γνώσης» για τους «μη μυημένους» από την πλευρά όσων βρίσκονται στην εξουσία στην αστική Ρωσία και τις δημοκρατίες της πρώην Σοβιετικής Ένωσης.
                Γιατί αν καταλαβαίνετε τη μεθοδολογία, δηλ. αν γνωρίζετε επιστημονικά ορθές και επιστημονικά αβάσιμες μεθόδους γνώσης και ξέρετε πώς να τις διακρίνετε στην πράξη και να τις χρησιμοποιείτε, τότε έχετε πάντα ανεξάρτητα την ευκαιρία να διακρίνετε τα σωστά συμπεράσματα ως δικό σας οδηγό δράσης από την χειραγώγηση του εαυτού σας από διάφορα είδη μακιαβελιστών από την πολιτική και την επιστήμη.
                1. +6
                  23 Μαΐου 2018 11:12
                  Απόσπασμα: Τατιάνα
                  Όμως όσοι είναι 35-70 ετών έχουν τη δική τους αναλυτική και συνθετική άποψη, επαρκή στην υπάρχουσα πραγματικότητα!
                  Η μεταπτυχιακή φοιτήτρια δεν μπορούσε να το εξηγήσει με κανέναν τρόπο προκειμένου να ολοκληρώσει τη διδακτορική της διατριβή.

                  Δεν αναρωτηθήκατε γιατί; Και ίσως το πρόβλημα εδώ δεν είναι εξ ολοκλήρου στη σοβιετική ή μη σοβιετική εκπαίδευση; Για παράδειγμα: Ο αδερφός μου είναι 9 χρόνια νεότερος, σπούδασε στη σοβιετική εκπαίδευση, αποφοίτησε εν μέρει με τη σύγχρονη. Οπότε ήταν περίπου 30 ετών, απλά δεν μπορούσε Συνδέστε τις πληροφορίες μαζί, αλλά ο καιρός πέρασε, ωρίμασε, και άρχισε να σκέφτεται και να αναλύει. Δηλαδή μέχρι ένα σημείο «νέος» ανήκε στην πρώτη κατηγορία, και «ωρίμασε» ήδη στη δεύτερη κατηγορία.

                  Κάποτε, στα μέσα της δεκαετίας του '90, μπήκα και σπούδασα στο Baumanka, οπότε στην πραγματικότητα υπήρχε σχεδόν το ίδιο σύστημα εξετάσεων με το σημερινό USE, TESTS. Σε αυτές τις δοκιμές υπήρχε η ευκαιρία να χρησιμοποιηθούν "εγχειρίδια". Δηλαδή το σύστημα προπόνησης στην Μπαουμάνκα ήταν «χάλια»;
                  Ανέκδοτο για το θέμα:
                  Αποφασίσαμε να πραγματοποιήσουμε ένα πείραμα, πόσος χρόνος χρειάζεται για να περάσουν οι υποψήφιοι από διαφορετικά πανεπιστήμια εξετάσεις στα κινέζικα:
                  Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας - έξι μήνες
                  MGIMO - 3 μήνες
                  Πλησιάζουν τους καπνιστές μαθητές της Baumanka και κάνουν την ερώτηση: πόσο θα νοικιάσετε;
                  σε απάντηση: Υπάρχουν μέθοδοι;
                  -Υπάρχει.
                  Τώρα τελειώστε το κάπνισμα, πάμε να παραδώσουμε.
                  Στο Baumanka, πάντα έλεγαν αυτό: Το καθήκον μας είναι να σας μάθουμε πώς να σκέφτεστε, πώς να χρησιμοποιείτε την τεχνική βιβλιογραφία. Και όλες τις γνώσεις που απομνημονεύεις, θα τις ξεχάσεις σε ένα ή δύο χρόνια.

                  Δεν λέω ότι η σημερινή γενιά δεν πρέπει να διδάσκεται τίποτα, αλλά τώρα η πρόσβαση σε ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ πληροφορία είναι πιο εκτεταμένη και πιο προσιτή από πριν. Αν νωρίτερα, για να λύσει κανείς ένα πρόβλημα, έπρεπε να θυμηθεί πώς να το λύσει ή να πάει στη βιβλιοθήκη για να βρει τη λύση του. Τώρα μπορεί να γίνει πολύ πιο εύκολα. Πώς, για παράδειγμα, διαφέρει η χρήση του Google, του Yandex από τη χρήση μιας βιβλιοθήκης με τεχνική βιβλιογραφία;

                  Oaks ήταν πάντα, και τότε, και τώρα, και στο μέλλον (με λύπη μου), οπότε ίσως δεν αξίζει να εξισώνουμε τους πάντες και τα πάντα με το ίδιο πινέλο; Δεν θα έπρεπε να είσαι σαν την πρώτη κατηγορία από την έκθεση Μεταπτυχιακού Φοιτητή;
                2. +1
                  23 Μαΐου 2018 12:03
                  Απόσπασμα: Τατιάνα
                  ότι άτομα κάτω των 35 ετών αποδείχθηκε ότι δεν ήταν σε θέση να αξιολογήσουν ανεξάρτητα την κατάσταση στη χώρα και να σκεφτούν με αποσπασματικά κλισέ δανεισμένα από τα μέσα ενημέρωσης κ.λπ. Δεν μπόρεσαν να συγκεντρώσουν τις πληροφορίες.

                  Αυτό το συναντώ σχεδόν κάθε εβδομάδα, κερδίζω επιπλέον χρήματα αναπτύσσοντας διαφημίσεις εξ αποστάσεως, κάποιοι τακτικοί πελάτες (εταιρείες που ασχολούνται με τη διαφήμιση) φέρνουν στα χαλιά, άτομα που εργάζονται εδώ και αρκετά χρόνια δεν ξέρουν τι είναι άδεια, πώς διαφέρει μια μορφή αρχείου από άλλος, σύγχρονοι "ειδικοί" που δεν σπουδάζουν, δουλεύουν σαν σε γραμμή συναρμολόγησης βλακωδώς σύμφωνα με το σχέδιο
              4. +2
                23 Μαΐου 2018 11:24
                Παράθεση από Pollux
                τα παιδιά γίνονται εξυπνότερα

                Εκεί, η Τατιάνα δημοσίευσε ένα βίντεο παραπάνω, με έξυπνα παιδιά. Και για το πολύπλοκο σχολικό πρόγραμμα - Έχω δύο παιδιά που σπουδάζουν και η πρώην γυναίκα μου εργάζεται στο σχολείο. Άρα τα ξέρω όλα από πρώτο χέρι. Τέτοια εντύπωση. ότι τα κεφάλια των παιδιών είναι ειδικά υπερφορτωμένα.
            2. +5
              23 Μαΐου 2018 08:34
              Όμως η Ελπίδα έχει δίκιο. Δεν μπορείς να πεις τη σύγχρονη εκπαίδευση «υποβάθμιση». Τα σχολικά προγράμματα έχουν γίνει πολύ περίπλοκα και έντονα. Πολλοί μαθητές απλά δεν έχουν χρόνο να απορροφήσουν σωστά ολόκληρη τη ροή των πληροφοριών. Και οι εξετάσεις με τη μορφή τεστ δεν είναι ευκολότερες από τις σοβιετικές εξετάσεις κάποτε. Ίσως και πιο δύσκολο.
              Το γεγονός ότι, παρά τα ωχ και τα αχ, οι Ρώσοι συνεχίζουν να κερδίζουν με σιγουριά βραβεία σε διεθνείς διαγωνισμούς, δείχνει τη δύναμη της νέας μας γενιάς. Η Ρωσία έχει ένα απόθεμα έξυπνων κεφαλών.
              1. +7
                23 Μαΐου 2018 08:51
                Δείτε από πού είναι οι νικητές. Σχεδόν όλοι οι μαθητές του λυκείου, ελπίζω η διαφορά μεταξύ λυκείου και κανονικού σχολείου να μην χρειάζεται να εξηγηθεί; Και οι εξετάσεις με τη μορφή τεστ μπορεί να μην είναι κακές, αλλά το σχολείο ουσιαστικά δεν διδάσκει στις τελευταίες τάξεις, αλλά απλώς τις εκπαιδεύει για να λύσουν αυτά τα τεστ (το παιδί αποφοίτησε πρόσφατα από το σχολείο, ξέρω για τι πράγμα μιλάω)
                1. +4
                  23 Μαΐου 2018 11:19
                  Απόσπασμα: CERMET
                  Δείτε από πού είναι οι νικητές.

                  Και λοιπόν? Είναι αυτό κάποιο είδος δείκτη; Αλήθεια πιστεύεις ότι αν αυτά τα λύκεια στρατολογήσουν «βελανιδιές» τότε θα αποδειχθούν μετάλλιοι;
                  Θα μπορούσε να είναι λίγο διαφορετικό; Αυτοί οι ταλαντούχοι άνθρωποι πηγαίνουν σε λύκεια, γυμνάσια και άλλα ιδρύματα για να βελτιώσουν τις γνώσεις τους και να αναπτυχθούν βαθύτερα;
                  Απόσπασμα: CERMET
                  μόνο που τώρα το σχολείο ουσιαστικά δεν διδάσκει στις τελευταίες τάξεις, αλλά απλώς τις εκπαιδεύει να λύσουν αυτά τα τεστ

                  Μήπως δεν πρέπει να κατηγορείς το σχολείο για όλα; Ίσως το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξεις στους γονείς; Και η σχέση τους με το παιδί τους; Είναι απλώς πιο εύκολο να μεταβείτε σε μια πολιτική καταναλωτών: Ο πελάτης έχει πάντα δίκιο. Με συγχωρείτε, είστε εσείς που ασχολείστε πρωτίστως με την ανατροφή και την εκπαίδευση του παιδιού σας και το σχολείο για εσάς είναι απλώς ένα εργαλείο σε αυτή τη διαδικασία.
              2. +3
                23 Μαΐου 2018 09:21
                Με μια μαθηματική εργασία εύρεσης ενός πεπερασμένου αριθμού Pi ή οποιουδήποτε παράλογου αριθμού, μπορείτε να φυτέψετε τους πιο ισχυρούς και, γενικά, όλους τους υπολογιστές στον κόσμο. Είναι ακόμη πιο εύκολο να διατυπωθεί το πρόβλημα της εύρεσης συνδυασμών παραλλαγών του κύβου του Ρούμπικ. Με τον ίδιο τρόπο, μπορείτε να φυτέψετε τον ανθρώπινο εγκέφαλο και να του δώσετε μη συστηματικές πληροφορίες σύμφωνα με τις παλιές μεθόδους. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να δοθεί ένα εργαλείο σε όσους σχηματίζουν αλγοριθμική αναλυτική σκέψη, το οποίο τόσο στο παρόν όσο και στο μέλλον σε μεγαλύτερες σειρές ροών πληροφοριών που μετασχηματίζονται δυναμικά θα τους επιτρέψει να εργαστούν με αυτό και να το χρησιμοποιήσουν. Κανένα από τα εφευρετικά έργα δεν είναι εμποτισμένο με πραγματική καινοτομία και ανοίγει μια ατομική προοδευτική άποψη των φυσικών γεγονότων. Επομένως, αυτοί οι πρωταθλητές συνθλίβονται από τον Τύπο πληροφοριών που στερεί από το μυαλό τους να εργάζονται ελεύθερα και προοδευτικά. Και τα αποτελέσματα είναι σωστά. Φυσικά, σε σύγκριση με άλλους, μπορεί να είναι καλύτερο.
                1. +2
                  23 Μαΐου 2018 14:08
                  Παράθεση από gridasov
                  Ένα μαθηματικό πρόβλημα εύρεσης πεπερασμένου αριθμού Pi

                  Στον πλανήτη σας, ο αριθμός Pi - φυσικά; Καλά εντάξει.
              3. +4
                23 Μαΐου 2018 09:41
                Παράθεση από mari.inet
                Τα σχολικά προγράμματα έχουν γίνει πολύ περίπλοκα, πλούσια

                Τι στο διάολο είναι αυτά που λες?!
                για άλλη μια φορά, ο πρώτος νόμος της θερμοδυναμικής δεν μπορεί να γίνει πιο περίπλοκος
                Παράθεση από mari.inet
                Και οι εξετάσεις με τη μορφή τεστ δεν είναι ευκολότερες από τις σοβιετικές εξετάσεις κάποτε. Ίσως και πιο δύσκολο.

                τι ασυναρτησίες
              4. 0
                23 Μαΐου 2018 23:55
                Σχεδόν τυχαία, είμαι λίγο εξοικειωμένος με το πώς προετοιμάζονται οι «νικητές των βραβείων». Αν πραγματικά σας απασχολεί η «πολυπλοκότητα» του προγράμματος, τότε καλύτερα να μην το ρισκάρετε εσείς και τα παιδιά σας. Εν ολίγοις, αυτό δεν είναι λιγότερο σοβαρό από το μεγάλο άθλημα, και λίγοι άνθρωποι σκέφτονται τι συνέβη με εκείνους που δεν πήραν το "βραβείο", και είναι πολύ περισσότεροι από αυτούς (αυτά τα παιδιά).
            3. +1
              23 Μαΐου 2018 09:25
              Λοιπόν, για άλλη μια φορά προτείνω να κάνετε οποιοδήποτε τεστ ΧΡΗΣΗΣ από το Διαδίκτυο και να το λύσετε και να καταλάβετε αν είναι υποβάθμιση ή όχι. Προσπαθήστε να δώσετε τη σωστή απάντηση σε ένα πρόβλημα φυσικής, χημείας, μαθηματικών χωρίς να το λύσετε. Μην δίνεις. Για να απαντήσεις λοιπόν σωστά, πρέπει να έχεις κάτι ακόμα στο κεφάλι σου. Άλλο είναι ότι τώρα στα σχολεία προσπαθούν να χωρίσουν τα παιδιά στις ανθρωπιστικές επιστήμες και στους λεγόμενους μαθηματικούς για να δώσουν αυτή ή την άλλη πειθαρχία σε βάθος και αντίστροφα για να δώσουν σε εισαγωγική μορφή αυτό που ο μαθητής ή οι γονείς του θεωρούν περιττό. . Αλλά τελικά, αυτό ήταν, αν όχι δημόσια, ακόμη και στο σοβιετικό σχολείο. Στις τελικές τάξεις, τα παιδιά είχαν ήδη καθοριστεί τι χρειάζονταν για την εισαγωγή και τα καθοδηγούσαν καθηγητές για να λύσουν εισαγωγικές εργασίες και, ας πούμε, βαθμολογούσαν απευθείας σε περιττά θέματα. Και η άγνοια των παιδιών για το όνομα του Πούσκιν δεν φταίει μόνο το σχολείο, αλλά και οι γονείς και τα ίδια τα παιδιά. στα σχολεία δίνουν την ύλη όπως πρέπει, τα παιδιά δεν θέλουν να μάθουν. γλέντια, κλαμπ, ποτό, ασωτία, εκεί καταρρέει η κοινωνία. Αμερικάνικος κινηματογράφος, Διαδίκτυο, παιχνίδια στον υπολογιστή, selfies, φουσκωμένα χείλη, αυτό είναι το τρομακτικό, εκεί μπαίνει η μουντάδα. Μπορείς να διαφωνήσεις πολύ για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, αλλά θα ξαναπώ ότι δεν θα υπάρχει βαθιά γνώση όταν αποτύχεις να περάσεις το τεστ για υψηλή βαθμολογία.
              1. +1
                23 Μαΐου 2018 11:31
                Απόσπασμα: Hariton Laptev
                Δεν θα υπάρχει βαθιά γνώση όταν αποτυγχάνετε σε ένα τεστ για υψηλή βαθμολογία.

                Υπάρχει πάντα μια εικασία. Δεν υπήρχε στο σοβιετικό σύστημα.
                Για το σύνολο του προβλήματος της υποβάθμισης της νεολαίας, συμφωνώ. hi
                1. +1
                  23 Μαΐου 2018 11:40
                  Και σε ποιον δώσατε εξετάσεις σε θέματα στο σοβιετικό σύστημα; Ξένοι από το δρόμο; Ή καθηγητές από το σχολείο ΣΑΣ;
                  1. +1
                    23 Μαΐου 2018 17:31
                    Παράθεση από mkop
                    Ή καθηγητές από το σχολείο ΣΑΣ;

                    και τι θελεις να πεις
                    Παρεμπιπτόντως, όταν μπήκαν στο πανεπιστήμιο, δεν το πέρασαν στους δασκάλους τους, αλλά η προετοιμασία για τις εξετάσεις σοβιετικού τύπου είναι ριζικά διαφορετική από την Ενιαία Κρατική Εξέταση
                  2. +1
                    23 Μαΐου 2018 21:13
                    Δεν θέλω να θίξω καθόλου αυτό το θέμα, αφού μπορεί να μπείτε σε μια άγρια ​​διαμάχη. Αλλά οι συμμετέχοντες στη συζήτηση, που αποφοίτησαν από το σοβιετικό σχολείο, πιθανότατα σχεδόν όλοι άκουσαν τη φράση «Λοιπόν, Ιβάνοφ, θα μιλήσουμε μαζί σου στις εξετάσεις» και είπαν, τελικά, έπεσαν και κατέστρεψαν τη ζωή κάποιου. Μπορείτε συχνά να θυμάστε τη ροή των γονέων με τσάντες σχετικά με τον τρόπο απόκτησης των πεντάδων και εκείνοι των οποίων το παιδί χρειαζόταν τα αγαπημένα πέντε στο πιστοποιητικό προσπάθησαν να γίνουν φίλοι με τους δασκάλους με όλα τα διαθέσιμα μέσα. Αλίμονο, η Ενιαία Κρατική Εξέταση άφησε στη λήθη την τροφοδοσία και την προκατειλημμένη στάση του δασκάλου. Ας περάσουμε στο πανεπιστήμιο. και πάλι, η προκατάληψη και το θέμα των χρημάτων έρχονται στο προσκήνιο. Λοιπόν, στον εξεταστή δεν άρεσε πώς ήταν ντυμένος ο αιτών, τι είδους κολόνια είχε, πώς κουβαλούσε τον εαυτό του και τα πάντα. πρόσθετες ερωτήσεις, τον αριθμό των οποίων κανείς δεν ρυθμίζει. Λοιπόν, ο ανταγωνισμός των γονικών πορτοφολιών θα είναι γενικά εκτός ανταγωνισμού, και τότε τα τεμπέλη και μέτρια παιδιά πλούσιων γονέων θα στείλουν φημισμένα πίσω στο ύπαιθρο ή στο στρατό όσους θέλουν πραγματικά και μπορούν να μάθουν, που έχουν περίεργο μυαλό και ακούραστο φαντασία. Και τη θέση του θα πάρει αυτός που ο εγκέφαλος του φτάνει μόνο για να πετάξει κατά μήκος του πεζοδρομίου σε πολλά. Μπορείς τουλάχιστον να πεις κάτι ως απάντηση, αλλά είμαι απόφοιτος σοβιετικής σχολής και ξέρω τι γράφω. Έχω δύο παιδιά στο Unified State Exam που μπήκαν σε πανεπιστήμια πολύ υψηλού κύρους και είναι πολύ εγγράμματοι και πλήρως ανεπτυγμένοι νέοι Ανθρωποι. Και η γνώμη μου είναι ότι όλοι όσοι φωνάζουν εδώ για το τι άσχημο πράγμα είναι αυτή η ΧΡΗΣΗ απλά ή λαϊκιστές ή κρυφά ονειρεύονται να παραλαμβάνουν τσάντες και φακέλους επί πονηρού.
                    1. +1
                      23 Μαΐου 2018 21:21
                      Απόσπασμα: Hariton Laptev
                      η ροή των γονιών με σακούλες δεν στέγνωσε

                      δεν έχει δει ποτέ
                      Απόσπασμα: Hariton Laptev
                      Αλίμονο, η Ενιαία Κρατική Εξέταση άφησε στη λήθη τον τροφοδότη και την προκατειλημμένη στάση του δασκάλου

                      ha ha ha
                      Σοβαρά μιλάς ή κάνεις πλάκα
                      https://yandex.ru/search/?text=%D0%B5%D0%B3%D1%8D
                      %20%D0%BA%D0%BE%D1%80%D1%80%D1%83%D0%BF%D1%86%D0%
                      B8%D1%8F&clid=2270455&banerid=0500000000%
                      3A5b04784958b81400175cd9d2&win=331&lr=22

                      Η διαφθορά στα ρωσικά σχολεία έχει αυξηθεί 25 φορές από την εισαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης
                      https://ria.ru/education/20110826/424566241.html
                      Η Ενιαία Κρατική Εξέταση οδήγησε σε ενδημική διαφθορά
                      http://balalaika24.ru/society/ege-privel-k-povaln
                      oy-corruptsii
                2. +3
                  23 Μαΐου 2018 17:38
                  Δεδομένου ότι τα παιδιά μου έχουν περάσει από το ρωσικό σχολείο των τελευταίων ετών, μπορώ να πω με σιγουριά ότι είναι άχρηστο να μαντέψω στις δοκιμές USE. Οι ερωτήσεις και οι απαντήσεις έχουν σχεδιαστεί με τέτοιο τρόπο ώστε να μην μπορείτε να παίξετε ένα παιχνίδι εικασίας.
                  1. 0
                    23 Μαΐου 2018 18:36
                    Παράθεση από mari.inet
                    τι να μαντέψει κανείς στα τεστ των εξετάσεων είναι άχρηστο

                    χάριν ενδιαφέροντος, έκανα ένα τεστ στην ιστορία, μπορώ να πω κατηγορηματικά ότι αν ένα άτομο ξέρει τουλάχιστον κάτι και ξέρει πώς να κινήσει τον εγκέφαλό του, τότε το τεστ θα περάσει, αν και υπάρχει καθαρή χάλια, το τεστ ΔΕΝ ΘΑ ΔΕΙΞΕΙ ένα ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟ κομμάτι γνώσης
              2. +4
                23 Μαΐου 2018 11:33
                Συμφωνώ απολύτως. Ήμουν πάντα τριάδα στο σχολείο, στις ανθρωπιστικές επιστήμες (Ρωσικά, Αγγλικά) Για αυτό, στις ακριβείς επιστήμες, πήγαινα συνέχεια σε Ολυμπιάδες. Στη λογοτεχνία, ξεκινώντας από την 5η δημοτικού, δεν διάβασα ούτε ένα βιβλίο από το σχολικό πρόγραμμα, ενώ έγραφα όλα τα δοκίμια και τις παρουσιάσεις τουλάχιστον 4. Και οι βιβλιοθηκονόμοι σκεπάζονταν με κολλώδη ιδρώτα σε μια από τις εμφανίσεις μου και σκέφτηκα πού να κρυφτείς από μένα. Μου άρεσε να διαβάζω, διάβαζα με πνιγμό, αλλά όχι τα κλασικά. Στη δεύτερη τάξη διάβασα την Αελίτα Τολστόι σε ένα βράδυ και, όπως λένε, ο Οστάπ παρασύρθηκε.
                Δεν με ενδιαφέρει ο πόλεμος και η ειρήνη, το έγκλημα και η τιμωρία. Δεν θυμάμαι τα αρχικά των Πούσκιν, Λερμόντοφ, Ντοστογιέφσκι κ.ο.κ. Και λοιπόν? Αυτό μιλάει για το χαμηλό μυαλό μου; Σχετικά με τη χαμηλή συνείδησή μου ή το IQ μου; Έχω διαβάσει τόσα πολλά βιβλία σε όλη μου τη ζωή που πιθανότατα δεν τα είχα δει ποτέ στη ζωή τους.
                Στα μαθηματικά δεν με κάλεσαν ποτέ στον πίνακα για να λύσω παραδείγματα, γιατί ποτέ δεν ήξερα πώς να τα λύσω «όπως απαιτείται», απλώς έγραψα την απάντηση. Ταυτόχρονα, μάλιστα, αν μου ζητάτε τύπους, δεν θα μπορούσα να αναφέρω ούτε έναν.
              3. +1
                23 Μαΐου 2018 12:56
                Απόσπασμα: Hariton Laptev
                Λοιπόν, για άλλη μια φορά προτείνω να κάνετε οποιοδήποτε τεστ ΧΡΗΣΗΣ από το Διαδίκτυο και να το λύσετε και να καταλάβετε αν είναι υποβάθμιση ή όχι

                πήρε - ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΗ, δεν υπήρχε θέμα α λα 2x2 = κατά την Ένωση στην εξεταστική;
                1. +1
                  23 Μαΐου 2018 21:01
                  Τι γίνεται με τις εργασίες Β και Γ;
                  1. 0
                    23 Μαΐου 2018 21:17
                    "3", "5.5"
              4. 0
                24 Μαΐου 2018 00:02
                Εχεις δίκιο. Μόνο που εκτός από τη γνώση, υπάρχουν και δεξιότητες και ικανότητες. Αυτοί είναι ξεχωριστοί τρόποι σκέψης. Και έτσι τα τεστ δεν είναι ικανά να ελέγξουν για να ελέγξουν πολύπλοκες δεξιότητες. Εάν η εξέταση βασίζεται σε τεστ, τότε ο δάσκαλος θα εκπαιδεύσει το παιδί να λύνει προβλήματα τεστ. Και όλα αυτά θα ήταν καλά. Ναι, αλλά οι δεξιότητες είναι απαραίτητες για τη δημιουργικότητα και με τη βοήθεια δοκιμών, πρακτικά δεν αναπτύσσονται και δεν εκπαιδεύονται. Και άρα έχεις δίκιο. Θα είναι εύκολο να κάνετε κλικ στα σταυρόλεξα.
                Δεύτερον, κανείς δεν ξέρει ακόμα πώς να εξασφαλίσει την ενότητα της εκπαίδευσης και της ανατροφής με τη βοήθεια μιας δοκιμαστικής ΧΡΗΣΗΣ. Αλλά κατά τα άλλα έχεις απόλυτο δίκιο.
          2. SSR
            +5
            23 Μαΐου 2018 09:04
            Παράθεση από: nadezhiva
            Λοιπόν, τι είδους τρόπος για να τα χαλάσετε όλα; Ανά πάσα στιγμή υπήρχαν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ σχολεία. Και κακό και καλό. Και πριν από το σοβιετικό σχολείο, και κατά τη διάρκεια και μετά από αυτό.

            + Έχω έναν μεγαλύτερο στην 9η τάξη, νικητή της περιφερειακής Ολυμπιάδας στη Ρωσική γλώσσα wassat Η Πληροφορική, τα Μαθηματικά και η ΙΙ βγήκαν στη φυσική και τη χημεία και μισεί τις ανθρωπιστικές επιστήμες, αν και παίρνει Α.
            Σε όλα τα επιχειρήματά μου ότι ένας τύπος ανθρώπου πρέπει να έχει μια ευρεία προοπτική, απαντά - Με ενδιαφέρει η επιστήμη και δεν δίνω δεκάρα σε ποια ημερομηνία υπογράφηκε η ειρήνη Κουτσούκ-Καϊναζίρ.
            Κάτι σαν αυτό, δεν ενδιαφέρονται για τον Λένιν, δεν δίνουν δεκάρα για τον Γκόρμπι και τον Γέλτσιν, άλλα συμφέροντα, η φυλή ενός γιατρού, πολέμησαν στο πανεπιστήμιο για το θέμα ότι δεν χρειάζεται την ιστορία της ιατρικής wassat
            1. +3
              23 Μαΐου 2018 10:11
              Χωρίς μια στενή εξειδίκευση σήμερα, κανείς δεν θα σας χρειαστεί. Οι γνώσεις και οι πληροφορίες σε διάφορους τομείς σήμερα είναι μια τάξη μεγέθους μεγαλύτερη από ό,τι πριν από 30-40 χρόνια. Τα βασικά παραμένουν τα ίδια. Αλλά τα απαραίτητα για τη δουλειά και τη ζωή έχουν πάει πολύ μπροστά. Και αν κάποιος ξοδεύει τον χρόνο του σε όλα, τότε διατρέχει τον κίνδυνο να μην γίνει επαγγελματίας σε τίποτα ή να γίνει όταν είναι ήδη πολύ αργά.

              Όταν σπούδαζα, επίσης δεν καταλάβαινα γιατί χρειαζόμουν τη φιλοσοφία, για παράδειγμα. Είμαι σχεδιαστής μηχανικός από την εκπαίδευση. Και για πολλά χρόνια δουλειάς, μπορώ να πω με σιγουριά - ΠΟΤΕ δεν χρησιμοποίησα τις γνώσεις που μου δόθηκαν για αυτό το θέμα. Δεν έχω χρησιμοποιήσει ποτέ τις γνώσεις της ΙΣΤΟΡΙΑΣ σε σχέση με αυτό που κάνω στη δουλειά. Αλλά μπορώ να πω με σιγουριά ότι, για παράδειγμα, θα ήθελα περισσότερες γνώσεις σχετικά με τις μεθόδους πεπερασμένων στοιχείων για τον υπολογισμό των δομών, για τις οποίες το πανεπιστήμιο μόλις έδωσε μια ιδέα, αλλά δεν δίδαξε πώς να το χρησιμοποιήσω με παραδείγματα από την πραγματική ζωή. Υπήρχε όμως φιλοσοφία, ιστορία...

              Ναι, μπορείτε να κάνετε 10 ζευγάρια την ημέρα και να διδάξετε τα πάντα, αλλά υπάρχει ένα πρόβλημα με αυτήν την προσέγγιση. Ένα άτομο σε μια τέτοια κατάσταση είναι καταπονημένο και ο κίνδυνος να μην αποκτήσει γνώση, αλλά απλώς να ακούσει έναν λέκτορα κατά τη διάρκεια τέτοιων μαθημάτων τείνει στο 100%.
              1. +1
                23 Μαΐου 2018 11:35
                Παράθεση από mkop
                Χωρίς μια στενή εξειδίκευση σήμερα, κανείς δεν θα σας χρειαστεί

                Για στενές ειδικότητες πάντα ήταν και είναι εκπαιδευτικά ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης. Το σχολείο δεν μπορεί να επικεντρωθεί σε μια στενή εξειδίκευση. Εκτός φυσικά και αν τελικά δεν χρειάζεστε ρομπότ. Ή όπως είπε ο Fursenko - "Χρειαζόμαστε εγγράμματους καταναλωτές" hi
                1. +1
                  23 Μαΐου 2018 11:50
                  Αν μιλάμε για το εκπαιδευτικό σύστημα συνολικά, τότε θα πρέπει να υπάρχει μια στενή εξειδίκευση. Αν μιλάμε μόνο για το σχολικό πρόγραμμα, τότε δεν πρέπει να υπάρχει στενή εξειδίκευση. Είναι η γνώμη μου. Αλλά ακόμα και στο σχολείο στις τελευταίες τάξεις θα πρέπει να υπάρχει μια προκατάληψη προς μία κατεύθυνση (ανθρωπιστική ή τεχνολογική). Άνθρωποι που μέχρι εκείνη τη στιγμή δεν μπορούν να αποφασίσουν για ποιο πράγμα έχουν ψυχή - ως επί το πλείστον, θα λάβουν εκπαίδευση όχι για χάρη της γνώσης, αλλά για χάρη ενός χαρτιού. Τέτοιοι «μορφωμένοι» στην ουσία δεν χρειάζονται καθόλου. Κατ' αρχήν δεν θα τους ενδιαφέρει η ειδικότητά τους, γιατί. δεν τους ένοιαζε για ποιον να σπουδάσουν - μόνο για να πάρουν δίπλωμα και η μητέρα δεν ορκίστηκε.
                  1. 0
                    23 Μαΐου 2018 14:25
                    Παράθεση από mkop
                    Είναι η γνώμη μου

                    Και το δικό μου είναι το ίδιο. Χαίρομαι που καταλαβαίνουμε ο ένας τον άλλον. Δυστυχώς, κάθε σχολικό πρόγραμμα στη χώρα μας είναι σχεδιασμένο με τέτοιο τρόπο ώστε να γεμίζει το κεφάλι του παιδιού με ένα «νούμερο».
                    Ακόμα και με τις διδακτικές μεθόδους, σκέτη ακαταστασία - οι καθηγητές που διδάσκουν μαθηματικά με μια μέθοδο, «δεν κόβουν» στο μάθημά τους με άλλη μέθοδο. Δεν υπάρχει ένα ενιαίο εγχειρίδιο για πολλούς κλάδους. ζητήσει
            2. +1
              24 Μαΐου 2018 00:08
              Ζηλεύω. Όχι επειδή είναι νικητές, αλλά επειδή είναι νέοι. Δυστυχώς περνάει γρήγορα. Και για τα αίτια του δεύτερου Punic War, κλπ., εξακολουθούν να μαθαίνουν.
          3. +1
            23 Μαΐου 2018 09:31
            Παράθεση από: nadezhiva
            ? Ανά πάσα στιγμή υπήρχαν ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ σχολεία. Και τα κακά και τα καλά

            αν στα "καταραμένα" σοβιετικά χρόνια ένας απόφοιτος ΟΠΟΙΑΔΗΠΟΤΕ σχολής έλεγε ότι ο Αλόιζιχ είχε το επώνυμο Ναπολέων, ο διευθυντής θα πετούσε σαν κόντρα πλακέ
          4. +1
            23 Μαΐου 2018 10:44
            Χαίρομαι πολύ για τα παιδιά που διέπρεψαν τόσο πολύ! Αλλά παρακαλώ απαντήστε στην ερώτηση: ποια σχολεία εννοείτε πριν
            Παράθεση από: nadezhiva
            ... Και στο σοβιετικό σχολείοτόσο κατά τη διάρκεια όσο και μετά από αυτήν.
            όσον αφορά την προ-σοβιετική περίοδο (το Λύκειο Tsarskoye Selo δεν μετράει), ήταν το μοναδικό σε όλη τη Ρωσία και δεν ήταν προσβάσιμο σε όλους.
            Παράθεση από: nadezhiva
            Αλλά.... Σοβιετική εκπαίδευση μαζί με συσσώρευση ονομάτων (χτυπήστε το επίτευγμα), ποτέ δεν έδωσε τις γνώσεις που λαμβάνουν πλέον τα παιδιά στην πληροφορική / μαθηματικά / ξένη γλώσσα.
            Και για το σχολικό πρόγραμμα σπουδών στη γεωμετρία και την άλγεβρα, ανακαλύφθηκαν νέα θεωρήματα και νόμοι, ή τι; Και ως επί το πλείστον, τώρα στο σχολείο, δεν δίνονται γνώσεις, αλλά ένα σωρό, δεν υπάρχουν ένα σωρό πληροφορίες, και ως επί το πλείστον όχι πολύ απαραίτητες. Ναι και συμφωνώ για τις εξετάσεις στην ιστορία, περιμένω με ανατριχίλα σταματώ ... αφού διάβασε ένα εγχειρίδιο ιστορίας για την 9η τάξη (η κόρη ζήτησε μερικές παραγράφους για να εξηγήσει).
            1. +1
              23 Μαΐου 2018 11:37
              Και τι είναι η γνώση; Η γνώση είναι πολλές πληροφορίες. Μην συγχέετε τη γνώση (πληροφορία) και η ικανότητα ανάλυσής της είναι δύο διαφορετικά πράγματα. Ένα άτομο μπορεί να ξέρει πολλά, αλλά να μην μπορεί να χρησιμοποιήσει αυτή τη γνώση, να μην καταλάβει τις λογικές αλυσίδες με τις οποίες μπορεί κανείς να πάρει κάτι πιο περίπλοκο από τη ΒΑΣΙΚΗ γνώση.
              1. 0
                23 Μαΐου 2018 13:30
                Ίσως το διατύπωσα κάπως λανθασμένα ... εκτός από τις δεξιότητες και τις ικανότητες που είναι απαραίτητες για το πρόγραμμα γνώσεων, οι οποίες καθορίζονταν παρεμπιπτόντως από τα Ομοσπονδιακά Κρατικά Εκπαιδευτικά Πρότυπα.
    2. +6
      23 Μαΐου 2018 07:54
      Απόσπασμα: Ingvar 72
      Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα παρήγαγε γενικούς ευρέος προφίλ, αλλά τώρα όλα επικεντρώνονται σε μια στενή εξειδίκευση. Αμφιβάλλω αν οι νικητές των διαγωνισμών που αναφέρθηκαν γνωρίζουν ποιοι ήταν οι άνθρωποι που ανέφερα.

      Ζητώ συγγνώμη, μιλάτε για κάποιο είδος παιχνιδιού για ένα ευρύ προφίλ και για ποιητές. ένα ευρύ προφίλ είναι, στην καλύτερη περίπτωση, μέση γνώση σε διάφορους τομείς (χωρίς να υπολογίζουμε τους μοναδικούς, από τους οποίους υπάρχει 1 σε πολλές δεκάδες χιλιάδες), που καθιστούν δυνατή την εργασία με ό,τι υπάρχει ήδη, αλλά ένα στενό προφίλ σάς επιτρέπει να ανακαλύψουν κάτι νέο. αλλά για ποιητές και διοικητές: hbz τι είδους σχολεία έχετε εκεί, αλλά τα παιδιά μου (ακόμα και οι συμμαθητές τους) στο πιο συνηθισμένο σχολείο γνωρίζουν αυτά τα ονόματα και τα επώνυμα.
      ήταν το σύστημα της ΕΣΣΔ καλύτερο από το σημερινό -ίσως. μόνο ο όγκος των δεδομένων που συγκεντρώνονται σήμερα στις κεφαλές είναι πολύ μεγαλύτερος (απλώς τα ίδια τα δεδομένα έχουν γίνει πολλές φορές μεγαλύτερα). Προσωπικά, δεν είμαι κατά της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, απλώς στα πανεπιστήμια, εκτός από την Ενιαία Κρατική, είναι απαραίτητο να καθιερωθούν τακτικές εξετάσεις (1-2 τεμάχια) σε εξειδικευμένα μαθήματα.
      1. +2
        23 Μαΐου 2018 09:45
        Απόσπασμα: K0schey
        Λυπάμαι, κάνετε κάποιο είδος παιχνιδιού για ένα ευρύ προφίλ

        μπερδεύεις το επάγγελμα και τους ορίζοντες, παρεμπιπτόντως, τη δεκαετία του '90 οι ειδικοί μας ξεσκίστηκαν με τα χέρια τους ακριβώς για βασικές γνώσεις στις παραμεθόριες περιοχές του επαγγέλματος, αυτό τους έδωσε πρόσθετες ευκαιρίες
        Απόσπασμα: K0schey
        αλλά ένα στενό προφίλ και σας επιτρέπει να ανοίξετε ένα νέο

        ΠΟΤΕ
        Απόσπασμα: K0schey
        Μόνο ο όγκος των δεδομένων που συγκεντρώνονται σήμερα στις κεφαλές είναι πολύ μεγαλύτερος

        παραδείγματα που στα μαθηματικά και τη φυσική σήμερα σφυρηλατούνται περισσότερο;!!!!
        1. 0
          23 Μαΐου 2018 10:26
          Δεν έχεις δίκιο. Τώρα δεν μπορείτε να κάνετε ανακαλύψεις χωρίς να έχετε ένα στενό προφίλ. Γιατί η γνώση σε όλους τους τομείς έχει φύγει προ πολλού από αυτό που λέγεται βασική. Ούτε η ιστορία ούτε η φιλοσοφία θα σας βοηθήσουν με κανέναν τρόπο, για παράδειγμα, στη μελέτη των στοιχειωδών σωματιδίων.\
          Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
          παραδείγματα που στα μαθηματικά και τη φυσική σήμερα σφυρηλατούνται περισσότερο;!!!!

          Αυτό είναι, δεν το σφυρηλατούν, αλλά πρέπει. Πάρτε για παράδειγμα τις τελευταίες ανακαλύψεις σχετικά με τα στοιχειώδη σωματίδια ξανά. Πού λέγεται; Σε ποιο σχολείο; Τουλάχιστον επιφανειακή γνώση πρέπει να δίνεται - αλλά όχι.
          1. +1
            23 Μαΐου 2018 12:06
            Παράθεση από mkop
            Δεν έχεις δίκιο. Τώρα δεν μπορείτε να κάνετε ανακαλύψεις χωρίς να έχετε ένα στενό προφίλ.

            προφανώς πραγματικά δεν καταλαβαίνεις, ένας τεράστιος αριθμός ανακαλύψεων γίνεται στις παραμεθόριες περιοχές.
            1. +1
              23 Μαΐου 2018 12:22
              Απόσπασμα: K0schey
              ότι η επιστήμη έχει σταματήσει και διδάσκουν τα ίδια πράγματα που διδάξαμε - επίσης δεν είναι αλήθεια από πολλές απόψεις
              Κατάλαβα σωστά ότι ο αριθμός Pi υπό το πρίσμα των τελευταίων επιστημονικών "επιτευγμάτων" δεν είναι 3.14, αλλά 5,12, και η επιτάχυνση της βαρύτητας στο έδαφος δεν είναι τώρα 9,8 m / s2, αλλά 15,24 m / kg ????
              μήπως τώρα οι παράλληλες γραμμές στην Ευκλείδεια γεωμετρία τέμνονται και μάλιστα δύο φορές;!!!!
              ανακοινώνει τη λίστα με τις αλλαγές στη στοιχειώδη φυσική
              ακόμα κι αν συνέβη αυτό και έγιναν όλες οι "αλλαγές" που περιέγραψα παραπάνω, τότε δεν θα υπάρξει αλλαγή στον όγκο της μελέτης, αντί για 9,8 θα πρέπει να πάρετε μια άλλη τιμή ως σταθερά και όχι δύο ταυτόχρονα
            2. 0
              23 Μαΐου 2018 13:06
              Απλώς καταλαβαίνω. Αλλά δεν είσαι. Οι περισσότερες θέσεις εργασίας στον σύγχρονο κόσμο αφορούν περισσότερα από ένα άτομα.

              Και εδώ προωθείτε επίμονα την ιδέα ότι στον σύγχρονο κόσμο η στοιχειώδης γνώση δεν αλλάζει στον σύγχρονο κόσμο. Ναι, αυτό είναι αλήθεια, αλλά είναι επίσης γεγονός ότι στη στοιχειώδη γνώση, οι επιστημονικές ανακαλύψεις δεν έχουν γίνει τόσο πολύ καιρό πριν που δεν μπορεί καν να θυμηθεί κανείς. Όλοι αυτοί οι αριθμοί Pi και οι επιταχύνσεις της ελεύθερης πτώσης δεν αλλάζουν, αλλά ανακαλύφθηκαν πριν από εκατοντάδες χρόνια. Σήμερα, εκτός από τη γνώση του αριθμού Pi και της επιτάχυνσης της ελεύθερης πτώσης, χρειάζεται και σύγχρονη γνώση για να γίνουν ανακαλύψεις. Αλλά για τη σύγχρονη γνώση, για τις σύγχρονες τεχνολογίες στα σχολεία μας, συχνά απλά δεν μένει χρόνος.
              1. 0
                23 Μαΐου 2018 13:36
                Παράθεση από mkop
                Προωθείτε επίμονα την ιδέα ότι στον σύγχρονο κόσμο η στοιχειώδης γνώση δεν αλλάζει στον σύγχρονο κόσμο

                ας μην είμαστε χαζοί
                πρώτον, για τα βασικά, οι παράλληλες καμπύλες στην Ευκλείδεια γεωμετρία τέμνονται, ναι, όχι;
                Ο πρώτος νόμος της θερμοδυναμικής έχει αλλάξει, ναι, όχι;
                δεύτερον, η αύξηση του όγκου της γνώσης σε περίπτωση αλλαγών στους βασικούς νόμους, θα μελετηθούν και οι δύο επιλογές, η παλιά και η νέα ή μία;!
                Παράθεση από mkop
                Σήμερα, εκτός από τη γνώση του αριθμού Pi και της επιτάχυνσης της ελεύθερης πτώσης, χρειάζεται και σύγχρονη γνώση για να γίνουν ανακαλύψεις.

                Κύριε, είσαι θύμα των εξετάσεων;!
                Τι εννοείς με τη σύγχρονη γνώση, την ικανότητα χρήσης υπολογιστή;!
                έτσι οι περισσότεροι από τους σημερινούς νέους, εκτός από το πώς να δημοσιεύουν μια φωτογραφία σε μια σελίδα κοινωνικής δικτύωσης, δεν μπορούν να κάνουν τίποτα και δεν μπορούν να διακρίνουν μια κάρτα βίντεο για έναν επεξεργαστή
        2. +1
          23 Μαΐου 2018 10:47
          Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
          παραδείγματα που στα μαθηματικά και τη φυσική σήμερα σφυρηλατούνται περισσότερο;!!!

          Τα παιδιά σας φαίνεται ότι δεν έχουν σπουδάσει για πολύ καιρό, οπότε θα εκπλαγείτε, αλλά "ναι", περισσότερο, ο αριθμός των μαθημάτων / ωρών έχει γίνει περισσότερο. η ίδια πληροφορική διαφέρει από την εποχή της ΕΣΣΔ όπως ο 17ος αιώνας από τον 20ο. αν νομίζετε ότι η επιστήμη έχει σταματήσει και διδάσκουν το ίδιο πράγμα που διδάξαμε εμείς, είναι επίσης σε μεγάλο βαθμό λάθος: διδάσκουν και τα δικά μας και τα επιπλέον.
          Μπορεί να υπάρχουν παράπονα για την ποιότητα του τρόπου διδασκαλίας (η διδασκαλία είναι ένα επάγγελμα χαμηλού προφίλ σήμερα), αλλά όχι για τον όγκο.
          Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
          μπερδεύεις το επάγγελμα και τους ορίζοντες, παρεμπιπτόντως, τη δεκαετία του '90 οι ειδικοί μας ξεσκίστηκαν με τα χέρια τους ακριβώς για βασικές γνώσεις στις παραμεθόριες περιοχές του επαγγέλματος, αυτό τους έδωσε πρόσθετες ευκαιρίες

          με συγχωρείτε, αλλά οι ανακαλύψεις γίνονται από γενικούς (master of all trades) ή Ph.D., Ph.D. και καθηγητής; Νομίζω το τελευταίο. και μου φαίνεται ότι μπερδεύεις τους ορίζοντές σου με μια επαγγελματική και σε βάθος μελέτη του θέματος.
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 12:20
            Απόσπασμα: K0schey
            περισσότερα μαθήματα/ώρες

            πόσα μαθήματα την ημέρα, ξεκάθαρα και συγκεκριμένα
            Απόσπασμα: K0schey
            η ίδια επιστήμη των υπολογιστών διαφέρει από την εποχή της ΕΣΣΔ όπως ο 17ος αιώνας από τον 20ό

            Προφανώς δεν ξέρεις να διαβάζεις, διάβασε τι έγραψα
            Απόσπασμα: K0schey
            συγγνώμη, αλλά οι ανακαλύψεις γίνονται από γενικούς (jack of all trades)

            Κύριε, πριν η ίδια φυσική σχολή χωριστεί σε τμήματα τρία μαθήματα των 6 εξαμήνων, η φυσική μελετήθηκε για όλα τα θέματα, οπτική, μόρια, πυρηνικά κ.λπ., ένα εξάμηνο για το καθένα, δηλαδή ένας πυρηνικός φυσικός έχει αρκετές γνώσεις μοριακής φυσικής ή οπτική
            1. 0
              23 Μαΐου 2018 13:03
              Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
              Κύριε, πριν η ίδια φυσική σχολή χωριστεί σε τμήματα τρία μαθήματα των 6 εξαμήνων, η φυσική μελετήθηκε για όλα τα θέματα, οπτική, μόρια, πυρηνικά κ.λπ., ένα εξάμηνο για το καθένα, δηλαδή ένας πυρηνικός φυσικός έχει αρκετές γνώσεις μοριακής φυσικής ή οπτική

              ii; τότε το άτομο επιλέγει ένα προφίλ, π.χ. προσδιορίζει τι σπουδάζει, και δεν συνεχίζει να σπουδάζει όλα τα γνωστικά αντικείμενα με τον ίδιο τρόπο μέχρι το 4ο έτος.
              Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
              πόσα μαθήματα την ημέρα, ξεκάθαρα και συγκεκριμένα

              7η τάξη 6-7 μαθήματα (διαφορετικοί αριθμοί σε διαφορετικές ημέρες), 6 ημέρες την εβδομάδα. Για παράδειγμα, είχα μια πενθήμερη εβδομάδα με 6-7 μαθήματα.
              1. 0
                23 Μαΐου 2018 13:37
                Απόσπασμα: K0schey
                ii; τότε το άτομο επιλέγει ένα προφίλ, π.χ. προσδιορίζει τι σπουδάζει, και δεν συνεχίζει να σπουδάζει όλα τα γνωστικά αντικείμενα με τον ίδιο τρόπο μέχρι το 4ο έτος.

                η διαφορά είναι ότι σήμερα θέλουν να λάβουν ΑΜΕΣΑ εξειδίκευση
                πείτε μου πόσων χρονών είστε
                1. 0
                  23 Μαΐου 2018 13:58
                  Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
                  πείτε μου πόσων χρονών είστε

                  35 και εσύ;
                  Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
                  η διαφορά είναι ότι σήμερα θέλουν να λάβουν ΑΜΕΣΑ εξειδίκευση

                  αυτή είναι η υποκειμενική σου εμπειρία. τίποτα που να το επιβεβαιώνει.
                  1. 0
                    23 Μαΐου 2018 14:46
                    Απόσπασμα: K0schey
                    35 και εσύ;

                    45
                    Απόσπασμα: K0schey
                    τίποτα που να το επιβεβαιώνει.

                    γιατί το νομίζεις αυτό?
                    1. 0
                      23 Μαΐου 2018 14:58
                      Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
                      γιατί το νομίζεις αυτό?

                      Λοιπόν, πώς το επιβεβαιώνεις αυτό «αμέσως»;
                      1. 0
                        25 Μαΐου 2018 09:01
                        εμπειρία και επικοινωνία με «ειδικούς»
              2. 0
                23 Μαΐου 2018 19:26
                Απόσπασμα: K0schey
                Για παράδειγμα, είχα μια πενθήμερη εβδομάδα με 6-7 μαθήματα.

                αλλά εγώ, όπως όλα τα σοβιετικά παιδιά, μελετούσα 6 ημέρες την εβδομάδα, στις τάξεις 9-10 είχα τυπικά 7 μαθήματα

                Παρεμπιπτόντως, για λόγους ενδιαφέροντος, συγκρίνετε τον αριθμό των ωρών την εβδομάδα στα μαθήματα τότε και τώρα και θα δείτε ότι η αύξηση έχει συμβεί και σε ορισμένες περιπτώσεις ακριβώς το αντίθετο
                1. 0
                  24 Μαΐου 2018 06:23
                  Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
                  αλλά εγώ, όπως όλα τα σοβιετικά παιδιά, μελετούσα 6 ημέρες την εβδομάδα, στις τάξεις 9-10 είχα τυπικά 7 μαθήματα
                  όταν μιλάς "όλα τα σοβιετικά παιδιά", εννοείς μόνο το σχολείο σου, όπως το καταλαβαίνω. γιατί οι γονείς μου μελετούσαν 5 μέρες την εβδομάδα μέχρι την 9η δημοτικού, τα μεγαλύτερα αδέρφια/αδερφές μου επίσης.
                  ανά ώρες: ΕΣΣΔ (πηγή http://www.libussr.ru/doc_ussr/usr_7387.htm)
                  8. Σε σχολείο δευτεροβάθμιας γενικής εκπαίδευσης καθορίζεται ο ακόλουθος μέγιστος αριθμός υποχρεωτικών ωρών διδασκαλίας την εβδομάδα: για τις τάξεις 1 - 4 - 24ωρο, για 5 - 8 μαθήματα - 30 ώρες και για 9 - 10 (11) τμήματα - 32 ώρες. Στα εθνικά σχολεία της RSFSR και σε σχολεία άλλων δημοκρατιών της Ένωσης με δεκαετή θητεία, επιτρέπεται αύξηση του διδακτικού φόρτου έναντι των παραπάνω προτύπων έως δύο έως τρεις ώρες την εβδομάδα σε κάθε τάξη <*>.
                  RF (πηγή https://rg.ru/2011/03/16/sanpin-dok.html) Πίνακας 3 (https://cdnimg.rg.ru/pril/46/50/41/5430_21.gif) 35 ώρες τις 6 ημέρες την εβδομάδα, 32 στις 5 ημέρες.
                  1. 0
                    24 Μαΐου 2018 06:41
                    Απόσπασμα: K0schey
                    όταν λες «όλα τα σοβιετικά παιδιά», εννοείς μόνο το σχολείο σου, όπως το καταλαβαίνω. γιατί οι γονείς μου μελετούσαν 5 μέρες την εβδομάδα μέχρι την 9η δημοτικού

                    Κατά τη διάρκεια της ΕΣΣΔ, η εξαήμερη εκπαίδευση στα σχολεία ήταν υποχρεωτική και δεν προκάλεσε ιδιαίτερα παράπονα από τους μαθητές και τους γονείς τους. Είναι αλήθεια ότι στις αρχές της δεκαετίας του '70 διεξήχθη ένα εκπαιδευτικό πείραμα στην πόλη Pärnu της Βαλτικής, κατά τη διάρκεια του οποίου οι μαθητές των τοπικών σχολείων μεταφέρθηκαν σε μια πενθήμερη εβδομάδα - πιστευόταν ότι αυτό θα έδινε θετικό αποτέλεσμα, τα παιδιά θα περνούσαν δύο ημέρες στην οικογένεια, επικοινωνούν περισσότερο με τους γονείς τους. Ωστόσο, παρατηρώντας μαθητές, οι κοινωνιολόγοι ανακάλυψαν ότι τα Σαββατοκύριακα οι περισσότεροι από αυτούς «χτύπησαν τους αντίχειρες» και το πείραμα τελείωσε άδοξα. Φυσικά, τότε δεν ελήφθη καμία απόφαση για αλλαγή των σχολείων σε πενθήμερη εβδομάδα. http://gikursk.ru/paper/3600/6414/
                    Απόσπασμα: K0schey
                    για 1 - 4 μαθήματα - 24 ώρες

                    Και τι εννοείς με αυτό;
                    1. 0
                      24 Μαΐου 2018 11:14
                      Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
                      Και τι εννοείς με αυτό;

                      Είναι απλώς ένα απόσπασμα για να μην χαθεί.
                      παρόλα αυτά, οι σύγχρονοι μαθητές αναγκάζονται να λάβουν μεγαλύτερη ποσότητα γνώσης, γιατί. η ίδια η γνώση έχει γίνει αντικειμενικά μεγαλύτερη.
                      1. 0
                        24 Μαΐου 2018 14:03
                        Απόσπασμα: K0schey
                        επειδή η ίδια η γνώση έχει γίνει αντικειμενικά μεγαλύτερη.

                        Μπορείτε να πείτε τι έχει γίνει περισσότερο;!!!
                        φυσική, μαθηματικά ή μήπως χημεία;!!!
                        τι ακριβώς
                        αυτό που βρήκα έτσι συγχωρέστε τις ώρες πχ στο δημοτικό μείωσαν
                      2. 0
                        25 Μαΐου 2018 09:04
                        Απόσπασμα: K0schey
                        Είναι απλώς ένα απόσπασμα για να μην χαθεί.

                        οπότε το νόημα στα εισαγωγικά σας είναι 0.00000
                        κοιτάς την προπόνησή σου στα 90s, και εγώ κοιτάζω το κανονικό pi της ΕΣΣΔ
          2. Το σχόλιο έχει αφαιρεθεί.
    3. +7
      23 Μαΐου 2018 07:59
      Το εκπαιδευτικό μας σύστημα προετοιμάζει εξαιρετικό προσωπικό για την αμερικανική οικονομία. Οι ταλαντούχοι Ρώσοι φεύγουν για τις Ηνωμένες Πολιτείες, όπου υπάρχουν ήδη απλά ρωσικά σχολεία στη Silicon Valley και τα ρωσικά είναι η 2η επίσημη γλώσσα στα πανεπιστήμια. Οι Ρώσοι κερδίζουν βραβεία για pin_dos στην Ολυμπιάδα. απαιτείται Και στο λεγόμενο Skolkovo, ακόμη και τα πετάλια στις κάλπες δεν λειτουργούν.


      παρακολουθήστε 3 ώρες 30 λεπτά
      1. +5
        23 Μαΐου 2018 08:21
        Οι Αμερικανοί επέλεξαν κάποτε τη σωστή τακτική του «μαζεύματος κρέμας» σε όλο τον κόσμο. Μερικές φορές έχω μια έντονη αίσθηση ότι ορισμένοι από τους καθηγητές πληρώνουν ειδικά για αυτό. Το πρόγραμμα International Baccalaureate σάς επιτρέπει να κάνετε τα πάντα νόμιμα. Κρίνω από το σχολείο (φυσική και μαθηματικά) όπου σπουδάζουν και οι δύο. Τα παιδιά θεωρούνται συγκεκριμένα ότι πρέπει να πάνε σε διεθνή σχολεία, να σπουδάσουν, να συμμετάσχουν σε ολυμπιάδες (συμπεριλαμβανομένων των διεθνών), να λάβουν υποτροφίες και να πάνε σε ξένα πανεπιστήμια. Η πλύση εγκεφάλου των παιδιών πραγματοποιείται σε τακτική βάση. Όμως... το σύστημα έχει καταρρεύσει τελευταία. Επιπλέον, συγκεκριμένα. Τα παιδιά αρχίζουν να επικεντρώνονται στα ρωσικά πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων. με στόχο τα πανεπιστήμια με στρατιωτικό τμήμα. Ούτε τα παιδιά ούτε οι γονείς τους είναι ηλίθιοι. Και η ρωσική προπαγάνδα που εμφανίστηκε (σαν Φοίνικας, δεν υπάρχει άλλη σύγκριση) αρχίζει σταδιακά να αποδίδει καρπούς. Ας δούμε τι θα γίνει στη συνέχεια.
        1. -2
          23 Μαΐου 2018 09:32
          Λοιπόν, δηλαδή, ως συνήθως - όλα συμβαίνουν παρά το αιματηρό καθεστώς. Προσπαθεί, προσπαθεί και τα παιδιά ξαφνικά προσανατολίζονται σωστά παρά.
          Ό,τι πετάει και τρέχει, όλα τα εργοστάσια που χτίστηκαν - όλα αυτά, φυσικά, είναι αντίθετα με τις αρχές, οι οποίες, όπως γνωρίζετε, τρώνε μόνο γλυκά, παίζουν iPhone και κυκλοφορούν στο εξωτερικό.
        2. SSR
          +1
          23 Μαΐου 2018 10:15
          Παράθεση από: nadezhiva
          Όμως... το σύστημα έχει καταρρεύσει τελευταία. Επιπλέον, συγκεκριμένα. Τα παιδιά αρχίζουν να επικεντρώνονται στα ρωσικά πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων. με στόχο τα πανεπιστήμια με στρατιωτικό τμήμα. Ούτε τα παιδιά ούτε οι γονείς τους είναι ηλίθιοι. Και η ρωσική προπαγάνδα που εμφανίστηκε (σαν Φοίνικας, δεν υπάρχει άλλη σύγκριση) αρχίζει σταδιακά να αποδίδει καρπούς. Ας δούμε τι θα γίνει στη συνέχεια.

          Το δικό μου απευθύνεται στο Ινστιτούτο Φυσικής και Τεχνολογίας της Μόσχας, και παρεμπιπτόντως, στο Πανεπιστήμιο της Ντούμπνα, από τον Σεπτέμβριο, στους αριστούχους φοιτητές μηχανικών και τεχνικών σχολών εισήχθη υποτροφία 30000 ρούβλια. Έχει σπάσει ο πάγος;
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 15:52
            μπορείς να πεις ότι μετακόμισε
            30 χιλιάδες υποτροφίες μόνο για όσους δεν πρόκειται να κυνηγήσουν μετά το «μακρύ δολάριο», δηλ. με την επακόλουθη εξέλιξη του πόσα χρόνια στο έδαφος της Ρωσικής Ομοσπονδίας
        3. 0
          24 Μαΐου 2018 00:23
          Πόσο καλά έγραψες! Ακόμα κι αν δεν είναι αλήθεια, πάλι είναι καλό! Ναι, είδα τον κ. Fursenko (αυτός είναι αυτός που ζήτησε την εκπαίδευση των καταναλωτών) στο Μέγαρο Μουσικής πριν από ένα χρόνο στο Gergiev. Ο Kudrin, επίσης, η Golikova... Λένε ότι ο Gusinsky (ο πρώην ιδιοκτήτης του NTV) απαγόρευσε στα παιδιά του να βλέπουν τηλεόραση. Τέτοια είναι η παράξενη ζωή. Ας δούμε...
      2. -1
        23 Μαΐου 2018 09:29
        Ω, το "Crap-TV" είναι σίγουρα ένα μεγάλο επιχείρημα.
        Ήταν ο ίδιος στο Σκόλκοβο; Τα πετάλια δεν δουλεύουν...
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 09:35
          Παράθεση από το Local
          Ω, το "Crap-TV" είναι σίγουρα ένα μεγάλο επιχείρημα.
          Ήταν ο ίδιος στο Σκόλκοβο; Τα πετάλια δεν δουλεύουν...

          είδες την ταινία;
    4. +5
      23 Μαΐου 2018 08:24
      Στους νικητές δίνονται πραγματικά χρήματα στα παιδιά, θεωρήστε τα ήδη αγορασμένα, τα χρήματα διαφθείρουν τις ιδιαίτερα εύθραυστες παιδικές ψυχές - όλη αυτή η επιχορήγηση είναι ειλικρινής σκατά!
    5. +4
      23 Μαΐου 2018 08:27
      Ανάθεμα παιδιά γονείς και δεν συμμετέχετε καθόλου στην εκπαίδευση του παιδιού, πείτε μου να διαψεύσω. Κάνω μια συζήτηση. με τον γιο του σε διάφορα θέματα, τόσο ιστορικά όσο και τεχνικά και πολιτικά, αν και είναι 11 ετών, αλλά παρόλα αυτά, σε επικοινωνία με τους γονείς, τα παιδιά λαμβάνουν την πιο σημαντική πίστη στη δικαιοσύνη. Ναι, δεν υπάρχει όριο στην αγανάκτηση, αλλά δεν πρέπει να κρέμεστε από άλλους ξένους για εσάς τους ανθρώπους, το αίμα σας. Θυμηθείτε πώς μεγαλώνετε το παιδί σας και συναντήστε τα γηρατειά σας.
      1. 0
        23 Μαΐου 2018 18:40
        Ξέρεις, μιλάω με τον μεσαίο μου, πάμε μαζί στο λουτρό, αλλά αυτό είναι σαν να περιπλανιέσαι σε ναρκοπέδιο, - άρχισα να τα διδάσκω όλα λίγο - ο μπαμπάς μου το κατάλαβε!
        1. 0
          24 Μαΐου 2018 00:28
          Είναι δύσκολο για εσάς! Και πώς είναι για αυτόν! Αν κάποιος γνώριζε το μυστικό της εκπαίδευσης, τότε όλα δεν θα ήταν τόσο παλιά! Προσπάθησα να μην πάω στο μπάνιο, αλλά να κάνουμε κάτι μαζί. Λοιπόν, μερικές φορές λειτουργεί, μερικές φορές όχι. Ξαναδιάβασε για τον Τομ Σόγιερ, πώς ζωγράφισε τον φράχτη, υπάρχει μια ενδιαφέρουσα παιδαγωγική.
    6. +5
      23 Μαΐου 2018 08:44
      Απόσπασμα: Ingvar 72
      Αλλά το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών εξακολουθεί να είναι θύματα της ΧΡΗΣΗΣ. Αμφιβολίες - μιλήστε με μαθητές των τάξεων 7-9 και κάντε ερωτήσεις για τους Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Δεν έχουν ιδέα ποιος είναι. Κάντε μια ερώτηση, ποιο ήταν το όνομα του Πούσκιν, Λέρμοντοφ. Είναι απίθανο να σου πουν. Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα παρήγαγε γενικούς ευρέος προφίλ, αλλά τώρα όλα επικεντρώνονται σε μια στενή εξειδίκευση. Αμφιβάλλω αν οι νικητές των διαγωνισμών που αναφέρθηκαν γνωρίζουν ποιοι ήταν οι άνθρωποι που ανέφερα. hi

      Λοιπόν, η βρισιά στις εξετάσεις έχει γίνει αντανακλαστικό. Θυμάμαι ότι ήταν στα 90s όταν τέθηκε σε λειτουργία. Και τι έχουν πάρει τα παιδιά μου τα τελευταία χρόνια. Αυτός είναι ο ουρανός και η γη. Αυτό δεν είναι πλέον «παιχνίδι εικασιών». Για αλλαγή, προσπαθήστε να κάνετε και να λύσετε την εξέταση σε θέματα των τελευταίων ετών. Δεν ξέρω πώς κανείς, αλλά υπό την ΕΣΣΔ ήταν πιο εύκολο για μένα να περάσω εξετάσεις. Και κάτι ακόμα - δεν χρειάζεται να κατηγορούμε για όλα το σχολείο, κανείς δεν αφαίρεσε την ευθύνη για την ανατροφή και την εκπαίδευση του παιδιού από τους γονείς.
      1. +2
        23 Μαΐου 2018 09:31
        Ο άνθρωπος για να μεγαλώσει ένα παιδί πρέπει να είναι οικογένεια και γονείς....το σχολείο δίνει γνώση.
        γεια σου Aleksey στρατιώτης
        Το σχολείο, ως διαδικασία πρωτογενούς γνώσης της επιστήμης, πρέπει να παραγγέλνεται από και προς! Εκείνοι. σχολείο, ανώτερη ή δευτεροβάθμια ειδική εκπαίδευση ή ανώτερη!
        Για ιδιαίτερα παιδιά, σούπερ ταλαντούχα, μπορεί να υπάρχουν ιδιαίτερες επιλογές, αλλά στη γενική μάζα όλα να είναι ξεκάθαρα, δηλ. όταν μετακινείστε από το ένα στάδιο στο άλλο, δεν χρειάζεται να ξαναμάθετε ή να ολοκληρώσετε τη μάθηση!
        Εκείνοι. Οι επιπόλαιοι πειραματιστές θα πρέπει να απομακρυνθούν και για πάντα, εμείς οι γονείς, χρειαζόμαστε κανονικά εκπαιδευμένους απογόνους που έχουν λάβει κανονικές, απαραίτητες και εκτεταμένες ΓΝΩΣΕΙΣ, και όχι καμία ανοησία από τρελούς μεταρρυθμιστές!
      2. +1
        23 Μαΐου 2018 09:53
        Παράθεση από: Alex-a832
        Για αλλαγή, προσπαθήστε να κάνετε και να λύσετε την εξέταση σε θέματα των τελευταίων ετών. Δεν ξέρω πώς κανείς, αλλά υπό την ΕΣΣΔ ήταν πιο εύκολο για μένα να περάσω εξετάσεις.

        είσαι σοβαρός τώρα;!
        από ενδιαφέρον άνοιξε και κοίταξε



        1. +1
          23 Μαΐου 2018 10:20
          Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
          είσαι σοβαρός τώρα;!
          από ενδιαφέρον άνοιξε και κοίταξε

          Για πληροφορίες: τι υπάγεται στην Ένωση, τι είναι τώρα, σε οποιαδήποτε εξέταση στα μαθηματικά, περιλαμβάνονται εργασίες πολλών επιπέδων πολυπλοκότητας. Διαλέξατε το μικρότερο. Παρεμπιπτόντως, δεν ξέρω πώς και πού διδαχθήκατε, αλλά εμείς (ακόμα και στη Σοβιετική Ένωση) διδαχθήκαμε ότι όταν απευθύνεστε σε ένα άτομο προσωπικά, πρέπει να γράφετε «Εσείς» με κεφαλαίο γράμμα. Μέχρι τώρα, αυτή η παράδοση στη ρωσική γλώσσα διατηρείται. lol
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 12:28
            Παράθεση από: Alex-a832
            Για πληροφορίες: τι υπάγεται στην Ένωση, τι είναι τώρα, σε οποιαδήποτε εξέταση στα μαθηματικά, περιλαμβάνονται εργασίες πολλών επιπέδων πολυπλοκότητας.

            ε;!
            εξεπλάγησαν όταν αυτό δεν συνέβαινε σε καμία περίπτωση στην Ένωση, υπήρχαν εξετάσεις για σχολεία με εις βάθος μελέτη του μαθήματος και για γενικές, αλλά στο εσωτερικό κάλυπταν απλά διαφορετικά θέματα, αν προφορική εξέταση, τότε μια εργασία και δύο θεωρητικές ερωτήσεις της ίδιας πολυπλοκότητας αλλά διαφορετικών ως προς το θέμα, τα γραπτά μαθηματικά (άλγεβρα) έδωσαν εξίσου εύκολα πεδίο - ένα πολυώνυμο, μια ανισότητα, μια συνάρτηση κ.λπ., αλλά όχι 2x2 \uXNUMXd x
        2. +2
          23 Μαΐου 2018 10:46
          Εκεί, εκτός από την πρώτη ερώτηση, υπάρχουν και άλλες (αυτό είναι τόσο ... στα κρυφά). Και στα κρυφά: οι πρώτες εργασίες είναι οι πιο εύκολες, μετά θα είναι πιο δύσκολες.
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 12:59
            Παράθεση από mkop
            Οι πρώτες εργασίες είναι οι πιο εύκολες, μετά θα είναι πιο δύσκολες.

            αλλά δεν χρειάζεται να συνεχίσω, εάν ένας απόφοιτος σχολείου πρέπει να ρωτηθεί πόσο θα είναι το 2x2, τότε με συγχωρείτε, αυτό δεν δείχνει το επίπεδο γνώσεων του μαθητή, αλλά το επίπεδο του σχολείου
      3. Το σχόλιο έχει αφαιρεθεί.
    7. +1
      23 Μαΐου 2018 09:14
      το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών εξακολουθεί να είναι θύματα των εξετάσεων. Αμφιβολίες - μιλήστε με μαθητές των τάξεων 7-9 και κάντε ερωτήσεις για τους Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev.

      ουάου, τι δύσκολες ερωτήσεις κάνεις, εγώ ο ίδιος είμαι μάρτυρας του γεγονότος ότι τα παιδιά της ενάτης και ο Λένιν που είναι πιο κοντά στον χρόνο δεν ξέρουν
    8. +1
      23 Μαΐου 2018 09:45
      Απόσπασμα: Ingvar 72
      Αλλά το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών εξακολουθεί να είναι θύματα της ΧΡΗΣΗΣ. Αμφιβολίες - μιλήστε με μαθητές των τάξεων 7-9 και κάντε ερωτήσεις για τους Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Δεν έχουν ιδέα ποιος είναι. Κάντε μια ερώτηση, ποιο ήταν το όνομα του Πούσκιν, Λέρμοντοφ. Είναι απίθανο να σου πουν. Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα παρήγαγε γενικούς ευρέος προφίλ, αλλά τώρα όλα επικεντρώνονται σε μια στενή εξειδίκευση. Αμφιβάλλω αν οι νικητές των διαγωνισμών που αναφέρθηκαν γνωρίζουν ποιοι ήταν οι άνθρωποι που ανέφερα. hi

      Υπάρχουν προβλήματα με την εκπαίδευση, αλλά αν κρίνουμε από τα δεδομένα, εξακολουθεί να είναι η καλύτερη. Αυτό που ανησυχεί σοβαρά τους φιλελεύθερους και τους δυτικούς δερμοκράτες.
    9. +3
      23 Μαΐου 2018 10:09
      Στέλεχος άρθρου. Ας γράψουν πού θα πάνε αυτοί οι νικητές μετά το σχολείο. Νομίζω ότι τα κράτη έχουν ήδη κάνει μια προσφορά σε αυτούς. Γι 'αυτό διεξάγονται τέτοιοι τελικοί διαγωνισμών στο εξωτερικό, για αναρρόφηση εγκεφάλου ήδη από τον σχολικό πάγκο.
      1. 0
        24 Μαΐου 2018 02:35
        Παράθεση από Yrec
        Ας γράψουν πού θα πάνε αυτοί οι νικητές μετά το σχολείο.

        Οι premium BMW και τα διαμερίσματα είναι ακόμα στριμωγμένα. Και απλά μπορούν.
    10. +2
      23 Μαΐου 2018 10:28
      Η εκπαίδευση έχει γίνει καλύτερη. Η ΧΡΗΣΗ θα ήταν καλή στη σοβιετική μου εποχή, όταν τα απολύτως ανόητα παιδιά της περιφερειακής επιτροπής και οι δάσκαλοι έπαιρναν μετάλλια. Αν θέλετε να ρωτήσετε - ρωτήστε ποιος σπούδασε στην ΕΣΣΔ ακόμα και στο επίπεδο πάνω από την 5η δημοτικού δεν θα απαντήσει κανείς τίποτα. Απλά μην πείτε ότι ξεχάστηκε με τον καιρό, δεν το ήξεραν αμέσως μετά την αποφοίτησή τους.
      1. +1
        23 Μαΐου 2018 10:56
        Ναι, ναι, όσοι ήταν σοβιετικοί μαθητές δεν ήξεραν τίποτα !!!
        Που δεν σπούδασαν, ούτε τότε ούτε τώρα δεν ξέρουν τίποτα... απλά τότε δεν ήταν comme il faut, αλλά τώρα είναι δημιουργικό! Γιατί ένας έμπορος πρέπει να γνωρίζει πού είναι η Αφρική ή πού ζουν οι πιγκουίνοι; Στο ζωολογικό κήπο, αυτή είναι η όλη απάντηση τώρα, σε αυτούς που είναι αδαείς, ακόμα και τότε, ακόμα και τώρα, θα απαντήσουν.
        Θυμηθείτε D.I. Ο Fonvizin και το έργο του "Undergrowth" και έτσι, μπορεί να αποδειχθεί ότι είναι μια αναζήτηση ακριβώς αυτών που δεν μαθαίνουν τίποτα .... αν και, υπάρχει η αίσθηση ότι δεν θέλουν να διδάξουν τον κόσμο.
        Ένας σκεπτόμενος άνθρωπος, όχι ο πιο βολικός, για τη δύναμη των «χοντροκοιλιών», ένα ενδεχόμενο!
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 11:02
          Συμφωνώ ότι υπάρχουν παιδιά που δεν θέλουν να σπουδάσουν. Θυμάμαι ότι όλες οι βιβλιοθήκες σύρθηκαν έξω, δεν βρήκα τίποτα στη φυσική και το ραδιόφωνο, μόνο ο Πούσκιν. Θα ήθελα τότε το Διαδίκτυο! Παρεμπιπτόντως, η νέα γενιά δεν ψηφίζει ολοκληρωτικό καθεστώς. Άρα η εκπαίδευση είναι καλύτερη;
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 12:02
            Και ο πατέρας μου μου έδωσε το 1972 το «Εγχειρίδιο ραδιομηχανικού» εκδ. Λονδίνο 1970 Το βιβλίο είναι θεμελιώδες και πολύ σπάνιο για εκείνες τις εποχές ... το βιβλίο αναφοράς μου εδώ και πολλά χρόνια! Το κρατάω για ανάμνηση!
            Η νέα γενιά ψηφίζει με διαφορετικούς τρόπους, οι ορμόνες βράζουν, θέλεις πολλά και αμέσως... αυτό είναι φυσιολογικό, κατανόηση, εμπειρία, θα το πάρουν αργότερα, διαφορετικά! Αυτή είναι η ζωή, δεν βλέπω τίποτα ασυνήθιστο σε αυτό.
            Από την προηγούμενη ιστορία, το καθόρισα για τον εαυτό μου - Δεν μπορείτε να βάλετε όλους σε ένα σύστημα χωρίς επιλογή ... θα υπάρχουν αριστερά και δεξιά, είναι ακόμα ασύμβατο να καταρρεύσετε, αλλά θα υπάρξουν αξιώσεις με προβλήματα μεταξύ τους και ο οικοδόμος!
      2. +1
        24 Μαΐου 2018 00:33
        Λοιπόν, γενικεύεις πάρα πολύ. Ναι, ήταν! Αλλά ήταν και τα δύο!
    11. +2
      23 Μαΐου 2018 11:04
      Απόσπασμα: Ingvar 72
      Αλλά το μεγαλύτερο μέρος των μαθητών εξακολουθεί να είναι θύματα της ΧΡΗΣΗΣ. Αμφιβολίες - μιλήστε με μαθητές των τάξεων 7-9 και κάντε ερωτήσεις για τους Kutuzov, Suvorov, Nekrasov, Tyutchev. Δεν έχουν ιδέα ποιος είναι. Κάντε μια ερώτηση, ποιο ήταν το όνομα του Πούσκιν, Λέρμοντοφ. Είναι απίθανο να σου πουν. Το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα παρήγαγε γενικούς ευρέος προφίλ, αλλά τώρα όλα επικεντρώνονται σε μια στενή εξειδίκευση. Αμφιβάλλω αν οι νικητές των διαγωνισμών που αναφέρθηκαν γνωρίζουν ποιοι ήταν οι άνθρωποι που ανέφερα. hi

      Γιατί, όταν τίθεται το ζήτημα του ελέγχου της σχολικής γνώσης, όλοι βιάζονται στη λογοτεχνία. Στο σχολείο, μισούσα τη λογοτεχνία σε σημείο να τρέμω στα χέρια μου, έτσι ο δάσκαλος κατάφερε να παρουσιάσει το θέμα, ότι το 70% του χρόνου αφιερώθηκε σε στριμωγμένες βιογραφίες, και εγώ ο ίδιος δεν θα είχα απαντήσει στην 9η τάξη ποιος ήταν ο Tyutchev , όλα όσα απομνημόνευσες χθες, σήμερα τα ξέχασες. Στη χημεία όμως δεν είχα βαθμό κάτω από 5 ούτε στο σχολείο ούτε στο πανεπιστήμιο. Αναρωτιέμαι τι θα σου απαντήσει το άτομο που κάνει μια δημοσκόπηση στο δρόμο όπως "ποιος είναι ο Φετ" ή "το μεσαίο όνομα του Μπλοκ" όταν του κάνεις μια αντίθετη ερώτηση σχετικά με τον κύκλο του τρικαρβοξυλικού οξέος ή την καταλυτική αναμόρφωση, για παράδειγμα
      1. +1
        23 Μαΐου 2018 11:41
        Παράθεση από Vol4ara
        όλοι βιάζονται στη λογοτεχνία.

        Ας «βιαστούμε» στην ιστορία, τη γεωγραφία; ριπή οφθαλμού Τα αποτελέσματα θα είναι τα ίδια. hi
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 12:10
          Αν είναι δυνατόν, αν είναι δυνατόν, τότε μπορείτε να ψηφίσετε για την αρμονία σε όλα.
          Η γενική αρμονική ανάπτυξη μπορεί να είναι πολλά και για όλα, ακόμα κι αν σε γενικές γραμμές δεν θα είναι περιττό να έχουμε μια ιδέα για πολλά.
          Μόνο που δεν θα τα κατάφερνε με τίποτα!!! στρατιώτης
        2. +1
          24 Μαΐου 2018 10:10
          Ενθουσιαστήκατε με τη γεωγραφία, τώρα το ένα τρίτο των μαθητών γνωρίζει τη γεωγραφία καλύτερα από τον δάσκαλο και όχι από το σχολικό βιβλίο
          1. +1
            24 Μαΐου 2018 14:07
            Παράθεση από το iMobile
            Τώρα το ένα τρίτο των μαθητών γνωρίζει τη γεωγραφία καλύτερα από τον δάσκαλο και όχι από το σχολικό βιβλίο

            μπερδεύεις τη γνώση των μπουτίκ του Παρισιού με την επιστήμη - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
            αλλά δεν είμαι σίγουρος αν οι σημερινοί "ταξιδιώτες" γνωρίζουν τι είναι η λιθόσφαιρα και πού περνά ο μηδενικός μεσημβρινός
            1. +1
              24 Μαΐου 2018 14:13
              Κι όμως είσαι μάταιος, ζηλεύω τον λευκό φθόνο. Ξέρω από τη δική μου εμπειρία, μετά τα πειράματα, το υλικό απλώνεται και φτιάχνεται πολύ πιο εύκολα
              1. 0
                24 Μαΐου 2018 16:12
                μετά στο Παρίσι με τα πόδια στο χάρτη
      2. +1
        24 Μαΐου 2018 00:36
        Ήταν ο δάσκαλος, όχι ο Tyutchev! Συμφωνείς τώρα;
    12. 0
      23 Μαΐου 2018 12:25
      Αλλά γνωρίζουν καλά τον προγραμματισμό συστημάτων και τη ρομποτική. Και κερδίζουν μετάλλια σε αυτούς τους κλάδους. Ήδη εδώ η σοβιετική εκπαίδευση σαφώς δεν έχει να κάνει με αυτό. Δεν έλαβε χώρα στη σοβιετική εποχή, αυτά είναι παιδιά στο σχολείο. Και ποιο ήταν το όνομα του Nekrasov ή του Tyutchev - θα κοιτάξουν στο τηλέφωνό τους αν το χρειαστούν.
      Αλλά για το ότι ο δρόμος της στενής εξειδίκευσης είναι λάθος - συμφωνώ. Αυτό δεν είναι κακό, αλλά περιορίζει τις ευκαιρίες απασχόλησης και ανάπτυξης για τους σημερινούς εφήβους. ζητήσει
      1. +1
        23 Μαΐου 2018 12:57
        Όλη η σοφία της πληροφορικής ξεκινά με απλά μαθηματικά! Δεν το πέρασαν και στη Σοβιετική Σχολή;
        Καταλαβαίνεις τι γράφεις; Αμφιβολίες όμως.
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 13:15
          Πήγα σε ένα σοβιετικό σχολείο τη δεκαετία του '80. Θυμάμαι καλά αυτά που με δίδαξαν. και τι δεν είναι. Και σπούδασα σε δύο καλά σχολεία της Αγίας Πετρούπολης. Και οι συγγενείς μου σπούδασαν σε άλλες πόλεις. Όταν αρχίζουν να λένε ανοησίες για το γεγονός ότι οι επιτυχίες των σημερινών μαθητών, ειδικά σε τέτοιους κλάδους, είναι απομεινάρια της σοβιετικής σχολής, με κάνει να γελάω. Ο προγραμματισμός στο σοβιετικό σχολείο τη δεκαετία του '80 δεν ήταν καν στα σπάργανα. Αλλά μάλλον αρνητικά. Η μελέτη ξένων γλωσσών ήταν τουλάχιστον κατά κάποιο τρόπο αποδεκτή μόνο σε ειδικά σχολεία. Λοιπόν, μιλάω για τη ρομποτική γενικά. ζητήσει
          Λοιπόν, ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ. ΤΟ ΣΟΒΙΕΤ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΩΣ ΑΝΑΚΟΙΝΩΤΙΚΟ ΜΕΡΟΣ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ, ΠΕΘΑΝΕ ΜΑΖΙ ΜΕ ΤΗΝ ΧΩΡΑ, ΚΑΙ ΣΤΑ ΜΑΤΙΑ ΜΟΥ. Και δεν έμεινε τίποτα από αυτό στο σύγχρονο σχολείο στα μέσα της δεκαετίας του '90. Καθόλου. Όταν ακούω ουρλιαχτά ότι οι κακοί άνθρωποι καταστρέφουν το σοβιετικό σχολείο, αρχίζω πάλι να γελάω. Αυτοί οι άνθρωποι έχουν καθυστερήσει 25 χρόνια. Δεν είχε μείνει τίποτα από αυτήν για πολύ καιρό. Και ούτε γονείς, ούτε μαθητές, ούτε δάσκαλοι της δεκαετίας του '80 θεώρησαν την εκπαίδευσή μας τόσο σωστή όσο νομίζουν τώρα. Όλοι ήταν δυσαρεστημένοι με την εκπαίδευση στη δεκαετία του '80. Ακόμα και σε αξιοπρεπή σχολεία. Το καταλαβαίνουμε τώρα. ότι η σοβιετική σχολική εκπαίδευση ήταν αρκετά αξιοπρεπής, αν και όχι εξαιρετική. Και τότε έγινε αντιληπτός διαφορετικά. ζητήσει
          Σε γενικές γραμμές, σε κάθε περίπτωση, δεν υπάρχει επιστροφή σε αυτό και δεν θα υπάρξει ποτέ. Πρέπει να φτιάξουμε κάτι νέο. Τι θα είναι και τι πρέπει να είναι; Αυτό είναι ήδη ένα ερώτημα και ένα θέμα προς συζήτηση. Χωρίς ουρλιαχτά και ξεσπάσματα. hi
          1. +1
            23 Μαΐου 2018 13:40
            Παράθεση από: g1v2
            Ο προγραμματισμός στο σοβιετικό σχολείο τη δεκαετία του '80 δεν ήταν καν στα σπάργανα

            δεν θα υπάρχει βάση στα μαθηματικά, δεν θα υπάρχει προγραμματισμός, παρεμπιπτόντως, διευκρινίστε ποιος γράφτηκε από τα περισσότερα από τα διάσημα προγράμματα και αποδεικνύεται ότι όλα αυτά είναι ΣΟΒΙΕΤ ΣΧΟΛΕΙΟ
          2. 0
            23 Μαΐου 2018 14:31
            Παράθεση από: g1v2
            Πρέπει να χτίσουμε καινούργια

            Ακριβώς. Λαμβάνοντας υπόψη τα επιτεύγματα και τα λάθη του παρελθόντος, αλλά όχι με κανέναν τρόπο λαμβάνοντας υπόψη τα λόγια του Υπουργού Παιδείας της Ρωσικής Ομοσπονδίας Fursenko (κατά τη στιγμή της δήλωσης) - "Χρειαζόμαστε έναν ικανό καταναλωτή". hi
          3. 0
            24 Μαΐου 2018 00:45
            Όλα έχουν πεθάνει! Ολα! Αν όμως «χωρίς ουρλιαχτά και ξεσπάσματα», τότε, όπως αποδείχτηκε, όχι όλα! Και υπάρχουν παραδείγματα που όχι όλα. Επομένως, μην απελπίζεστε!
            1. +1
              24 Μαΐου 2018 06:43
              Απόσπασμα: militia2
              Επομένως, μην απελπίζεστε!

              Η συνέχιση της οπισθοδρομικής εκπαιδευτικής πολιτικής από την κυβέρνηση δεν προκαλεί αισιοδοξία και ελπίδες. ζητήσει
              1. 0
                25 Μαΐου 2018 21:17
                Υπάρχουν λόγια που αποδίδονται στον επικεφαλής της CIA Dulles: "Ο πόλεμος θα τελειώσει, όλα με κάποιο τρόπο θα ηρεμήσουν και θα κατασταλάξουν. Και θα πετάξουμε ό,τι έχουμε, όλο το χρυσό, όλη την υλική δύναμη για να κοροϊδέψουμε και να κοροϊδέψουμε τους ανθρώπους. ο ανθρώπινος εγκέφαλος, η συνείδηση ​​των ανθρώπων είναι ικανή να αλλάξει. επικρατεί χάος, θα αντικαταστήσουμε τις αξίες τους με ψεύτικες και θα τους αναγκάσουμε να πιστέψουν σε αυτές τις ψεύτικες αξίες. Μη αναστρέψιμη εξαφάνιση της αυτοσυνείδησής του. Από τη λογοτεχνία και την τέχνη, για για παράδειγμα, θα διαγράψουμε σταδιακά την κοινωνική τους ουσία, θα απογαλακτίσουμε τους καλλιτέχνες, θα τους αποθαρρύνουμε να ασχοληθούν με την απεικόνιση ... τη μελέτη εκείνων των διαδικασιών που συμβαίνουν στα βάθη των μαζών Λογοτεχνία, θέατρο, κινηματογράφος - όλα θα απεικονίζουν και θα δοξάζουν τον πιο κακό άνθρωπο συναισθήματα.Θα στηρίξουμε και θα δοξάσουμε με κάθε δυνατό τρόπο τους λεγόμενους καλλιτέχνες, οι οποίοι που θα φυτέψει και θα σφυρηλατήσει στην ανθρώπινη συνείδηση ​​τη λατρεία του σεξ, της βίας, του σαδισμού, της προδοσίας - με μια λέξη, κάθε ανηθικότητα. Στην κυβέρνηση θα δημιουργήσουμε χάος και σύγχυση. Θα προωθούμε ανεπαίσθητα, αλλά ενεργά και διαρκώς την τυραννία των αξιωματούχων, των δωροδοκών, την ασυνειδησία. Η γραφειοκρατία και η γραφειοκρατία θα αναδειχθούν σε αρετή. Η ειλικρίνεια και η ευπρέπεια θα γελοιοποιηθούν. Η αγένεια και η αλαζονεία, το ψέμα και η εξαπάτηση, η μέθη και ο εθισμός στα ναρκωτικά, ο φόβος των ζώων ο ένας για τον άλλον και η αναίσχυνση, η προδοσία, ο εθνικισμός, η έχθρα των λαών και το μίσος του ρωσικού λαού - όλα αυτά θα ανθίσουν με τρελό χρώμα. Και μόνο λίγοι, πολύ λίγοι θα μαντέψουν ή και θα καταλάβουν τι συμβαίνει. Αλλά τέτοιους ανθρώπους θα τους φέρουμε σε ανήμπορη θέση, θα τους κάνουμε περίγελο, θα βρούμε τρόπο να τους συκοφαντήσουμε και θα τους ανακηρύξουμε κατακάθι της κοινωνίας. Θα ξεριζώσουμε πνευματικές ρίζες, θα χυδαιοποιήσουμε και θα καταστρέψουμε τα θεμέλια της πνευματικής ηθικής. Θα παλέψουμε για ανθρώπους από την παιδική ηλικία, από τα νεανικά χρόνια, θα βάλουμε το κύριο διακύβευμα στη νεολαία. Ας το διαφθείρουμε, το διαφθείρουμε, το διαφθείρουμε. Θα τους κάνουμε κυνικούς, χυδαίους, κοσμοπολίτες».
                Και όλοι προσπαθείτε να μην απελπίζεστε νωρίς!
      2. +2
        23 Μαΐου 2018 13:38
        Παράθεση από: g1v2
        Ήδη εδώ η σοβιετική εκπαίδευση σαφώς δεν έχει να κάνει με αυτό.

        για να γράψεις ένα πρόγραμμα χρειάζεσαι βασικές γνώσεις, παρεμπιπτόντως, το περίφημο Tetris γράφτηκε υπό την Ένωση και στην Ένωση
        1. 0
          23 Μαΐου 2018 13:59
          Έχει κανείς την εντύπωση ότι επρόκειτο για «μαθητή» σε καμία περίπτωση με πρόσημο, και σίγουρα όχι από τη λίστα των μεταλλίων.
          Ο Yazh είπε ότι όλοι πήγαν να σπουδάσουν, μόνο η γνώση έλαβε / δεν έφτασε σε όλους.
          Αν τέτοια 2 + 2 έχουν κάπου σαν 7-8, τότε γιατί να υποστηρίξουμε ότι το Σοβιετικό σχολείο και οι Σοβιετικοί ΔΑΣΚΑΛΟΙ, ΔΑΣΚΑΛΟΙ έζησαν πολύ περισσότερο από το κράτος που τους μεγάλωσε, τους δίδαξε!
          Όπως και πολλές άλλες εξαιρετικές προσωπικότητες!
          Τώρα όλα και όλα αντικαθίστανται, απλά γίνεται με τον καιρό, η μοίρα, η ιστορία του κράτους μας, της ΠΑΤΡΙΔΑΣ θα εξαρτηθεί από το ποιος θα διδάξει τη νέα μας γενιά στο μέλλον!
          Εντάξει, για να εξηγήσω κάτι σε έναν τέτοιο "μαθητή", για να χάσω χρόνο .... κάποια άτομα κατάφεραν να πάρουν χυλό αντί για φαιά ουσία ήδη εκείνες τις μέρες. Συμβαίνει.
          1. +1
            23 Μαΐου 2018 15:01
            Παράθεση από το rocket757
            Έχει κανείς την εντύπωση ότι επρόκειτο για «μαθητή» σε καμία περίπτωση με πρόσημο και σίγουρα όχι από τη λίστα μεταλλίων

            Για τι πράγμα μιλάς?
            1. 0
              23 Μαΐου 2018 15:24
              Ναι είναι η απάντηση g1v2 (Vitaly) Σήμερα, 13:15
              Το σοβιετικό του σχολείο πέθανε ήδη στη δεκαετία του 90. Ποιος δίδασκε τότε, ποιος δίδαξε αυτούς που δίδαξαν αργότερα; Τι μυστήριο.
              Αμφιβολία πού. πώς και από ποιον έμαθε;
          2. +1
            24 Μαΐου 2018 03:57
            Σίγουρα δεν αποσύρθηκα για μετάλλιο, αν και υπήρχαν πιθανότητες. Στην τάξη, ήμουν ένας από τους καλύτερους τόσο στα τεχνικά όσο και στα ανθρωπιστικά μαθήματα. Εκείνη την ώρα όμως, όλα τριγύρω κατέρρεαν ήδη και το μετάλλιο έμοιαζε σαν ένα κομμάτι σίδερο που δεν χρειαζόταν κανείς. Δεν το χρειαζόμουν για να μπω στο κολέγιο. Ίσως θα άξιζε τον κόπο να μπερδευτείς για ένα μετάλλιο, αν και για να αλλάξει όταν οι καθηγητές του πανεπιστημίου εκείνη την εποχή μάζευαν μπουκάλια; Για επιτυχή εισαγωγή στα περισσότερα πανεπιστήμια τότε χρειαζόσουν έναν φάκελο με χρήματα και όχι κάποιο μετάλλιο. Αλλά σε κάθε περίπτωση, μπήκα ο ίδιος, όπου ήθελα και έγινα μηχανικός. Δεν παραπονιέμαι για τη ζωή. hi
            Φυσικά, ίσως μάταια προσπαθώ να σας εξηγήσω κάτι - εκτός από τον εφησυχασμό, τίποτα δεν φαίνεται στα σχόλιά σας. Αλλά θα προσπαθήσω πάντως. Ίσως καταλάβετε κάτι. ζητήσει
            Όταν πήγα για πρώτη φορά σε ένα σοβιετικό σχολείο τη δεκαετία του '80, με κάποιο τρόπο, για μια ξεχασμένη πρωτοποριακή γραβάτα, μου έβγαλαν το μυαλό για μισή ώρα σε μια συνάντηση. Και μετά από μερικά χρόνια ήταν της μόδας να χρησιμοποιείται αυτή η γραβάτα αντί για μαντήλι. Το να βρίζεις έναν δάσκαλο ακριβώς στο μάθημα έχει γίνει μια από τις αγαπημένες ψυχαγωγίες για παιδιά από μακριά από το χειρότερο σχολείο της Αγίας Πετρούπολης. Μερικοί από τους συμμαθητές μου στα τέλη της δεκαετίας του '80 και στις αρχές της δεκαετίας του '90 ήταν απασχολημένοι με το να πιάνουν μεθυσμένους μετά το σχολείο, να τους χτυπούν και να τους ληστεύουν. Το σχέδιο πουλήθηκε σε όλους τους πάγκους κοντά στο σχολείο. Για να μην τρέχουν μακριά τα παιδιά. Το επίπεδο διδασκαλίας έχει πέσει μέσα σε λίγα χρόνια μπροστά στα μάτια μας. Ήταν αντιληπτό σε όλους και όχι μόνο στο σχολείο μου. Οι λιγότερο ικανοί δάσκαλοι παραιτήθηκαν και πήγαν σε επιχειρήσεις ή άλλες πιο κερδοφόρες δουλειές. Η ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ ΕΧΕΙ ΠΕΙΩΣΕΙ ΚΑΤΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ. ΑΥΤΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΕΙΝΑΙ ΤΩΡΑ ΕΙΝΑΙ ΗΔΗ ΚΑΤΙ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΣ. Δεν μιλάω για το γεγονός ότι η διαφθορά έγινε ξαφνικά παντού. Το σχολείο πήρε τα χρήματα, οι δάσκαλοι πήραν τα χρήματα. Η εισαγωγή στα πανεπιστήμια ήταν και για τα λεφτά. Τα σκάνδαλα με δωροδοκίες στις αποδείξεις πήγαν στα τζάμπα. Επαναλαμβάνω - ήταν όλα μπροστά στα μάτια μου. Ο μικρότερος αδερφός μου σπούδαζε ήδη στη δεκαετία του '90 και τα είδα όλα τέλεια. Τώρα τίποτα από αυτά δεν έχει φύγει, δόξα τω Θεώ. Tch ξέρω για τι πράγμα μιλάω. Η σοβιετική σχολική εκπαίδευση χάθηκε μαζί με τη χώρα. Και στη δεκαετία του '90, σχεδόν τίποτα δεν έμεινε από αυτόν. Ούτε εκπαιδευτική λειτουργία, ούτε εκπαιδευτική. Τι καλείται εκεί να σώσει - xs. Το σχολείο της δεκαετίας του '90 ήταν ήδη ριζικά διαφορετικό από το σχολείο της δεκαετίας του '80. ζητήσει
            Και ναι, για να είμαι ξεκάθαρος. Οι πρώτες Ενιαίες Εξετάσεις του Κράτους εισήχθησαν στην ΑΝΥΨΩΣΗ της εκπαίδευσης στο επίπεδό της. Να εξαλειφθεί η διαφθορά τουλάχιστον από τα σχολεία και τις επιτροπές εισαγωγής. Και για να δομηθεί κάπως το χάος που έχει γίνει το σχολείο. Και σταδιακά η πολυπλοκότητα των εξετάσεων αυξάνεται, γιατί οι μαθητές γίνονται πιο έξυπνοι. Και αυτό είναι επίσης αισθητό.
            Λοιπόν, κάτι ακόμα. Πόσα δεν συνάντησα, κατέληξα. Κυρίως τους νέους μαλώνουν εκείνοι που από άποψη γνώσεων δεν είναι τίποτα από μόνοι τους. Φαίνονται να. τι θα γινόταν αν γνωρίζουν το όνομα και το πατρώνυμο του Tyutchev ή ποια είναι η Krupskaya. είναι πιο έξυπνοι από τους νέους. Αυτό δεν είναι τουλάχιστον αλήθεια. Λυπάμαι για την sim. Ελπίζω να εξήγησα τη θέση λεπτομερώς. hi
            1. 0
              24 Μαΐου 2018 08:37
              Εξήγησαν, δικαιολογήθηκαν, είπαν αντίο ... όπως όλα έχουν ειπωθεί και δεν είναι πια ενδιαφέρον.
              Ναι, πρόδωσαν κι αυτοί τη δική τους αλήθεια, και μάλλον δεν μπορεί να υπάρξει άλλη .... εντάξει, ζήσε με ειρήνη και με τη δική σου αλήθεια, μην σκοντάφτεις σε κάποια άλλη.
  2. + 11
    23 Μαΐου 2018 07:31
    Μπράβο παιδιά! Μπράβο δάσκαλοι! Και τι γίνεται με τους αξιωματούχους, θα μπορέσουν να δώσουν στα ταλέντα μας την ευκαιρία να αναπτύξουν το ταλέντο τους στην πατρίδα τους; Ή θα δώσουν τα χέρια και θα ξεχάσουν... Έχουμε αξιωματούχους, όχι καλούς...
    1. +1
      23 Μαΐου 2018 08:41
      Οι αρμόδιοι επίσης κάνουν ό,τι μπορούν. Είναι όμως εύκολο για τον σημερινό Ρώσο αξιωματούχο να δουλέψει αν δεκάδες και εκατοντάδες καλές, χρήσιμες, σημαντικές πράξεις περάσουν απαρατήρητες από την κοινωνία. Αλλά κάθε λάθος, κάθε ασήμαντο είναι αφορμή για τεράστιες μομφές, μίζες, κατηγορίες, ακόμη και στέρηση αξιώματος.
      Για να ακονίσετε τα λύματα σχετικά με τις γραφειοκρατικές ελλείψεις - δεν χρειάζεστε πολύ μυαλό. Και για να εμβαθύνουμε σε όλα τα χαρακτηριστικά, όλες τις πολυπλοκότητες της γραφειοκρατικής εργασίας δεν είναι αρκετός χρόνος.
      Προσωπικά, σέβομαι το έργο των υπαλλήλων. Και δεν είχα ποτέ συγκρούσεις με αυτές τις αρχές. Μαζί τους - με την καλή έννοια, και σας αντιμετωπίζουν - με σεβασμό.
      1. +2
        23 Μαΐου 2018 08:53
        Σέβομαι τη γνώμη σου. Προφανώς είσαι τυχερός άνθρωπος. Απέχω τελείως από το να σκεφτώ ότι η έκφραση σου "... Με αυτούς, με την καλή έννοια, ..." σημαίνει να ενδιαφέρεις ουσιαστικά έναν υπάλληλο ...
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 17:45
          Ποτέ δεν πίστευα ότι η φράση για την απολύτως φυσική επικοινωνία μου με αξιωματούχους θα φαινόταν τόσο διφορούμενη. Ναι, έχεις δίκιο: δεν έδωσα δωροδοκίες και δεν τις δίνω. Απλά πάντα ήρεμα, αποφύγετε απαιτητικούς ή ικετεινούς τόνους. Καταλαβαίνω όταν μου εξηγείται η ουσία του προβλήματος. Δεν σκανδαλίζω, δεν υψώνω τη φωνή μου. Δεν απαιτώ, αλλά προσπαθώ να εξηγήσω λογικά και ξεκάθαρα την άποψή μου..
  3. +4
    23 Μαΐου 2018 07:31
    Η ρωσική ομάδα έδειξε ένα αξιοσημείωτο αποτέλεσμα, παίρνοντας 9 έπαθλα
    Η ΧΡΗΣΗ δεν σκότωσε την ικανότητα των παιδιών να σκέφτονται δημιουργικά! Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τα επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας! Μπράβο, παιδιά!
    1. +5
      23 Μαΐου 2018 07:51
      Παράθεση από τον θείο Λι
      Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τα επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας!

      είναι σαν τη Volodya, με προλάβατε… είναι περισσότερο η αξία των γονιών που εργάζονται με τα παιδιά τους. hi
      1. +2
        23 Μαΐου 2018 07:58
        Απόσπασμα: Αντρέι Γιούριεβιτς
        Παράθεση από τον θείο Λι
        Αυτό έρχεται σε αντίθεση με τα επιμορφωτικά προγράμματα του Υπουργείου Παιδείας!

        είναι σαν τη Volodya, με προλάβατε… είναι περισσότερο η αξία των γονιών που εργάζονται με τα παιδιά τους. hi

        Είναι σαν τον Αντρέι Γιούριτς, με πέτυχες. Οι γονείς έδωσαν ώθηση στην ικανότητα σκέψης στα παιδιά τους.
      2. +1
        23 Μαΐου 2018 08:00
        Απόσπασμα: Αντρέι Γιούριεβιτς
        αξία των γονέων
        Ανδρέας hi Και το πιο σημαντικό, τα παιδιά δεν έχουν ξεχάσει πώς να σκέφτονται δημιουργικά! Θυμάστε τι πράγματα φουσκώναμε στην παιδική ηλικία!
        1. 0
          23 Μαΐου 2018 08:30
          Παράθεση από τον θείο Λι
          Απόσπασμα: Αντρέι Γιούριεβιτς
          αξία των γονέων
          Ανδρέας hi Και το πιο σημαντικό, τα παιδιά δεν έχουν ξεχάσει πώς να σκέφτονται δημιουργικά! Θυμάστε τι πράγματα φουσκώναμε στην παιδική ηλικία!

          οι άντρες επιβιώνουν κατά λάθος αγόρια... lol hi
    2. +1
      23 Μαΐου 2018 07:52
      Νομίζω ότι αυτή είναι η αξία των παλιών δασκάλων με σοβιετική μόρφωση. Θα περάσουν τα χρόνια, οι παλιοί δάσκαλοι θα πάνε όλοι σε έναν άλλο κόσμο, τότε θα δούμε…
      1. +1
        23 Μαΐου 2018 08:33
        .
        Απόσπασμα: ΔΕΔΠΗΧΤΟ
        Νομίζω ότι αυτή είναι η αξία των παλιών δασκάλων με σοβιετική μόρφωση. Θα περάσουν τα χρόνια, οι παλιοί δάσκαλοι θα πάνε όλοι σε έναν άλλο κόσμο, τότε θα δούμε…

        «System Software» και «Robotics»... εκεί είναι δυνατοί οι παλιοί δάσκαλοι... ναι...
        1. +2
          23 Μαΐου 2018 08:43
          Απόσπασμα: Αντρέι Γιούριεβιτς
          .
          «System Software» και «Robotics»... εκεί είναι δυνατοί οι παλιοί δάσκαλοι... ναι...


          Οι παλιοί γκρινιάζουν... μην δίνεις σημασία...
          Τώρα η εκπαίδευση είναι πολύ δυνατή - για όσους θέλουν να μάθουν...
          1. +3
            23 Μαΐου 2018 09:02
            Απόσπασμα: Γαμώτο

            Τώρα η εκπαίδευση είναι πολύ δυνατή - για όσους θέλουν να μάθουν...

            Ρωτήστε καθηγητές πανεπιστημίου πόσο δυνατό είναι. Μόνο κόπο. Οι απόφοιτοι σχολείων στερούνται σχεδόν τελείως αναλυτικής και συστημικής σκέψης - ακριβώς για το τι φημιζόταν η εκπαίδευση στο σοβιετικό γυμνάσιο. Για να το θέσω απλά, το σχολείο προετοιμάζει τους χρήστες και όχι τους εφευρέτες.
            1. +1
              23 Μαΐου 2018 09:25
              Άλλη μια γκρίνια .. έχουν ήδη περάσει 30 χρόνια από το Μεγάλο Κραχ ....- γιατί η αναλυτική και η συστημική σκέψη δεν βοήθησαν να σωθεί η ΕΣΣΔ; Μετά από όλα, τότε αποφοίτησαν από σχολεία με σοβιετική εκπαίδευση - όλοι ήταν έξυπνοι, αλλά ξεπουλήθηκαν για τσίχλες! Πού ήταν η αναλυτική και συστημική σκέψη με 100% μορφωμένους ανθρώπους;

              Η εκπαίδευση ήταν ισχυρή στην ΕΣΣΔ στις δεκαετίες του '60 και του '70 ... σε αυτό σύρθηκαν για να καταρρεύσουν ... στα μέσα της δεκαετίας του '80 όλοι φυσούσαν ...
              1. +1
                23 Μαΐου 2018 10:05
                Για να δείτε μια εικόνα με δευτεροβάθμια εκπαίδευση, πρέπει πρώτα να είστε στο θέμα. Ερωτήσεις που ήταν στοιχειώδεις για εμάς, μαθητές των μέσων της δεκαετίας του '80, μπερδεύουν τους σημερινούς μαθητές. Έχω έναν ευρύ κύκλο γνωστών καθηγητών από τεχνικά και ανθρωπιστικά πανεπιστήμια. Όλοι λένε το ίδιο πράγμα - κακή σχολική προετοιμασία. Αν τα εξετάσουμε όλα αυτά στην πτυχή της εκπαίδευσης προσωπικού για το στρατιωτικό-βιομηχανικό συγκρότημα, τότε είναι προφανές ότι ένα άτομο που δεν ξέρει πώς να σκέφτεται δημιουργικά και δεν έχει σοβαρές βασικές γνώσεις είναι απίθανο να μπορέσει να δημιουργήσει πρωτοποριακές ιδέες. Και χωρίς αυτούς, καταλαβαίνετε ο ίδιος, δεν θα κρατήσετε πολύ, έχοντας τέτοιους «συνεργάτες».
              2. 0
                23 Μαΐου 2018 10:13
                Απόσπασμα: Γαμώτο
                Η εκπαίδευση ήταν ισχυρή στην ΕΣΣΔ στις δεκαετίες του '60 και του '70 ... σε αυτό σύρθηκαν για να καταρρεύσουν ... στα μέσα της δεκαετίας του '80 όλοι φυσούσαν ...

                Εξηγείτε επίσης την κατάρρευση της Ρωμαϊκής και Βυζαντινής Αυτοκρατορίας από την παρουσία κακής εκπαίδευσης; γέλιο
                1. 0
                  23 Μαΐου 2018 10:24
                  όχι, όχι, δεν υπήρχαν τόσοι πολλοί αναλυτές και άνθρωποι που προσανατολίζονται στο σύστημα! γέλιο
                2. 0
                  24 Μαΐου 2018 00:58
                  Ποιοι ήταν κάποιοι άλλοι λόγοι; Η εκπαίδευση, η δημιουργία της κοσμοθεωρίας ενός παιδιού, η επίγνωση της προσωπικότητάς του, το «εγώ» του είναι αδιαχώριστα από αυτό που σήμερα ονομάζεται «παιδεία». Κατά τη μεταφορά μιας τέτοιας εμπειρίας στις επόμενες γενιές, έγιναν οι αλλαγές της, οι οποίες συσσωρεύτηκαν και τελικά οδήγησαν στην κατάρρευση της κοινωνίας και του κράτους. Εσείς ο ίδιος ήσασταν μάρτυρας μιας τέτοιας κατάρρευσης (ΕΣΣΔ).
      2. +2
        23 Μαΐου 2018 09:20
        μετά βλέπουμε...

        και μπορείτε ήδη να κοιτάξετε, όλα ήδη συμβαίνουν. Η σύζυγος αντικαθιστά τον άρρωστο δάσκαλο και κάνει τεστ για την εισαγωγή στις εξετάσεις. Μετά το πρώτο 70% των δύο, μετά το ίδιο αλλά ήδη επαναλαμβανόμενο - 30%. Στην ερώτηση τι κάνατε εσείς παιδιά για έναν ολόκληρο χρόνο, απαντούν και η δασκάλα μας έδωσε εργασίες για αυτοδιδασκαλία. σαν αυτό. Και η υπόθεση δεν είναι καν μεμονωμένη.
        1. 0
          23 Μαΐου 2018 09:35
          Ποιοι δεν ήθελαν να σπουδάσουν, και στην ΕΣΣΔ τους έσερναν από τάξη σε τάξη "από τα αυτιά" .. και αυτό δεν είναι μεμονωμένη περίπτωση! γέλιο
          1. 0
            23 Μαΐου 2018 09:54
            υπήρχε κάτι τέτοιο, μόνο που ανατράπηκαν οι αναλογίες, πριν υπήρχε μια συντριπτική μειοψηφία τέτοιων ανθρώπων και τώρα, αντίθετα, είναι η πλειοψηφία.
        2. 0
          24 Μαΐου 2018 01:00
          Αλλά και η γυναίκα σου δεν είναι «μεμονωμένη περίπτωση» έτσι; Άρα η ελπίδα, αν και αδύναμη, παραμένει;
          1. 0
            24 Μαΐου 2018 07:10
            εκτός από αυτήν, υπάρχει και ένας σκηνοθέτης που δεν μπορεί να χαλάσει τους δείκτες με κανέναν τρόπο.
  4. +6
    23 Μαΐου 2018 07:31
    Μπράβο. Ένα εξαιρετικό παράδειγμα του γεγονότος ότι δεν πρόκειται για εξετάσεις, αλλά πρέπει απλώς να θέλετε να μελετήσετε και να μην πίνετε μπύρα.
  5. +4
    23 Μαΐου 2018 07:33
    Όχι χάρη στην εξέταση, αλλά παρόλα αυτά.
    1. +1
      23 Μαΐου 2018 09:21
      άρα τελικά οι νικητές είναι κυρίως μαθητές καθόλου απλών σχολείων. γενικα ομως η παιδεια ειναι τελειος γαιδος
  6. +1
    23 Μαΐου 2018 07:49
    Nuggets στη Ρωσία ήταν και θα υπάρχουν - συγχαρητήρια! Η χαρά όμως, μέσα από το RESENT!, για τις εξετάσεις - υπερτερεί !!! Και τι, είναι αδύναμο να προετοιμαστείς για το καλοκαίρι, καλά, τουλάχιστον να το διορθώσεις, με τον παλιό τρόπο; Ή απλώς να σκέφτομαι και να μιλάω.
  7. +4
    23 Μαΐου 2018 07:49
    Δεν χρειάζεται να τρυπάς γνώσεις στο μυαλό σου στο σχολείο. Και μάθετε πώς να το χρησιμοποιείτε. Ενδιαφέρον για γνώση, τεχνολογίες γνώσης, γενική κουλτούρα. Πχ σπούδασα μόνος μου, θερμομηχανικός, και δουλεύω σε άλλη περιοχή, οικοδομή, αναπληρωτής. κεφ. μηχανικός. Αυτό που δίδαξαν στο ινστιτούτο δεν έχει σχεδόν καμία σχέση με αυτό που κάνω τώρα, αλλά μπορώ να μάθω και μου αρέσει.
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 01:04
      «Ξέρω να μελετώ και μου αρέσει». Πιθανότατα, αυτή είναι μια από τις κύριες ικανότητες ενός ατόμου, που πρέπει να διδάξει το σχολείο, δεν πρέπει να το θαμπώσει.
  8. +3
    23 Μαΐου 2018 07:50
    Η δημιουργικότητα στη μάθηση και η γονιδιακή δεξαμενή δεν έχουν χαθεί. Και ευχαριστεί.
    Και το σχολείο στην ΕΣΣΔ είχε όλο το φάσμα - τόσο επιτεύγματα όσο και αποτυχίες. Και πολέμησαν, και κάπνισαν, και στα επαγγελματικά σχολεία μετά την 8η τάξη ...
    Και δεν θυμήθηκαν όλοι τον Τιούτσεφ και τον Σουβόροφ ...
  9. +4
    23 Μαΐου 2018 07:51
    Πόσο μακριά απέχουν οι μαθητές μας από την πραγματική ζωή... Την πρώτη θέση πήρε ένα ρομπότ για τον καθαρισμό των παραθύρων... και ακολουθείτε τον Πούσκιν σε αυτούς... Η εκπαίδευσή μας... και η κοσμοθεωρία μας πάντα υπέφερε από υπερβολικό ακαδημαϊσμό.. Στα τέλη της δεκαετίας του ογδόντα, δούλευα ως επιστάτης στο σχολείο ... Ποιος ήταν ο Πούσκιν τότε όλα τα παιδιά ήξεραν ... αλλά έπρεπε να μάθουν να πλένουν τα πατώματα και τα παράθυρα ...
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 01:06
      Μπορείτε να το κάνετε αυτό: πρώτα ο Πούσκιν και μετά τα πατώματα, ή μπορείτε να το κάνετε με αυτόν τον τρόπο: πρώτα τα πατώματα και μετά ο Πούσκιν. Ποιος θα ήξερε τι είναι σωστό;
  10. +2
    23 Μαΐου 2018 07:56
    Δεν χάνονται λοιπόν όλα στο σπίτι μας! και συγχαρητήρια παιδιά! αγάπη χαρούμενος για αυτούς
  11. +3
    23 Μαΐου 2018 07:59
    Έχω τρεις, δύο μεγαλύτερους, όταν σπούδαζαν, μου φάνηκε πόσο χαζοί είναι και όλοι οι φίλοι τους είναι χαζοί, δεν ξέρουν το δημοτικό και δεν θέλουν να ξέρουν.Και οι δάσκαλοι είναι χαζοί και εκβιαστές. Και έτσι η μικρότερη πήγε σχολείο και είδα ένα βιβλίο στα χέρια της, διάβασα τον Τομ Σάουερ στη δεύτερη δημοτικού, ρώτησα πού το πήρα, λέει στη βιβλιοθήκη.Ίσως η αλήθεια αλλάζει στο σχολείο.
    1. +1
      23 Μαΐου 2018 08:45
      Μπράβο κόρη μου... Διάβασα αυτό το βιβλίο στο πέμπτο...
      1. +1
        23 Μαΐου 2018 09:47
        Ίσως η αλήθεια του τι αλλάζει στο σχολείο.
        Τίποτα δεν αλλάζει στο σχολείο. Ο γιος μου, δόξα τω Θεώ, στην 3η τάξη ολόκληρου του «Μάγου της Σμαραγδένιας Πόλης» διάβασε ο Βολκόφ. Και οι συνομήλικοί του ακούν ραπ στις πύλες και, στην καλύτερη περίπτωση, διαβάζουν «Ο παππούς Μαζάι και οι λαγοί». Το σχολείο ξεκινά από το σπίτι και πολλά εξαρτώνται από τη φύση του παιδιού. Προσπαθούν να εισαγάγουν μια πολιτική για τους ανηλίκους, αλλά στο παράδειγμά μου μπορώ να πω ότι αυτό είναι πλήρης ανοησία και βλακεία της κοινωνίας. Αν δεν υπήρχε η σκληρή στάση του πατέρα μου απέναντί ​​μου, τώρα θα ήμουν οδηγός, όχι μηχανικός.
  12. Είναι αστείο. Όπως στα σχόλια κάποιος εκφράζει αμφιβολίες για τον φιλορωσικό προσανατολισμό του ιστότοπου, έτσι και την επόμενη μέρα υπάρχουν κανονικά νέα, ή ακόμα και άρθρο στα analytics.
    1. +3
      23 Μαΐου 2018 08:19
      Απόσπασμα: Λιγότερο
      Είναι αστείο. Όπως στα σχόλια κάποιος εκφράζει αμφιβολίες για τον φιλορωσικό προσανατολισμό του ιστότοπου, έτσι και την επόμενη μέρα υπάρχουν κανονικά νέα, ή ακόμα και άρθρο στα analytics.

      Είναι ακόμη πιο αστείο όταν ορισμένες κυρίες και κύριοι αντιλαμβάνονται τις φιλορωσικές απόψεις μόνο ως ψαλμωδίες προς την κυβέρνηση, την κεντρική τράπεζα και τους υποστηρικτές της αύξησης της ηλικίας συνταξιοδότησης. Μόλις βγει το υλικό, έστω και με εποικοδομητική κριτική, υπάρχουν εκείνοι που το βλέπουν ως εντολή του Στέιτ Ντιπάρτμεντ, της MI5 ή της παγκόσμιας μασονικής συνωμοσίας...
      1. Απόσπασμα: Volodin
        Μόλις βγει το υλικό, έστω και με εποικοδομητική κριτική, υπάρχουν εκείνοι που το βλέπουν ως εντολή του Στέιτ Ντιπάρτμεντ, της MI5 ή της παγκόσμιας μασονικής συνωμοσίας...

        Το πρόβλημα είναι ότι και εδώ δεν υπάρχει μεγάλη εποικοδομητική κριτική.
        1. 0
          23 Μαΐου 2018 08:46
          Δεν είναι το ίδιο να χτυπάς στο κεφάλι ... μια στοργική λέξη και μια γάτα είναι ευχαριστημένη ...
      2. +2
        23 Μαΐου 2018 09:04
        Ο Alexey, κατά τη γνώμη μου, οι "φιλορωσικές απόψεις" έχουν δύο πλευρές.
        Πρώτα. Περισσότερη κριτική προς την κυβέρνηση, την κεντρική τράπεζα, τις αρχές και τους αξιωματούχους. Περισσότερο προσεκτικοί για τη δουλειά τους, τα λόγια και τις προτάσεις τους. Πιο σκληρά και ακόμη και προσβλητικά λόγια για τις δραστηριότητές τους. Και ως αποτέλεσμα, η ρωσική κυβέρνηση και η Ρωσία στο σύνολό τους παίρνουν έναν κουβά με τσούχτρες στα κεφάλια τους, που ρέουν τριγύρω, λερώνοντας τα πάντα και τους πάντες τριγύρω. Λοιπόν, αυτό ακολουθείται από ένα αίσθημα ταπείνωσης, κατωτερότητας (σε τι ποταπή χώρα ζω), έλλειψη αυτοσεβασμού (κατάφερα να γεννηθώ στη Ρωσία, σε αυτή την υπανάπτυκτη χώρα), χαμηλή αυτοεκτίμηση και άλλα " γούρια».
        Δεύτερη πλευρά. Μάθετε να βλέπετε θετικές αλλαγές στην ανάπτυξη της Ρωσίας. Να είστε σε θέση να αξιολογείτε σωστά τις πληροφορίες χωρίς να μειώνετε τα θετικά που είναι διαθέσιμα. Επιλέξτε συνειδητά την υπερηφάνεια για τη χώρα σας αντί για την απόγνωση (και υπάρχουν πολλοί λόγοι για περηφάνια τον τελευταίο καιρό). Να κάνουμε ένα και μόνο πράγμα μαζί με τις αρχές, με αξιωματούχους: να αγωνιστούμε για τη θετική εικόνα της Ρωσίας. Και ως αποτέλεσμα, εμφανίζεται η αισιοδοξία, το επίπεδο της αυτοεκτίμησης ανεβαίνει, η ζωή αρχίζει να παίζει με τα έντονα χρώματα, οι άνθρωποι γίνονται πιο ευγενικοί και ενωμένοι.
        Κρίνοντας από τα λόγια σου, επιλέγεις την πρώτη πλευρά, προτιμώντας την αυστηρή κριτική για όλα και όλα.
        Άλλοι επιλέγουν την άλλη πλευρά, υποστηρίζοντας το κράτος τους, στηρίζοντας την εξουσία.
        Ποιος ενεργεί πιο σωστά και ορθολογικά - ο χρόνος θα δείξει. Θα βάλει τα πάντα στη θέση τους.
        1. +1
          23 Μαΐου 2018 09:26
          Παράθεση από mari.inet
          Κρίνοντας από τα λόγια σου, επιλέγεις την πρώτη πλευρά, προτιμώντας την αυστηρή κριτική για όλα και όλα.


          Ιδού εκείνες οι στιγμές... Σε αυτή την περίπτωση, μην τεμπελιάζετε να δώσετε παραδείγματα για το πού και πότε είδατε «κριτική σε όλα και σε όλους» από εμένα.

          Λοιπόν, πραγματικά, είναι πολύ ενδιαφέρον))

          Υ.Γ.Αν δεν είσαι «διαγώνιος» αναγνώστης της ιστοσελίδας Military Review, θα δεις εύκολα ότι εδώ δημοσιεύεται μεγάλη ποικιλία υλικών, συμπεριλαμβανομένων αυτών που, όπως το έθεσες, δεν αφαιρούν τα θετικά. Για παράδειγμα, αυτή η είδηση. Αν εσύ ο ίδιος βλέπεις μόνο εκείνα όπου «τριγυρίζει η κριτική», τότε δεν μπορώ να διαφωνήσω με το βλέμμα σου καθαρά για αστικούς λόγους.
  13. +1
    23 Μαΐου 2018 08:51
    Ευτυχισμένος για τους Ρώσους μαθητές. Οπότε δεν είναι όλα τόσο άσχημα όσο γκρινιάζουν «όλα .... πολυμερή».
    Όπως συνηθίζεται να επαινούν το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα. Απλώς αναρωτιέμαι, από πού προήλθαν αυτές οι ορδές ξυρισμένων εκφυλιστών με φούτερ στις αρχές της δεκαετίας του '90 - ρε εσύ, επτά, ποιον πληρώνεις;
    Οι Αμερικανοί το έχουν εγκαταλείψει, δεν είναι απόφοιτοι σοβιετικών σχολείων.
    Πλήθη στόκερ και θυρωροί με τριτοβάθμια εκπαίδευση έχουν γεννηθεί - θέμα υπερηφάνειας.
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 01:17
      Η ερώτηση είναι ενδιαφέρουσα. Από πού προέρχονται; Και από πού ήρθαν όλοι αυτοί οι Γκορμπατσόφ, οι Γέλτσιν, οι Τσουμπάι, δεν είναι από τη σοβιετική σχολή; Από την πατρίδα της. Προφανώς, το σχολείο, όσο κι αν το θέλει, αναγκάζεται να είναι μέρος της κοινωνίας στην οποία υπάρχει και εκπληρώνει τις απαιτήσεις αυτής της κοινωνίας για την αναπαραγωγή του. Πιο συγκεκριμένα, τα αιτήματα του κράτους στο οποίο υπάρχει. Πιο συγκεκριμένα, τα αιτήματα των κρατικών αρχών. Λοιπόν, αν ξεκινήσετε από αυτό το τέλος, τότε, κατά τη γνώμη μου, είναι ξεκάθαρο πώς συγκεντρώθηκαν όλα αυτά τα κακά πνεύματα.
  14. +2
    23 Μαΐου 2018 08:56
    όλα είναι υπέροχα, αλλά...
    ποιο είναι το ποσοστό του συνολικού αριθμού των μαθητών;
    1. +2
      23 Μαΐου 2018 11:21
      Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
      όλα είναι υπέροχα, αλλά...
      ποιο είναι το ποσοστό του συνολικού αριθμού των μαθητών;

      Στο σημείο!
  15. +1
    23 Μαΐου 2018 09:05
    Οι σύγχρονες μέθοδοι εκπαίδευσης πρέπει να πληρούν τα κριτήρια των σύγχρονων συνθηκών και απαιτήσεων. Αυτό σημαίνει ότι είναι απαραίτητο όχι μόνο να δώσουμε ένα σύμπλεγμα γνώσης που σχηματίζει την ικανότητα συστημικής αντίληψης, αλλά και να δώσουμε μεθόδους εργασίας με μεγάλους όγκους πληροφοριών. Τι νόημα έχει ότι οι εγκέφαλοι θα είναι φραγμένοι με απομνημονευμένες πληροφορίες. Τώρα υπάρχουν πολλές πληροφορίες και η πρόσβαση σε αυτές είναι ανοιχτή, επομένως, είναι απαραίτητο να μάθετε πώς να εργάζεστε όχι μόνο με τις πληροφορίες, αλλά με τις ροές και τις συστοιχίες τους. Γενικά, τα προβλήματα είναι πανομοιότυπα με αυτά που αντιμετωπίζουν οι υπάλληλοι της NSA, ότι υπάρχουν πολλές πληροφορίες και δεν υπάρχει κανένας να συνεργαστεί με αυτές.Δεν υπάρχει γνώση συστήματος στην ανάλυση μεγάλου όγκου πληροφοριών και δυνατότητα κρυσταλλώνουν τα απαραίτητα από αυτούς τους όγκους.
  16. +2
    23 Μαΐου 2018 09:06
    Η πεθερά μου είναι δασκάλα, η γυναίκα μου δασκάλα (αν και έφυγε από το σχολείο), η κόρη μου έμαθε δασκάλα, τώρα περνάει το δίπλωμα και θα πάει στη δουλειά το φθινόπωρο. Υπάρχει βέβαια τρελοκομείο με αναφορές και διάφορες αποφάσεις, αλλά το βασικό πρόβλημα είναι οι .... γονείς. Δεν θέλουν να φροντίζουν τα παιδιά, να εκπαιδεύουν, να εμφυσούν την πειθαρχία, την ακρίβεια, τον σεβασμό προς τους μεγαλύτερους, να κάνουν απλώς εργασίες. Υπάρχουν όμως πολλές διεκδικήσεις και απαιτήσεις. Ένας σημαντικός αριθμός «προγόνων» προσπαθεί να επιφορτίσει το σχολείο με τις λειτουργίες της εκπαίδευσης. Επιπλέον, οι εκπαιδευτικοί έχουν όλο και λιγότερα δικαιώματα και όλο και περισσότερες ευθύνες.
    Και πώς μπορεί μια δασκάλα, κατά 90% γυναίκα, να εκπαιδεύσει κάποιον σε 45 λεπτά ενός μαθήματος;
    1. +2
      23 Μαΐου 2018 09:26
      ακριβώς. Εδώ είναι ένα παράδειγμα για εσάς σε ένα τοπικό σχολείο, μια έβδομη τάξη έμεινε έγκυος, αποδείχθηκε ότι δεν ήταν τόσο εύκολο να προσδιοριστεί ο πατέρας της, αφού τη χρησιμοποιούσαν τρεις 19-20 χρονών, εναλλάξ στην καλύβα κάποιου. Έτσι ο μπαμπάς έτρεξε στο σχολείο και φώναξε στη δασκάλα της τάξης ότι δεν πρόσεχε το παιδί του
      1. +3
        23 Μαΐου 2018 09:56
        Δούλευε εργοδηγός... δύο χρόνια δεν έπαιρνε τριμηνιαία επίδομα... κάθε φορά ένας από τους ηλίθιους... συγγνώμη... φρόντισε για φυσικές ανάγκες στην είσοδο... έπιασε αυτόν!!! η αστυνομία συνέταξε μια έκθεση ... που εστάλη στο σχολείο και μου στέρησαν το επίδομα ... Τον τρίτο χρόνο τον έπιασα χωρίς μάρτυρες και τον χτύπησα προσεκτικά ... Φυσικά, το μπόνους τριμήνου δεν είναι πολύ μεγάλο, αλλά τουλάχιστον υπήρχε μπύρα...
        1. +2
          23 Μαΐου 2018 09:59
          Αυτό είναι όλο, και οι γονείς φαίνεται να είναι εκτός επιχείρησης. Παρεμπιπτόντως, βοήθησαν τα μέτρα που πήρατε προσωπικά; μέσα από τον κώλο πρέπει να φτάσει σε κάτι καλύτερο
    2. 0
      24 Μαΐου 2018 01:30
      Έχετε εντοπίσει τα πιο βασικά προβλήματα. Κάπως όμως τα καταφέρνουν ακόμα, αν και το 90% των γυναικών! Για να σε βοηθήσω, μια περίπτωση από την πρακτική: "... στέκομαι, ακούω κάποιον να βρίζει στα πόδια μου. Κοιτάζω, μαθητής της τρίτης δημοτικού. Λοιπόν, του ζήτησα εργασία - να γράψω ένα δοκίμιο με τον μπαμπά για τους κινδύνους ενός χαλιού σε 5 σεντόνια Πέρασε κιόλας ένας χρόνος αγόρι μου πώς το άλλαξαν.» Συμμετάσχετε, λοιπόν, τους γονείς σας, μεγαλώστε τους με κάποιο τρόπο, αν και οι ίδιοι τα ξέρουν και μπορούν να τα κάνουν όλα αυτά.
  17. +1
    23 Μαΐου 2018 09:36
    Ανάθεμα, τι παιδιά είναι αυτά που αναπτύσσουν στη σχολική ηλικία
    καινοτόμο ιατροτεχνολογικό προϊόν στην ενότητα "Μηχανική Βιοϊατρικής"
    ?
  18. +1
    23 Μαΐου 2018 09:42
    Αυτό δεν είναι χάρη, αλλά παρά το…
  19. +3
    23 Μαΐου 2018 09:48
    Μόσχα, Αγία Πετρούπολη, Αικατερινούπολη, δύο από την πρωτεύουσα Kusbass...
    Και;
    Παρεμπιπτόντως, τα παιδιά λαμβάνονται υπόψη οι Ηνωμένες Πολιτείες. Πιστεύετε ότι θα δουλέψουν στη Ρωσία; Ελα!
    Αυτά, τα θύματα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, θα εργαστούν στη Ρωσία. Και όλα αυτά τα λύκεια ... και ακόμη και ο "αριθμός σχολείου 57" - μόνο το όνομα "σχολείο", αλλά στην πραγματικότητα - το επιλεγμένο εκπαιδευτικό ίδρυμα - το καλύτερο μαθηματικό στη Ρωσία.
    Και το υπόλοιπο?
    Τα ρομπότ αλλάζουν εργάτες στα εργοστάσια, οι υπολογιστές αλλάζουν πωλητές, λογιστές και τραπεζικούς υπαλλήλους. Θα έρθει η ώρα, θα αποδειχθεί ότι τα ρομπότ και οι υπολογιστές είναι καλύτερα στη διάγνωση και τη θεραπεία γιατρών, καλύτερα στην κρίση και την υπεράσπιση των δικηγόρων, καλύτερα στη διαχείριση εταιρειών και οικονομικών από τους διαχειριστές. Και ένα άτομο που φυλακίζεται σε μια στενή ειδικότητα θα πεταχτεί στο δρόμο με μια δεκάρα αποζημίωση απόλυσης (στέγα και άλλα επιδόματα θα αφαιρεθούν υπέρ του πιστωτή) και στο δρόμο - παγετός μείον 40 ...
    Σε γενικές γραμμές, χαίρομαι για τους νικητές, που θα εφεύρουν και θα διαχειριστούν ακόμη πιο προηγμένα ρομπότ (αληθινή, η Τεχνητή Νοημοσύνη κατά τη διάρκεια της Τεχνολογικής Μοναδικότητας θα πετάξει αυτές τις ιδιοφυΐες στο δρόμο) ...
    1. 0
      23 Μαΐου 2018 14:44
      «Και ένας φυλακισμένος σε στενή ειδικότητα διαθήκη
      πετάχτηκε στο δρόμο με μια δεκάρα αποζημίωση "////

      Είναι σωστό. Σήμερα επιμείνετε σε μια ειδικότητα και
      μια δουλειά είναι επικίνδυνη. Οι ειδικότητες εξαφανίζονται και αλλάζουν
      πολύ γρήγορα. Είναι αδύνατο να το σταματήσεις.
      Όσοι είναι σε θέση να ξαναμάθουν γρήγορα κερδίζουν.
    2. 0
      24 Μαΐου 2018 01:37
      Υπήρχε μια πρόβλεψη τον 19ο αιώνα για το Παρίσι. Σκέφτηκαν πόσο γρήγορα αυξανόταν ο αριθμός των καμπίνων και των αλόγων. Κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι στις αρχές του 20ού αιώνα, το Παρίσι θα καλυπτόταν με ένα στρώμα κοπριάς μήκους ενός μέτρου. Και όσο για τα ρομπότ, είναι αλήθεια - κάνουν πολλά πράγματα καλύτερα. Αλλά, για παράδειγμα, δεν θα αντικαταστήσουν ποτέ τους δασκάλους.
  20. +1
    23 Μαΐου 2018 10:31
    Αυτό υποδηλώνει ότι πρέπει να έχετε ένα κεφάλι στους ώμους σας και να το χρησιμοποιείτε όχι μόνο κατά τη διάρκεια των γευμάτων.
  21. +4
    23 Μαΐου 2018 11:01
    Δεν χρειάζεται να είσαι εγωιστής! Όταν μιλούν για την Ενιαία Κρατική Εξέταση, αυτό ισχύει για το 99,99% όλων των μαθητών στη Ρωσική Ομοσπονδία! Και αν μιλάμε για διαγωνιζόμενους, τότε είναι ξεκάθαρο ότι προετοιμάζονται σύμφωνα με ειδικά προγράμματα που δεν έχουν καμία σχέση με αυτή τη ΧΡΗΣΗ! Το ότι η χώρα μας είναι πλούσια σε ταλέντα δεν είναι είδηση! Και πώς το χρησιμοποιούν οι αρχές; Εκπληκτικός! Δημιουργούν όλες τις προϋποθέσεις για να πάνε πάνω από το λόφο, ή να πνιγούν στον δύσοσμο πολτό αυτής της ΧΡΗΣΗΣ σαμάγκου! Το γεγονός ότι αυτά τα ταλέντα φτάνουν σε αγώνες είναι σε μεγάλο βαθμό η αξία των γονιών τους (όπως στον αθλητισμό), και οι υπάλληλοι με τις επιδοτήσεις τους χρησιμοποιούν μόνο το τελικό προϊόν! Πού είναι οι διάφοροι καλλιτεχνικοί κύκλοι για παιδιά και εφήβους σε σχολεία, συλλόγους και διάφορα παλάτια, όπως αυτά που υπήρχαν στην ΕΣΣΔ; Στο ζήτημα της κρατικής συμμετοχής! Η απάντηση είναι προφανής!
  22. 0
    23 Μαΐου 2018 11:07
    Παράθεση από: Bulrumeb
    ακριβώς. Εδώ είναι ένα παράδειγμα για εσάς σε ένα τοπικό σχολείο, μια έβδομη τάξη έμεινε έγκυος, αποδείχθηκε ότι δεν ήταν τόσο εύκολο να προσδιοριστεί ο πατέρας της, αφού τη χρησιμοποιούσαν τρεις 19-20 χρονών, εναλλάξ στην καλύβα κάποιου. Έτσι ο μπαμπάς έτρεξε στο σχολείο και φώναξε στη δασκάλα της τάξης ότι δεν πρόσεχε το παιδί του


    Αλλά δεν ρώτησαν αυτόν τον μπαμπά, ο ίδιος θυμάται πού, πότε και με ποιον συνέλαβε αυτό το παιδί; Γενικά, αυτή η περίπτωση δεν είναι τόσο σπάνια! Οι σύγχρονοι νέοι, όχι χωρίς τη βοήθεια του tyrnet και των δημόσιων gadgets, έχουν από καιρό βυθιστεί στην πρώιμη σεξουαλικότητα! Επιπλέον, τα στηρίγματα πρώιμης ωρίμανσης!
  23. 0
    23 Μαΐου 2018 11:12
    Η εξέταση εξακολουθεί να είναι ένα μεγάλο πλεονέκτημα. Χαίρομαι πολύ που θα το πάρουν τα παιδιά μου. Φυσικά, δεν είναι απαραίτητο να σταθούμε σε αυτό, αλλά είναι απαραίτητο να το βελτιώσουμε. Και η λογική - ωστόσο, αναπτύσσεται νωρίτερα, στην πρώιμη παιδική ηλικία, ίσως και μέχρι 3 ετών. Τότε χρειαζόμαστε περισσότερα παιχνίδια, σχεδιαστές
  24. +1
    23 Μαΐου 2018 11:18
    Λίγοι διακρίθηκαν καλά, αλλά εκατομμύρια έμειναν πίσω! Η αμοιβή για την τριτοβάθμια εκπαίδευση είναι αφόρητη! Εδώ είναι το σχέδιο της ελίτ μας, να απομακρύνουμε τις μάζες από τη διδασκαλία, από τη γνώση και να φυτέψουμε την ιεροσύνη όπου είναι δυνατόν. Αντικαταστήστε τη γνώση με πίστη, που δεν βασίζεται σε τίποτα άλλο εκτός από την ίδια την πίστη.Θα είναι βολικό να κυβερνάς τέτοιους ανθρώπους.
  25. +1
    23 Μαΐου 2018 11:56
    Απόσπασμα από korvin1976
    Απόσπασμα: CERMET
    Δείτε από πού είναι οι νικητές.

    Και λοιπόν? Είναι αυτό κάποιο είδος δείκτη; Αλήθεια πιστεύεις ότι αν αυτά τα λύκεια στρατολογήσουν «βελανιδιές» τότε θα αποδειχθούν μετάλλιοι;
    Θα μπορούσε να είναι λίγο διαφορετικό; Αυτοί οι ταλαντούχοι άνθρωποι πηγαίνουν σε λύκεια, γυμνάσια και άλλα ιδρύματα για να βελτιώσουν τις γνώσεις τους και να αναπτυχθούν βαθύτερα;
    Απόσπασμα: CERMET
    μόνο που τώρα το σχολείο ουσιαστικά δεν διδάσκει στις τελευταίες τάξεις, αλλά απλώς τις εκπαιδεύει να λύσουν αυτά τα τεστ

    Μήπως δεν πρέπει να κατηγορείς το σχολείο για όλα; Ίσως το πρώτο πράγμα που πρέπει να προσέξεις στους γονείς; Και η σχέση τους με το παιδί τους; Είναι απλώς πιο εύκολο να μεταβείτε σε μια πολιτική καταναλωτών: Ο πελάτης έχει πάντα δίκιο. Με συγχωρείτε, αλλά ασχολείστε πρωτίστως με την ανατροφή και την εκπαίδευση του παιδιού σας και το σχολείο για εσάς είναι απλώς ένα εργαλείο σε αυτή τη διαδικασία.

    1. Το ότι πιο ταλαντούχα παιδιά πηγαίνουν στο λύκειο δεν είναι κακό, αλλά αυτό δεν είναι λόγος να «σκοράρει» το κράτος την πλειοψηφία των παιδιών για την εκπαίδευση.
    2. Ναι, το σχολείο είναι απλώς ένα εργαλείο, μόνο που τώρα είναι ελαττωματικό, ας πούμε έτσι (για παράδειγμα, στο σχολείο της κόρης, ο δάσκαλος δεν διδάσκει καθόλου μαθηματικά, το παλιό έχει φύγει). Απλώς απογαλακτιζόμαστε σιγά σιγά από την ποιοτική δωρεάν εκπαίδευση. Αν θέλετε ποιότητα, πληρώστε.
  26. 0
    23 Μαΐου 2018 12:07
    και τα παιδιά των αρχηγών μας, ως επί το πλείστον, πού σπουδάζουν;
    Γιατί;
    αλλά γενικά - αυτά είναι καλά νέα και κατατίθενται, γενικά, σωστά
  27. 0
    23 Μαΐου 2018 13:15
    Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
    δηλαδή ένας πυρηνικός φυσικός έχει αρκετές γνώσεις μοριακής φυσικής ή οπτικής
    Σε τι αρκούν, για τη γενική τους ανάπτυξη ως φυσικός; Μπορεί. Να δουλέψεις σε εταιρεία οπτικών για παράδειγμα; Οχι. Χρειάζονται οπτικούς, χημικούς στο εργαστήριο, όχι πυρηνικούς φυσικούς. Ναι, έχει μια ιδέα για τα οπτικά, αλλά είναι χαμηλότερα σε σύγκριση με έναν κανονικό ειδικό.
    1. 0
      23 Μαΐου 2018 13:41
      Παράθεση από mkop
      Χρειάζονται οπτικούς, χημικούς στο εργαστήριο, όχι πυρηνικούς φυσικούς

      ηλίθιο παράδειγμα γιατί να μην θυμηθούμε τους χειρουργούς;!Ενας ειδικός που εκτός από εξειδίκευση στον τομέα έχει και γνώσεις σε παρακείμενες περιοχές θα δώσει πολύ καλύτερο αποτέλεσμα από ένα "καθαρό"
  28. +2
    23 Μαΐου 2018 14:39
    Μπράβο. Είμαι διατεθειμένος να στοιχηματίσω σε 10 χρόνια
    τα μισά από αυτά τα ταλαντούχα παιδιά θα είναι καλά
    κερδίζουν και ανοίγουν τις δικές τους επιχειρήσεις στο Cremie Valley στην Καλιφόρνια.
    Όπως ο κ. Durov, ο «Ρώσος Zuckerberg» ή η Serezha Brin, ιδρύτρια της Google.
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 01:50
      Μπορεί. Ή ίσως, ως τρεις φορές Ήρωας του Σοσιαλιστή. εργάτης Julius Borisovich Khariton, ή ως τρεις φορές Ήρωας του Σοσιαλιστή. Οι κόποι του Yakov Borisovich Zel'dovich θα δημιουργήσουν κάτι τέτοιο που μόνο ένα υγρό μέρος θα μείνει από την Αμερική σας. Όλα είναι πιθανά, μόνο ο Θεός ξέρει.
    2. 0
      24 Μαΐου 2018 14:32
      και με ποια ταλέντα ξεχώρισε ο 5χρονος Seryozha Brin όταν οι γονείς του έφυγαν από τη Μόσχα το 1979;
  29. 0
    23 Μαΐου 2018 21:37
    Όχι ευχαριστώ, αλλά παρόλα αυτά!
  30. 0
    24 Μαΐου 2018 04:59
    Είναι αξιοσημείωτο με φόντο και με βάση ποια εταιρεία έγινε αυτή η εκδήλωση. Νομίζω ότι έχουν ήδη κάνει καλές συμφωνίες.
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 05:03
      «Ξέρεις, Νάντια, και εγώ είμαστε εκπρόσωπος του πιο συντηρητικού επαγγέλματος.
      - Ναί? Μπορούμε να σας ανταγωνιστούμε.
      - Όχι, σοβαρά μιλάω. Είναι ιδιαίτερα δύσκολο για εμάς να έχουμε τη δική μας άποψη. Κι αν είναι λάθος; Τα λάθη των γιατρών κοστίζουν ακριβά στους ανθρώπους.
      «Ναι… Τα λάθη των δασκάλων είναι λιγότερο αισθητά, αλλά τελικά κοστίζουν στους ανθρώπους εξίσου». (Με ελαφρύ ατμό)
  31. 0
    24 Μαΐου 2018 06:37
    nadezhiva,
    Υπήρχαν φωτισμένοι στην Κόκκινη Πλατεία το 91; σταματώ
  32. 0
    24 Μαΐου 2018 14:24
    Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
    υπήρχε ένα τεράστιο συν στα παλιά σπιρούνια, ενώ γράφεις θα τα μάθεις όλα

    Λοιπόν, είναι σαν κάποιος ... δεν έχουν όλοι καλή μνήμη κινητήρα ...
    Δεν έγραψα κίνητρα ούτε στο σχολείο ούτε στο ινστιτούτο, ίσως υπήρχαν αρκετές σημειώσεις ή ίσως ήταν αρκετό για να διαβάσω / κατανοήσω το υλικό αργά ... αν και μάλλον ήμουν πολύ τεμπέλης ...
    1. 0
      24 Μαΐου 2018 16:13
      Παράθεση από έφεδρο
      Λοιπόν, είναι σαν κάποιος ... δεν έχουν όλοι καλή μνήμη κινητήρα ...

      για όλους, είναι αδύνατο να γράψουμε ότι τουλάχιστον κάτι έχει μείνει στο κεφάλι
      1. 0
        24 Μαΐου 2018 17:04
        Φυσικά, κάτι θα διευθετηθεί, αλλά αφορούσε το γεγονός ότι η οπτική ή η ακουστική μνήμη μπορεί να είναι καλύτερη από την κινητική μνήμη, αν και αυτό είναι μάλλον άτυπο
  33. Το σχόλιο έχει αφαιρεθεί.
    1. 0
      25 Μαΐου 2018 08:02
      Απόσπασμα: K0schey
      ναι *** ΣΥΝΟΛΟ! ζεις στη μέση του πουθενά;

      σαφές, καμία απάντηση
      Απόσπασμα: K0schey
      για τις νέες ανακαλύψεις στη φυσική και τη χημεία δεν ακούτε ή δεν θέλετε να ακούσετε;

      ένας νεαρός άνδρας με φλεγόμενο βλέμμα, ξέρεις ΤΙ σπουδάζουν στη φυσική στο σχολείο, ή έχεις ξαναδιαβάσει τις ειδήσεις τόσο πολύ που δεν μπορείς να σκεφτείς;!
      για άλλη μια φορά για όσους έχουν ένα φλεγόμενο μάτι, ο πρώτος νόμος της θερμοδυναμικής, όπως και οι νόμοι του Νεύτωνα, δεν έχουν ακυρωθεί από κανέναν, και το g στον πλανήτη Γη είναι ακόμα το ίδιο 9.8 m / s2 και φανταστείτε ότι ο μηδενικός μεσημβρινός διέρχεται από το Αστεροσκοπείο Γκρίνουιτς, και όχι μέσω του Πούλκοβο

      p / s / ονομάστε τουλάχιστον μία ανακάλυψη στη φυσική τα τελευταία 25 χρόνια, πόσες ώρες την εβδομάδα αφιερώνονταν στη φυσική σε ένα γυμνάσιο της ΕΣΣΔ και πόσες τώρα
      1. 0
        25 Μαΐου 2018 08:09
        Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
        σαφές, καμία απάντηση

        Βαρέθηκα να ψάχνω για παραδείγματα για σένα, όπως με το ίδιο ρολόι. και μετά δείτε ξανά για το ίδιο ρολόι. ζήτησες να βρω στοιχεία για σένα, τα βρήκα. από σένα ούτε ένα έγγραφο όχι
        Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
        ένας νεαρός άνδρας με φλεγόμενο βλέμμα, ξέρεις ΤΙ σπουδάζουν στη φυσική στο σχολείο, ή έχεις ξαναδιαβάσει τις ειδήσεις τόσο πολύ που δεν μπορείς να σκεφτείς;!

        για παράδειγμα, ο γιος μου μου έδειξε νέες ενώσεις από κάθε είδους πλαστικό, για τις οποίες δεν είχα διαβάσει στο σχολείο.
        Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
        p / s / ονομάστε τουλάχιστον μία ανακάλυψη στη φυσική τα τελευταία 25 χρόνια

        για όσους είναι "στο ρεζερβουάρ": σκοτεινή ύλη, αναζητήστε μόνοι σας την πλήρη λίστα (αλλά είστε πολύ τεμπέλης), δεν με ενδιαφέρει να το κάνω αυτό για εσάς
        ΥΓ αν τα παιδιά σας λαμβάνουν (είτε) λιγότερες γνώσεις στο σχολείο από πριν (ή νομίζεις ότι είναι) - είναι δικό σου πρόβλημα. το μόνο πράγμα που είναι πραγματικά χειρότερο τώρα είναι οι ίδιοι οι δάσκαλοι, αναζητήστε ένα σχολείο όπου είναι κανονικοί.
        ΖΥΥ καλά, για το "νεαράκι" προέκυψε, παππούς με διαφορά 10 ετών)))
        1. 0
          25 Μαΐου 2018 08:58
          Απόσπασμα: K0schey
          Βαρέθηκα να ψάχνω για παραδείγματα

          οπότε δεν έχεις φέρει ακόμα ένα
          Απόσπασμα: K0schey
          όπως με το ίδιο ρολόι

          ο αριθμός των ωρών στη φυσική δεν έχει αλλάξει 2 ώρες την εβδομάδα
          Απόσπασμα: K0schey
          για παράδειγμα, ο γιος μου μου έδειξε νέες ενώσεις από κάθε είδους πλαστικό

          όπως καταλαβαίνω έχεις προβλήματα με την εκπαίδευση, οι πλαστικές ενώσεις δεν ανήκουν στο μάθημα της φυσικής, αλλά στο μάθημα της χημείας, παρεμπιπτόντως, αν αρχίζαμε να μιλάμε για χημεία στο μάθημα, ο αριθμός των ωρών στη χημεία σε υψηλό το σχολείο μειώθηκε από 2 σε 1 ώρα
          Απόσπασμα: K0schey
          για όσους είναι «στο ντεπόζιτο»: σκοτεινή ύλη, αναζητήστε μόνοι σας την πλήρη λίστα

          για όσους περπάτησαν έξω και στο σχολείο περισσότερο από ό,τι σπούδασαν, αυτό δεν ισχύει για το μάθημα του γυμνασίου
          Απόσπασμα: K0schey
          ψάξτε για ένα σχολείο όπου είναι κανονικοί.

          Αγαπητέ, με την εκπαίδευση είμαι σε θέση να διδάξω φυσική και μαθηματικά
          Απόσπασμα: K0schey
          λιγότερες γνώσεις στο σχολείο από πριν (ή νομίζετε ότι είναι)

          Δεν νομίζω, αλλά το σχολικό πρόγραμμα σπουδών, παρεμπιπτόντως, ξέρετε ότι, για παράδειγμα, η αστρονομία επιστράφηκε μόνο φέτος και πριν από αυτό καταλήφθηκε ως μάθημα;!
          Το σχέδιο αφέθηκε στη διακριτική ευχέρεια των σχολείων είτε θέλουν να διδάξουν είτε θέλουν είτε όχι κ.ο.κ.
          p / s / μην διαφωνείτε για θέματα που δεν καταλαβαίνετε
          1. 0
            25 Μαΐου 2018 09:18
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            οπότε δεν έχεις φέρει ακόμα ένα

            ήταν για το ρολόι; τα παραδείγματά σας είναι όπου, ότι υπάρχουν λιγότερες ώρες, εκτός από το δημοτικό.
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            ο αριθμός των ωρών στη φυσική δεν έχει αλλάξει 2 ώρες την εβδομάδα

            Είναι η φυσική το κύριο πράγμα στην εκπαίδευση; και δώστε την πηγή όπου βρήκατε αυτή τη μείωση, συμπεριλαμβανομένης της χημείας.
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            για όσους περπάτησαν έξω και στο σχολείο περισσότερο από ό,τι σπούδασαν, αυτό δεν ισχύει για το μάθημα του γυμνασίου

            και έτσι μιλάτε ήδη για ανακαλύψεις στην επιστήμη του σχολικού μαθήματος. διευκρινίστε αμέσως, εδώ δεν είναι ξεκάθαρο:
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            p / s / ονομάστε τουλάχιστον μία ανακάλυψη στη φυσική τα τελευταία 25 χρόνια

            και επαναλαμβάνω, δεν θα κάνω σύγκριση σχολικών προγραμμάτων σύμφωνα με τα σχολικά βιβλία. θα μου πάρει πάρα πολύ χρόνο και δεν θα δώσει κανένα αποτέλεσμα, γιατί. βρέθηκε πιθανότατα να δηλώνει «ασήμαντο». από τον στόχο: καθημερινά γίνονται ανακαλύψεις στην επιστήμη, δεν ξέρω ποιες από αυτές καταλήγουν στα σχολικά βιβλία. αλλά ο γιος μου, για παράδειγμα, ξέρει για την κβαντική τηλεμεταφορά (είναι ακόμα στο σχολείο).
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            για όσους περπάτησαν έξω και στο σχολείο περισσότερο από ό,τι σπούδασαν, αυτό δεν ισχύει για το μάθημα του γυμνασίου

            είναι καλό για έπαρση να σκέφτεσαι χειρότερα τους άλλους καλός
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            Δεν νομίζω, αλλά το σχολικό πρόγραμμα σπουδών, παρεμπιπτόντως, ξέρετε ότι, για παράδειγμα, η αστρονομία επιστράφηκε μόνο φέτος και πριν από αυτό καταλήφθηκε ως μάθημα;!
            Εξακολουθώ να θεωρώ ότι είναι ένα «κρίσιμο θέμα».
            Απόσπασμα: Vladimir Vasilenko
            p / s / μην διαφωνείτε για θέματα που δεν καταλαβαίνετε

            εντάξει, δεν βλέπω το νόημα να μαλώνουμε, γιατί doc-in όχι (καλά, εκτός από το "ξέρω γιατί ξέρω").
            1. 0
              25 Μαΐου 2018 09:30
              Απόσπασμα: K0schey
              ήταν για το ρολόι; τα παραδείγματά σας είναι όπου, ότι υπάρχουν λιγότερες ώρες, εκτός από το δημοτικό.

              και κάθισε μαζί τους σε μια λακκούβα
              Απόσπασμα: K0schey
              και δώστε την πηγή όπου βρήκατε αυτή τη μείωση, συμπεριλαμβανομένης της χημείας.
              https://infourok.ru/rabochaya-programma-po-himii-
              class-chas-393493.html
              Απόσπασμα: K0schey
              και έτσι μιλάτε ήδη για ανακαλύψεις στην επιστήμη του σχολικού μαθήματος. διευκρινίστε αμέσως, εδώ δεν είναι ξεκάθαρο:

              μην ενεργοποιείς τον ανόητο, η συζήτηση αφορούσε αρχικά το σχολικό πρόγραμμα σπουδών και ΕΣΥ ισχυρίστηκες ότι οι νέες ανακαλύψεις συνεπάγονται αύξηση του όγκου του σχολικού προγράμματος
              Απόσπασμα: K0schey
              Είναι η φυσική το κύριο πράγμα στην εκπαίδευση;

              Λοιπόν, αναφέρετε τις αλλαγές στην ευκλείδεια γεωμετρία, τη στοιχειώδη άλγεβρα, τα βασικά της ανάλυσης ΜΤ, τη γεωγραφία, το σχέδιο (το οποίο, παρεμπιπτόντως, έγινε προαιρετικό μάθημα), η ανόργανη χημεία
              Απόσπασμα: K0schey
              Εξακολουθώ να θεωρώ ότι είναι ένα "κρίσιμο στοιχείο"

              ναι, αλλά κατασχέθηκε, αντίστοιχα, ο όγκος των πληροφοριών που ελήφθησαν μειώθηκε και δεν αυξήθηκε
              Απόσπασμα: K0schey
              εντάξει, δεν βλέπω το νόημα να μαλώνουμε, γιατί doc-in όχι (καλά, εκτός από το "ξέρω γιατί ξέρω").

              όχι, απλά όταν ένας ερασιτέχνης προσπαθεί να μαλώσει με ένα άτομο που καταλαβαίνει το θέμα, φαίνεται ηλίθιο

«Δεξιός Τομέας» (απαγορευμένο στη Ρωσία), «Ουκρανικός Αντάρτικος Στρατός» (UPA) (απαγορευμένος στη Ρωσία), ISIS (απαγορευμένος στη Ρωσία), «Τζαμπχάτ Φάταχ αλ-Σαμ» πρώην «Τζαμπχάτ αλ-Νούσρα» (απαγορευμένος στη Ρωσία) , Ταλιμπάν (απαγορεύεται στη Ρωσία), Αλ Κάιντα (απαγορεύεται στη Ρωσία), Ίδρυμα κατά της Διαφθοράς (απαγορεύεται στη Ρωσία), Αρχηγείο Ναβάλνι (απαγορεύεται στη Ρωσία), Facebook (απαγορεύεται στη Ρωσία), Instagram (απαγορεύεται στη Ρωσία), Meta (απαγορεύεται στη Ρωσία), Misanthropic Division (απαγορεύεται στη Ρωσία), Azov (απαγορεύεται στη Ρωσία), Μουσουλμανική Αδελφότητα (απαγορεύεται στη Ρωσία), Aum Shinrikyo (απαγορεύεται στη Ρωσία), AUE (απαγορεύεται στη Ρωσία), UNA-UNSO (απαγορεύεται σε Ρωσία), Mejlis του λαού των Τατάρων της Κριμαίας (απαγορευμένο στη Ρωσία), Λεγεώνα «Ελευθερία της Ρωσίας» (ένοπλος σχηματισμός, αναγνωρισμένος ως τρομοκράτης στη Ρωσική Ομοσπονδία και απαγορευμένος)

«Μη κερδοσκοπικοί οργανισμοί, μη εγγεγραμμένοι δημόσιες ενώσεις ή άτομα που εκτελούν καθήκοντα ξένου πράκτορα», καθώς και μέσα ενημέρωσης που εκτελούν καθήκοντα ξένου πράκτορα: «Μέδουσα»· "Φωνή της Αμερικής"? "Πραγματικότητες"? "Αυτη τη ΣΤΙΓΜΗ"; "Ραδιόφωνο Ελευθερία"? Ponomarev; Savitskaya; Markelov; Kamalyagin; Apakhonchich; Μακάρεβιτς; Αποτυχία; Gordon; Zhdanov; Μεντβέντεφ; Fedorov; "Κουκουβάγια"; "Συμμαχία των Γιατρών"? "RKK" "Levada Center"; "Μνημείο"; "Φωνή"; "Πρόσωπο και νόμος"? "Βροχή"; "Mediazone"; "Deutsche Welle"? QMS "Caucasian Knot"; "Γνώστης"; «Νέα Εφημερίδα»