Το τεστ θα αφαιρεθεί από την εξέταση

Η δομή της Ενιαίας Πολιτικής Εξέτασης (ΧΡΗΣΗ) θα υποστεί και πάλι αλλαγές. Από το επόμενο έτος, οι μαθητές θα στερηθούν τη δυνατότητα να επιλέξουν μία από τις τέσσερις επιλογές απαντήσεων στο τμήμα «Α».

"Σχεδιάζουμε να καταργήσουμε σταδιακά το μέρος Α από τα καθήκοντα της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης από όλες τις επιλογές σε όλα τα μαθήματα", δήλωσε ο υπουργός Παιδείας και Επιστημών Ντμίτρι Λιβάνοφ στην εφημερίδα Izvestia.

Επιπλέον, προβλέπεται η εισαγωγή προφορικής εξέτασης σε όλα τα μαθήματα ανθρωπιστικών επιστημών και η μεταφορά της κρατικής εξέτασης από γραπτή σε πλήρως ηλεκτρονική μορφή.

«Σκοπεύουμε επίσης να εισάγουμε το προφορικό μέρος στις εξετάσεις. Στην αρχή θα είναι μια ξένη γλώσσα και στη συνέχεια αυτή η τεχνολογία θα δοκιμαστεί σε όλα τα ανθρωπιστικά θέματα - ιστορία, λογοτεχνία και ούτω καθεξής», είπε ο Λιβάνοφ. Σύμφωνα με τον ίδιο, θα αναπτυχθούν και ηλεκτρονικές τεχνολογίες για την επιτυχία στις εξετάσεις. Αρχικά, μόνο η ΧΡΗΣΗ στην επιστήμη των υπολογιστών θα γίνει σε υπολογιστή, αλλά μετά τη δοκιμή, θα επεκτείνουμε αυτήν την πρακτική και σε άλλα θέματα.

Σύμφωνα με τον υπουργό, όλες οι τελικές αλλαγές θα προετοιμαστούν το αργότερο τον Αύγουστο του τρέχοντος έτους, ώστε η νέα USE 1 να γίνει γνωστή από την 2015η Σεπτεμβρίου.

Θυμηθείτε ότι τώρα οι μαθητές μετά την 11η τάξη δίνουν δύο υποχρεωτικές εξετάσεις - στη ρωσική γλώσσα και στα μαθηματικά. Η αποτυχία σε τουλάχιστον ένα μάθημα για ένα χρόνο στερεί από τον απόφοιτο την ευκαιρία να εισαχθεί σε πανεπιστήμιο, αν και η ΧΡΗΣΗ στα μαθηματικά γίνεται αποδεκτή κυρίως σε τεχνικά εκπαιδευτικά ιδρύματα. Στις αρχές Φεβρουαρίου, οι βουλευτές της Δούμας της πόλης της Μόσχας υπέβαλαν μια πρωτοβουλία για την κατάργηση των μαθηματικών ως υποχρεωτική εξέταση, αλλά αυτή η ιδέα δεν υποστηρίχθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών.

Comments

[Alex_Popovson]

Phah, το διαφημίζουν σαν να είναι μια νέα και φρέσκια ιδέα. Και όπως ήταν UGE, έτσι θα παραμείνει

[vladimirZ]

βουλευτές της Δούμας της πόλης της Μόσχας πρότειναν μια πρωτοβουλία για την κατάργηση των μαθηματικών ως υποχρεωτική εξέταση, ... (από το άρθρο)

Αν κρίνουμε από την πρωτοβουλία των βουλευτών της Μόσχας, συγκεντρώθηκαν εκεί ηττημένοι, για τους οποίους τα μαθηματικά αποτελούν ανυπέρβλητο εμπόδιο. Συνεχίζοντας την πρωτοβουλία τους, ενδέχεται να καταστεί δυνατή η ακύρωση όλων των εξετάσεων συνολικά, μετατρέποντας το πέρασμά τους σε εθελοντική υπόθεση.
Και τι? Μια ηλίθια πρόταση, με τη μορφή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, έχει ήδη εισαχθεί στα σχολεία.

[mrDimkaP]

Συνεχίζοντας την πρωτοβουλία τους, ενδέχεται να καταστεί δυνατή η ακύρωση όλων των εξετάσεων συνολικά, μετατρέποντας το πέρασμά τους σε εθελοντική υπόθεση.

Λοιπόν, δεν ξέρω πώς με τις εξετάσεις, και αν δεν περάσατε το GIA, τότε σας δίνουν ένα πιστοποιητικό και σας διώχνουν στο κρύο.

[bubalik]

,,, επιτέλους, έχουν περάσει κάποιες αλλαγές ,,,

[ARS56]

Η πραγματική αλλαγή είναι η εξάλειψη του παιχνιδιού εικασίας.
Και τώρα αυτό είναι απλώς μια απομίμηση του έργου των Unified State Exam-Vedas για να δικαιολογήσουν τον μισθό τους.

[Κλέπα]

Ναι, στην πραγματικότητα επιστρέφουμε εν μέρει στο παλιό σύστημα. Μόνο οι μαθητές θα συνεχίσουν να οδηγούνται σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος και όχι μόνο με εισιτήριο.

[jjj]

Κατά την υπεράσπιση διατριβών, πρέπει να έχετε μια λίστα με δημοσιευμένες εργασίες, να γράψετε την ίδια την εργασία και στη συνέχεια να την υπερασπιστείτε ενώπιον ενός επιστημονικού κοινού άγνωστων ανθρώπων. Η διαδικασία δεν είναι η πιο εύκολη. Και τότε, σχεδόν καθημερινά κυκλοφορούν μηνύματα για «αγορασμένα» έργα. Τα VAK επιταχύνονται. Προφανώς, το θέμα δεν είναι στη διαδικασία ελέγχου της αποκτηθείσας γνώσης.
Υπήρχε ένας καθηγητής στα σοβιετικά χρόνια. Έτσι επέτρεψε να χρησιμοποιήσει οποιαδήποτε σχολικά βιβλία, βιβλία αναφοράς, σημειώσεις κατά τη διάρκεια της εξέτασής του. Και πάντα απαντούσε στις μπερδεμένες ερωτήσεις των συναδέλφων του: "Ένας έξυπνος μαθητής μπορεί να ξεχάσει κάτι. Η λογοτεχνία τον βοηθά να συγκεντρωθεί και να χτίσει μια καλύτερη απάντηση, να επιχειρηματολογήσει πληρέστερα. Αλλά ποτέ δεν θα μπορέσει να το κάνει αυτό από τη φύση του. Χωρίς cheat sheets θα τον βοηθήσει».
Η ιδέα της ίδιας της εξέτασης είναι σωστή. Ένα άτομο που έχει μελετήσει το θέμα και γνωρίζει κάτι για αυτό, σχεδόν πάντα επιλέγει τις σωστές απαντήσεις. Αυτό δεν είναι εικασίες. Αυτό είναι το υποσυνείδητο. Ας θυμηθούμε πώς στη σοβιετική εποχή, πολλοί συμμετείχαν σε κάθε είδους κουίζ. Και δεν μπορεί να μαντέψει. Όμως, όπως αποδείχθηκε, η Ενιαία Κρατική Εξέταση δεν ξέφυγε από την επίθεση της διαφθοράς, όταν στους ανόητους πωλούνται οι σωστές απαντήσεις. Είναι λυπηρό.
Γενικά, η περίφημη φράση: «Όλοι μάθαμε λίγο κάτι και κάπως» μας ήρθε από τον XNUMXο αιώνα.

[jjj]

ΥΓ Πάντα ξεχνάω ότι η λέξη dypak διαγράφεται αυτόματα εδώ. Εδώ είναι το κείμενο στην κορυφή, έχει αφαιρεθεί σε πολλά σημεία

[domokl]

από το Υπουργείο Παιδείας, δεν είναι πραγματικά σαφές ότι το παλιό σοβιετικό σύστημα ήταν καλύτερο;

[Ingvar 72]

Παράθεση από domokl

Δεν είναι πραγματικά σαφές ότι το παλιό σοβιετικό σύστημα ήταν καλύτερο;

Ναι, καταλαβαίνουν. Το σύστημα USE εισήχθη ειδικά για τη μείωση της εκπαίδευσης. Χρειαζόταν πλήθος αγράμματος, είναι πιο εύκολο να το διαχειριστείς. Τώρα οι στόχοι έχουν αλλάξει λίγο. Η σταδιακή υποχώρηση μπορεί να εξηγηθεί από την αλλαγή της πορείας της εξωτερικής πολιτικής. για την αντιπαράθεση με τη Δύση, αυτό είναι ένα αδύναμο σημείο.
Γεια σου Αλέξανδρε.

[Διάβασα την είδηση]

τα ιδρύματα θα προσλαμβάνουν αγράμματους
Και πού να εγγραφώ;
Εδώ, είτε μια έλλειψη είτε ένα σχολικό μάθημα στα μαθηματικά πρέπει να αφαιρεθεί γρήγορα από αυτά το πρώτο έτος.
Πονώμενο θέμα με λίγα λόγια. Είναι απαραίτητο να ξεκινήσουμε από τα σχολεία και όχι από τις εξετάσεις.

[Κουβαμπατάκε]

Πώς μπορεί να διαχωριστεί το σχολείο και η εξέταση; Δεν διαχωρίζουμε την εξωτερική πολιτική από τη χώρα…

[domokl]

Απόσπασμα: Διαβάζοντας τις ειδήσεις

Και πού να εγγραφώ;

Γιατί χρειαζόμαστε ημιγράμματους μηχανικούς; Είναι απαραίτητο το κράτος να εισαγάγει μια κρατική τάξη για άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση. Όπως ήταν στην ΕΣΣΔ. Και θα πλήρωνε για αυτήν την εκπαίδευση στο ακέραιο. Ένα τέτοιο πανεπιστήμιο θα έπρεπε να γίνει ένα από τα Κέιμπριτζ ή Χάρβαρντ...

[Κλέπα]

Είναι δύσκολο να περάσεις τις εξετάσεις, αφού το επίπεδο που απαιτείται για την εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο είναι υψηλότερο από το επίπεδο αποφοίτησης από το σχολείο. Εκείνοι. Μόνο εκείνα τα παιδιά που προετοιμάζονται σοβαρά για αυτό για μερικά χρόνια μπορούν να περάσουν τις εξετάσεις (δεν θέλω να εξετάσω το θέμα των δωροδοκιών τώρα: ήταν πάντα). Αυτό έγινε επίτηδες για να εξισορροπηθεί η κατάσταση όταν στη χώρα μας υπάρχουν 1 διευθυντές ανά 9 εργαζόμενο (και υποτίθεται ότι άτομα με τριτοβάθμια εκπαίδευση πηγαίνουν σε διευθυντικές θέσεις): σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία στη Ρωσική Ομοσπονδία, το 90% έχει τριτοβάθμια εκπαίδευση. Για να μην χρειαζόμαστε καθαρίστριες σε ένα καφενείο με τριτοβάθμια εκπαίδευση και να μην υπάρχουν υποψήφιοι επιστήμες που σκουπίζουν την αυλή, οι αρχές προσπαθούν να κάνουν κάτι. Μόνο ο χρόνος θα δείξει τι θα γίνει από αυτό.

[domokl]

Απόσπασμα: Κλέπα

σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία στη Ρωσική Ομοσπονδία το 90% με τριτοβάθμια εκπαίδευση

Λοιπόν, ας γράψουμε ειλικρινά.. Όχι με τριτοβάθμια εκπαίδευση, αλλά με διπλώματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης Μια γνωστή αλήθεια - Όπου αρχίζει η πληρωμή, τελειώνει η εκπαίδευση ...
Τα σημερινά διπλώματα είναι τόσο φουσκωμένα που όχι μόνο σε άλλες χώρες, αλλά και στη χώρα μας, αντιμετωπίζονται ήδη με προσοχή.

[Κλέπα]

Συγγνώμη, αλλά για την πληρωμένη εκπαίδευση - αυτό είναι ανοησία. πληρωθηκα. Από την ομάδα μου, 4 άτομα, συμπεριλαμβανομένου και εμένα, άλλαξαν δωρεάν με βάση τα αποτελέσματα των συνεδριών και οι αρχικοί κρατικοί υπάλληλοι στράφηκαν σε εμάς για βοήθεια: πώς να φτιάξετε εργαστήρια, πώς να λύσετε μια ανάλυση ταπί, πώς να κάνετε όρο χαρτιά. Αυτό δείχνει ήδη ότι είναι αδύνατο να καταγραφούν όλοι οι πληρωτές ως μπλοκ.

[μαύρος]

Απόσπασμα: Κλέπα

Συγγνώμη, αλλά για την πληρωμένη εκπαίδευση - αυτό είναι ανοησία.

Αν όλα είναι όπως τα γράφεις. τότε αυτό είναι απλώς μια μικρή εξαίρεση στο γενικό.
Η σύζυγος εργάζεται στο σχολείο. Ελάχιστα γνωρίζουμε.
100% εισαγωγή στα πανεπιστήμια. Χρόνο με το χρόνο.
Και το σημερινό troechnikov-αύριο πέρασε «επιτυχώς» τη συνεδρία στο 4-5. Κάποιοι γονείς προέβαλαν στη συνέχεια και αξιώσεις στο σχολείο, λένε, ΣΦΙΞΕ ΤΟ ΤΣΑΝΤ!!! - ΕΞΩ, ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΙΣ 5 ΣΠΟΥΔΕΣ.

[Κλέπα]

Είχαμε λοιπόν έλλειμμα σε πανεπιστήμια για αρκετά χρόνια, οπότε στρατολόγησαν όλους στη σειρά λόγω της δημογραφικής κρίσης.
Και παρεμπιπτόντως, δεν είναι ασυνήθιστο όταν ένας πρώην ολυμπιονίκης πέφτει στο 3-4 στο πανεπιστήμιο (επειδή βαρέθηκε να ζορίζεται στο σχολείο) και ένας μαθητής Γ στο σχολείο, αντίθετα, αποκαλύπτεται στο πανεπιστήμιο. Δεν υποθέτω ότι πρόκειται για μοτίβο, αλλά δεν είναι σπάνια περίπτωση.

[matRoss]

Απόσπασμα: Κλέπα

Είναι δύσκολο να περάσεις τις εξετάσεις, αφού το επίπεδο που απαιτείται για την εισαγωγή σε ένα πανεπιστήμιο είναι υψηλότερο από το επίπεδο αποφοίτησης από το σχολείο. Εκείνοι. Μόνο εκείνα τα παιδιά που προετοιμάζονται σοβαρά για αυτό εδώ και δύο χρόνια μπορούν να περάσουν τις εξετάσεις

Το κάνουν λοιπόν! ΜΗ ΣΠΟΥΔΑΖΕΤΕ, αλλά ΕΤΟΙΜΑΣΤΕΙΤΕ για να δώσετε τις εξετάσεις. Και πουλάνε σχεδόν τα πάντα. Για μερικά χρόνια, κάθε Tupar μπορεί να εκπαιδευτεί.
Είναι προς το συμφέρον της πολιτείας η επιστροφή στο σύστημα των απολυτήριων – εισαγωγικών εξετάσεων. Με την επιφύλαξη της επιλογής των αδειών και του κράτους. διαπίστευση από το 99% των ιδιωτικών «πανεπιστημίων» ως εργοστάσια παραγωγής ψευδοειδικών και νομιμοποίηση της πώλησης των διπλωμάτων.

[Κλέπα]

Ξέρετε, οι ανιψιοί μου ετοιμάζονται να δώσουν εξετάσεις, ιδιαίτερα στη χημεία, τη βιολογία και τη φυσική. Δεν βγαίνουν από τα σχολικά βιβλία και προσθέτουν. μαθήματα με καθηγητές στο αντικείμενο, ακόμη και τα Σαββατοκύριακα. Η εξέταση είναι απλά μια φόρμα, για να την περάσεις χρειάζεται και γνώση.

Εσείς προσωπικά περάσατε τις εξετάσεις; Εγώ - όχι, μελετήσαμε με το παλιό σύστημα. Ας είμαστε όμως αντικειμενικοί:
1) Η εξέταση δεν είναι πλέον η ίδια όπως ήταν στην αρχή και συνεχίζει να αλλάζει.
2) ούτε το παλιό εκπαιδευτικό σύστημα, όσο νοσταλγούμε κι αν το έχουμε, δεν θα επιστραφεί - και αυτό είναι γεγονός.

Επομένως, ας φέρουν στο μυαλό τους ένα νέο: παίρνουν ό,τι ήταν καλό από το σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα και το συνδυάζουν με νέες πραγματικότητες.

[matRoss]

Δεν τα παράτησα. Η κόρη μου τα παράτησε πριν από τρία χρόνια. Όλοι στην τάξη της πήγαν στο κολέγιο. Πάνω από το μισό για επί πληρωμή ή ιδιωτικό. Μπορείτε να μου πείτε σε ποια χώρα υπάρχουν τόσοι πολλοί «υψηλής μόρφωσης»;
Και δεν πιστεύω ότι το παλιό εκπαιδευτικό σύστημα δεν θα επιστραφεί ποτέ. Είναι απαραίτητο και άρα δυνατό. Δεν υπάρχει τίποτα να σχολιάσει κανείς τις «νέες πραγματικότητες», είναι φανταστικές. Σε ποιο τομέα γνώσης είναι πραγματικές αυτές οι πραγματικότητες; Απλώς μην αναφέρετε το IT, pzht.

[Κλέπα]

Δεν θα επιστραφεί, επειδή το παλιό σύστημα περιλάμβανε όχι μόνο την εκπαίδευση στα εκπαιδευτικά ιδρύματα, αλλά και άλλους τομείς της ζωής του κράτους - αυτή είναι μια φορά. εκείνοι που γνώριζαν καλά τον παλιό μηχανισμό δεν είναι πλέον ζωντανοί και το μαγικό ραβδί δεν έχει εφευρεθεί ακόμη - αυτοί είναι δύο.
Αυτή είναι γενικά μια άδεια κουβέντα από τη σειρά «πριν το γρασίδι ήταν πιο πράσινο, ο ουρανός πιο γαλανός και τα μήλα πιο γλυκά». Έχουμε αυτό που έχουμε αυτή τη στιγμή: ένα συγκεκριμένο εκπαιδευτικό σύστημα και συγκεκριμένους ανθρώπους, με όλα τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά τους, που εργάζονται σε αυτό. Η νοσταλγία δεν θα βοηθήσει. Είναι απαραίτητο να λυθούν τρέχοντα ζητήματα χρησιμοποιώντας τις τρέχουσες διαθέσιμες μεθόδους.

[matRoss]

Απόσπασμα: Κλέπα

Ανάγκη αντιμετώπισης τρεχόντων ζητημάτων

Απαραίτητη. Και πώς να λυθεί το θέμα των αποβολών αυτού του εκπαιδευτικού συστήματος, που, για παράδειγμα, παρατηρώ περιοδικά με τη μορφή νεαρών αστυνομικών που έρχονται στη δουλειά μετά από εκπαιδευτικά ιδρύματα; Απόρριψη 90%; Και έτσι παίρνουν ήδη περισσότερα από τα μισά με την 4η ομάδα εγκυρότητας (στην πραγματικότητα d.ebilov)!
Ή θα επιστρέψουμε στο παλιό σύστημα εκπαίδευσης και ανατροφής, ή θα ξεκινήσουν μη αναστρέψιμες διεργασίες! Αυτη ειναι Η ερωτηση. Θα χρειαστεί, και θα ξαναβάψουμε το γρασίδι όπως πριν και θα τεντώσουμε τα δέντρα! Το να μασάς κάτι για «άλλες εποχές, πραγματικότητες» είναι σίγουρα άσκοπο. Προσωπικά ελπίζω σε μια πραγματική εκπαιδευτική μεταρρύθμιση - τα σχολικά βιβλία ιστορίας έχουν ήδη αρχίσει να ζωντανεύουν, η ΧΡΗΣΗ μπορεί επίσης να μετατραπεί σε κανονικό τεστ γνώσεων, ορισμένα πανεπιστήμια έχουν εισαγάγει πρόσθετα. εισαγωγικό τεστ...

[Κλέπα]

Αλλά δεν θα στρατολογήσετε το 90% των ιδιοφυιών σε μια στιγμή, καθώς και το 90% των υψηλών επαγγελματιών δασκάλων.
Το πρόβλημα "" δεν βρίσκεται στις εξετάσεις. Αρνήθηκαν απολύτως να γράψουν με το χέρι (αν και το γράψιμο με το χέρι αναπτύσσει λεπτές κινητικές δεξιότητες και ευφυΐα). δίδαξε στα παιδιά να κάθονται στους υπολογιστές από την παιδική τους ηλικία, να παρακολουθούν ταινίες και να μην διαβάζουν βιβλία. κατεβάστε πληροφορίες στο Διαδίκτυο, αντί να αναζητήσετε βιβλιογραφία στη βιβλιοθήκη (και εδώ εμπλέκονται εντελώς διαφορετικές διαδικασίες). τελικά, αποδέχθηκαν την αμερικανική θεωρία, σύμφωνα με την οποία είναι αδύνατο να καταπονηθούν τα παιδιά πριν το σχολείο με οτιδήποτε άλλο εκτός από παιχνίδια. Τι νόημα έχει λοιπόν η εξέταση; Φταίει η ΧΡΗΣΗ που οι γονείς αγοράζουν iPad για κάποιο λόγο; Μήπως φταίει η ΧΡΗΣΗ που οι γονείς προτιμούν να μην σπουδάζουν με τα παιδιά τους στο σπίτι, αλλά απλά να τα μαλώνουν για κακούς βαθμούς και να τα αφήνουν να παίζουν τον υπολογιστή αντί για ενότητες και κύκλους;
Τι έχετε επισυνάψει στην εξέταση; Τώρα τα τεστ θα αφαιρεθούν από εκεί και θα γίνει ουσιαστικά μια παλιά εξέταση, μόνο οι μαθητές θα πρέπει να απαντήσουν όχι μόνο σε ένα τυχαίο δελτίο, αλλά να δείξουν γνώσεις για ολόκληρο το σχολικό μάθημα.
Στην ίδια ΕΣΣΔ υπήρχαν τα ίδια εισιτήρια για τα μαθηματικά και τα ρωσικά, τα ίδια για όλη τη χώρα. Δεν ονομάζονταν Ενιαία Κρατική Εξέταση, αλλά η εξέταση ήταν η ίδια.

Μην μπερδεύετε τις σχέσεις αιτίου και αποτελέσματος.

[matRoss]

Απόσπασμα: Κλέπα

υιοθέτησε την αμερικανική θεωρία, σύμφωνα με την οποία είναι αδύνατο να καταπονηθούν τα παιδιά πριν το σχολείο με οτιδήποτε άλλο εκτός από παιχνίδια.

Δεν συμφωνώ με αυτό. Τα παιδιά πλέον πηγαίνουν σχολείο και ξέρουν να διαβάζουν και να μετράνε, τουλάχιστον. Και στα νηπιαγωγεία, η δημοτική εκπαίδευση, συμπ. σε πολλά και ξένα (τα βασικά) κανείς δεν ακύρωσε.

Απόσπασμα: Κλέπα

Τι έχετε επισυνάψει στην εξέταση; Τώρα θα αφαιρεθούν τα τεστ από εκεί και θα γίνει, στην πραγματικότητα, η παλιά εξέταση

Δεν κόλλησα. Νομίζω όμως ότι πρέπει να υπάρχουν τελικές ενιαίες εξετάσεις στο σχολείο, και όχι σε δύο μαθήματα, και εισαγωγικές εξετάσεις στα πανεπιστήμια - στο προφίλ. Και η ευκαιρία να μπεις μόνο σε ένα πανεπιστήμιο, όχι σε πέντε. Και ο αριθμός των πανεπιστημίων πρέπει να μειωθεί.
Η τριτοβάθμια εκπαίδευση πρέπει να είναι «γραμμένη στο πρόσωπο», αν καταλαβαίνετε τι εννοώ. Και ο μέσος όρος όσον αφορά το άθροισμα γνώσεων και δεξιοτήτων θα πρέπει να επιτρέπει στους καθηγητές πανεπιστημίου να μην ξαναδιαβάζουν το σχολικό πρόγραμμα σε ακροατές/μαθητές τα πρώτα χρόνια και να επιτρέπουν στους ιδιοκτήτες του να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους χωρίς αυτό, να αισθάνονται σίγουροι ως πολίτες και όχι ως καταναλωτές. διάφορα είδη «προϊόντος».
Το πρόβλημα δεν είναι στις εξετάσεις, όπως πολύ σωστά σημειώσατε. Το πρόβλημα είναι η κακή ποιότητα της δευτεροβάθμιας βασικής εκπαίδευσης. Στη διαθεσιμότητα ακόμη λιγότερο ποιοτικής εκπαίδευσης, που κάποιοι θεωρούν την υψηλότερη. Η «εκπαίδευση» οξύνεται όχι για να αποκτήσει συστηματική γνώση, αλλά για να αποκτήσει εκπαιδευτικά έγγραφα.

[Κλέπα]

Είναι έτοιμα τα νηπιαγωγεία; Τα τελευταία 10 χρόνια, οι διορθωτές παιδιών παραπονιούνται ότι τα παιδιά δεν είναι απολύτως έτοιμα για το σχολείο. Δεν ξέρετε ότι η ακαδημαϊκή επίδοση εξαρτάται από την υγεία; Ότι ένα παιδί που γεννήθηκε με καισαρική τομή θα υποφέρει από υπερκινητικότητα, η οποία δεν συμβάλλει στη μάθηση και την αφομοίωση πληροφοριών. Και δεν είναι μόνο αυτό το πρόβλημα. Το σχολείο ΔΕΝ διδάσκει, τώρα ΕΛΕΓΧΕΙ. Αυτό είναι το δεύτερο πρόβλημα
Το τρίτο πρόβλημα, όπως έγραψα παραπάνω, είναι στους γονείς που δεν θέλουν να αφιερώσουν χρόνο στο παιδί, κάνοντας καριέρα, επιχειρηματική και προσωπική ζωή. Επομένως, μην μεταβείτε από ένα άρρωστο κεφάλι σε ένα υγιές. Όλοι αυτοί οι ηττημένοι είναι αποκλειστικά σε μαμάδες και μπαμπάδες: στις μαμάδες, γιατί δεν κάνουν τίποτα με ένα παιδί. στους μπαμπάδες επειδή δεν μπορούν να συντηρήσουν την οικογένειά τους, αναγκάζοντας τη σύζυγο να κερδίσει χρήματα αντί για άμεσες υποχρεώσεις (αν και θα ήταν καλύτερα αν έδινε το παιδί αυτή τη φορά).

Μπαίνουν στο πανεπιστήμιο σε εξειδικευμένα θέματα, ποιος σου είπε το αντίθετο; Τα ρωσικά, η χημεία και η βιολογία περιλαμβάνονται στο πρώτο μέλι. στη φαρμακευτική - ρωσικά, τη χημεία και τη φυσική. στο Bonch - μαθηματικά, φυσική και ρωσικά. Πού είναι τα δύο αντικείμενα; Για όλα αυτά τα θέματα δίνεται η εξέταση.

Πάμε παρακάτω, ποιο είναι το πρόβλημα που μπαίνουν σε αρκετά πανεπιστήμια; Στην εποχή μου, απλώς έδιναν εξετάσεις σε αυτά τα πολλά πανεπιστήμια, τώρα αποστέλλονται τα αποτελέσματα των εξετάσεων. Ποιός νοιάζεται? Ο μαθητής που πήρε χημεία, βιολογία και ρωσικά δεν θα μπει ποτέ στο ITMO και αυτός που πέρασε φυσική, μαθηματικά και ρωσικά δεν θα μπει στην πρώτη ιατρική σχολή.

Επιπλέον, πότε τα πανεπιστήμια ξαναδιάβασαν το σχολικό πρόγραμμα; Μας είπαν αμέσως τον πρώτο χρόνο: "Λοιπόν, παιδιά, δίδαξαν φυσική στο σχολείο; Ωραία! Και τώρα ξεχάστε όλα όσα δίδαξατε, αρχίζουμε να μελετάμε πραγματική φυσική". Όσοι δεν έχουν χρόνο απλά πετούν έξω. Στην Ευρώπη, η είσοδος σε ένα πανεπιστήμιο είναι σαν ένα κόψιμο δύο δακτύλων και μετά την πρώτη κιόλας συνεδρία, το 50% εξαλείφεται.

Για να έχει ένας άνθρωπος γραμμένη στο πρόσωπό του παιδεία, πρέπει να αναπτυχθεί στην παιδική του ηλικία, να αναπτυχθεί σοβαρά. Και οι γονείς πρέπει να το κάνουν αυτό επενδύοντας πολύ κόπο, χρόνο και επιθυμία (καλά, χρήματα, αν κάποιος μπορεί να αντέξει οικονομικά.) Μια τέτοια κατάρρευση της εκπαίδευσης στα 90s συνέβη για έναν λόγο που όλοι αγνοούν πεισματικά. Μέχρι το 1917, σε ένα άτομο δόθηκε οικογενειακή εκπαίδευση, η οποία περιελάμβανε τόσο την επιστήμη όσο και την εκπαίδευση, μετά την οποία ένας εκπαιδευμένος νεαρός / κορίτσι στάλθηκε σε ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα. Στην ΕΣΣΔ, οι λειτουργίες της ανατροφής και της εκπαίδευσης ανελήφθησαν εντελώς από το κράτος και αυτή η πρακτική (και, κατά συνέπεια, οι δεξιότητες και οι ικανότητες) καταστράφηκε εντελώς και ξεχάστηκε στις οικογένειες. Έτσι αποδείχθηκε ότι η ΕΣΣΔ κατέρρευσε και οι γονείς δεν μπορούσαν να προσφέρουν τίποτα.
Συνοψίζω:
Η ΧΡΗΣΗ είναι απλώς μια μορφή εξέτασης: δεν δίνει γνώση και δεν την αφαιρεί. Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης πρέπει πρώτα από όλα να τεθεί στους γονείς. Για παράδειγμα, δεν φοβάμαι για την εκπαίδευση των παιδιών μου, ξέρω τι και πώς θα λάβουν και σε ποια ώρα, γιατί προσωπικά καταβάλλω κολασμένες προσπάθειες σε αυτό και δεν νομίζω ότι θα έπρεπε να είναι διαφορετικά (ακόμη και αν το σχολείο γίνει «διαμάντι ως προς την ποιότητα της εκπαίδευσης). Το γεγονός ότι η προσχολική και σχολική μας αγωγή δεν είναι στο υψηλότερο επίπεδο είναι αδιαμφισβήτητο, αλλά εδώ, εκτός από την εκπαίδευση, τη μερίδα του λέοντος της ευθύνης φέρει και το σύστημα υγείας (νους υγιής και καθαρός νους σε υγιές σώμα). .
Μου αρέσουν πολύ τα σοβιετικά σχολικά βιβλία και τα χρησιμοποιώ όταν κάνω πρόβες σε κάποιον. Αλλά γνωρίζω επίσης ότι δεν θα επιστρέψουμε ποτέ στα παλιά ακριβώς. Δεν μπορείτε να μπείτε στο ίδιο ποτάμι δύο φορές. Η ιστορία εξελίσσεται σε μια σπείρα, βρισκόμαστε συνεχώς αντιμέτωποι με το παρελθόν, αλλά με μια τροποποιημένη ιδιότητα. Ως εκ τούτου, είμαι σίγουρος ότι τα καλύτερα στο εκπαιδευτικό σύστημα της ΕΣΣΔ θα παραμείνουν. Απλά επειδή είναι το καλύτερο. Ήδη όμως θα συμπληρωθεί με κάτι άλλο. Δεν υπήρχε πράγματι τίποτα καλό πριν από την ΕΣΣΔ, για παράδειγμα; Γιατί να μην επιστρέψει η καλλιγραφία στα σχολεία όπως ήταν πριν το 1917; Ο Πούσκιν είχε τεχνοτροπία 16-17 ωρών την εβδομάδα!

[matRoss]

Απόσπασμα: Κλέπα

Οι διορθωτές παιδιών παραπονιούνται τα τελευταία 10 χρόνια ότι τα παιδιά δεν είναι απολύτως έτοιμα για το σχολείο.

Για να είμαι ειλικρινής, είμαι πολύ μακριά από αυτό το θέμα. Αλλά η εμπειρία συγγενών και φίλων υποδηλώνει το αντίθετο.

Απόσπασμα: Κλέπα

ένα παιδί που γεννήθηκε με καισαρική τομή θα υποφέρει από υπερκινητικότητα, η οποία δεν συμβάλλει στην εκμάθηση και την αφομοίωση πληροφοριών.

Ακόμα πιο μακριά από αυτό. Αν και έχω μπροστά μου ένα παράδειγμα που διαψεύδει πλήρως αυτόν τον ισχυρισμό.

Απόσπασμα: Κλέπα

Μπαίνουν στο πανεπιστήμιο σε εξειδικευμένα θέματα, ποιος σου είπε το αντίθετο;

Κανείς. Ξέρω. Και δεν είπε διαφορετικά. Πρότεινα μόνο να επιστρέψω στο σύστημα της χωριστής αποφοίτησης και εισαγωγής, ώστε ο κάθε απόφοιτος… χλστ. να μην τρέχει σε πέντε σχολές με τις αξιώσεις του αν δεν μπορούσε καν να κατέχει το πρόγραμμα αγροτικής επαγγελματικής σχολής. Και μετά δεν κόλλησα σε κάποιο φθηνό παράρτημα της Διεθνούς Ακαδημίας Διοίκησης στη Σχολή Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης.

Απόσπασμα: Κλέπα

Το πρόβλημα της ανατροφής και της εκπαίδευσης πρέπει πρώτα από όλα να τεθεί στους γονείς.

Θα ήταν ωφέλιμο. Είναι όμως δύσκολο και μακρύ. Επιστροφή των εκπαιδευτικών λειτουργιών στο σχολείο το συντομότερο δυνατό. Και εξορθολογισμός της εκπαίδευσης.

Απόσπασμα: Κλέπα

Δεν μπορείτε να μπείτε στο ίδιο ποτάμι δύο φορές. Η ιστορία εξελίσσεται σε μια σπείρα

Μη βράζεις κατσίκι στο γάλα της μητέρας της
Ήταν ωραίο να ανταλλάξουμε απόψεις, συμπατριώτη

[nika407]

Κανείς λοιπόν δεν αρνείται εντελώς την εξέταση, μόνο το μέρος Α, το πιο εύκολο. Και η αντικατάστασή του με προφορική εξέταση ή επανάληψη είναι μια πολύ καλή ιδέα. Θα αναπτύξουν την καθομιλουμένη και δεν θα μιλούν με τις φράσεις των νεανικών σίριαλ.

[Stanislaus]

Παράθεση από domokl

Πάλι τα ινστιτούτα θα στρατολογούν αγράμματους;

Στα τμήματα κοινωνικών και ανθρωπιστικών κλάδων στα πανεπιστήμια, υπάρχουν πολλοί ειδικοί που αντί για συστηματοποιημένη γνώση έχουν κουάκερ στο κεφάλι τους σε στυλ βιβλίων, η έκδοση των οποίων χρηματοδοτήθηκε από τον διάσημο «φιλάνθρωπο» J. Soros. , χωρίς κοινή επιστημονική προσέγγιση, αντικείμενο και μεθοδολογία επιστημονικής έρευνας. Αυτό το σύνολο κειμένων ενώνεται μόνο με βάση τις αξίες που διακηρύσσονται από τους φιλελεύθερους, τη συμπάθεια για τις δυτικές δημοκρατίες και την παρουσία ενδείξεων αντιπάθειας προς τη χώρα τους και την ιστορία της. Πολλοί από αυτούς τους «ειδικούς» αγόρασαν τις διδακτορικές και διδακτορικές τους διατριβές σε λογική τιμή. Τι θα διδάξουν στους χθεσινούς μαθητές;

Παράθεση από domokl

Δεν είναι πραγματικά σαφές ότι το παλιό σοβιετικό σύστημα ήταν καλύτερο;

Είναι αδύνατο, δεν είναι απαραίτητο να ανανεώσουμε την επιταγή της ιστορικής λογοτεχνίας, που έχει αφαιρεθεί από το πεδίο της επιστημονικής κριτικής. Χρειαζόμαστε μια κρατική ιδεολογία που δεν θα αντικαταστήσει την επιστήμη και δεν θα εμποδίσει την ελεύθερη επιστημονική συζήτηση, και ένα πρόγραμμα για την ανάπτυξη των ανθρωπιστικών επιστημών στη Ρωσική Ομοσπονδία. Αν έρθει ένας εγγράμματος φοιτητής σε ένα πανεπιστήμιο και του βάλουν κουάκερ ή έναν μύθο σαν άνηθο στο κεφάλι, δεν θα βγει τίποτα καλό από αυτό. Τα πλεονεκτήματα του σοβιετικού συστήματος εκπαίδευσης στους τομείς των φυσικών επιστημών, της μηχανικής και των μαθηματικών θα πρέπει να διατηρηθούν όσο το δυνατόν περισσότερο. Το ζήτημα των μορφών ελέγχου (όπου η ΧΡΗΣΗ είναι δυνατή, όπου δεν είναι η ΧΡΗΣΗ) εδώ είναι τεχνικό, δευτερεύον. Το κύριο ζήτημα είναι το περιεχόμενο της εκπαίδευσης.

[FC SKIF]

Ελπίζω η εξέταση να είναι το τελευταίο πείραμα σε παιδιά. Το πείραμα, παρεμπιπτόντως, είναι πολύ ανεπιτυχές. Έχοντας εγκαταλείψει τις εξετάσεις, οι αρχές το επιβεβαιώνουν.

[Ingvar 72]

Είναι ενδιαφέρον ότι ο ίδιος ο Λιβάνοφ το σκέφτηκε ή προτάθηκε;

[max-101]

Ο Λιβάνοφ πρέπει να διωχθεί ένας τόσο ανόητος Υπουργός Παιδείας δεν έχει βρεθεί ποτέ στη Ρωσία

[bubalik]

,,, για τον αναλφαβητισμό ,,, ανάβει το Υπουργείο Εξωτερικών

Το ρωσικό υπουργείο Εξωτερικών, ως απάντηση σε μια ανάρτηση με το hashtag #IsolationofRussia στο Twitter της Πρεσβείας των ΗΠΑ στη Ρωσία, πρόσφερε διαβουλεύσεις σε Αμερικανούς διπλωμάτες «κατά την προετοιμασία του επόμενου προεκλογικού υλικού», αναφέρει το VZGLYAD.

«Στους μονωτές της «Rosiya» στην Πρεσβεία των ΗΠΑ στη Μόσχα. Αγαπητοί συνάδελφοι, πριν διαδώσετε ενημερωτικά ανεπιθύμητα μηνύματα, θα ήταν καλή ιδέα να μάθετε πώς να γράφεται το όνομα της χώρας στην οποία εργάζεστε», ανέφερε το υπουργείο Εξωτερικών σε ανάρτησή του στο Facebook.

«Θα χαρούμε να σας συμβουλεύσουμε εάν προκύψουν ερωτήσεις ή αμφιβολίες κατά την προετοιμασία του επόμενου υλικού εκστρατείας. Είθε η Δύναμη να είναι μαζί μας ("May the Force be with us" - μια φράση από τον Πόλεμο των Άστρων - περίπου ΠΡΟΒΟΛΗ), " αναφέρει το μήνυμα.

Το Υπουργείο Εξωτερικών παρέχει επίσης ένα στιγμιότυπο οθόνης μιας ανάρτησης στο Twitter από την Πρεσβεία των ΗΠΑ στη Ρωσία με το hashtag #Isolation of Russia. Το hashtag έχει διορθωθεί.

http://politobzor.net/show-17252-uroki-russkogo-yazyka-mid-rf-posovetoval-vyuchi
t-kak-pishetsya-rossiya.html

[Άντον Γκαβρίλοφ]

Ως άτομο που πέρασε τις εξετάσεις πέρυσι, μπορώ να πω ότι δεν είναι εντελώς, αλλά θα λύσει εν μέρει τα προβλήματα και θα βελτιώσει το σύστημα ως τέτοιο. Ένα άλλο. Μπορείτε να γνωρίζετε ολόκληρη τη θεωρία με 5, όλους τους χρόνους και τις περιπτώσεις, έχετε ένα μεγάλο λεξιλόγιο, αλλά ταυτόχρονα μπορεί να μην μπορείς να φτιάξεις στοιχειωδώς κανονικές προτάσεις, αλλά μπορείς, αντίθετα, να ξέρεις τη θεωρία κατά Γ τάξη, αλλά ταυτόχρονα είναι καλό να μπορείς να χτίζεις προτάσεις και γενικά να μιλάς , να είστε σε θέση να πείτε ότι αυτό είναι το πιο σημαντικό πράγμα! Η ιστορία είναι επίσης ένα προφορικό μάθημα - ένας οικείος δάσκαλος (ένας πολύ δυνατός δάσκαλος) είπε ότι είναι επιτακτική ανάγκη να εισαγάγετε το προφορικό μέρος. Επομένως, δεν χρειάζεται να κάνετε κύμα στο Ο Λιβάνοφ τώρα, εδώ κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση! Και εδώ δεν θα βοηθήσει πολύ με τη χρέωση - ο κύριος όγκος της χρέωσης αφορά και τα δύο μέρη Α και Β, και είναι ισοδύναμο. Πολύ λιγότερο, αλλά και πάλι τυλίγουν το «τσέσκα».

[Νίκη]

Και εδώ μπαίνουμε στο θέμα της προσωποποίησης του Συμπαντικού Κακού, γενικά, και των ακραίων εκτιμήσεων της προσωπικότητας στην ιστορία, ειδικότερα.

Υπάρχει συγκεκριμένο περιεχόμενο των δοκιμών, γίνονται συγκεκριμένα λάθη κατά την προετοιμασία τους και «κάθε σφάλμα έχει επώνυμο, όνομα, πατρώνυμο» (γ)

Γενικά, η ιδέα είναι καλή (χρησιμοποιώντας ένα καθολικό εργαλείο αξιολόγησης κ.λπ.), αλλά η εφαρμογή ξεκίνησε υπό τον Fursenko, σχηματίστηκαν οι αντίστοιχες ομάδες, επιτροπές και προέκυψε μια συλλογική δημιουργική διαδικασία. Και πλήρης ανευθυνότητα για τις συνέπειες όλης αυτής της δημιουργικότητας. Με μια λέξη - απελευθέρωση.

[Φινλανδός]

Απόσπασμα: Anton Gavrilov

.Λοιπόν, δεν χρειάζεται να ρίξετε κύμα στον Λιβάνοφ τώρα, εδώ κινείται προς τη σωστή κατεύθυνση!

Αυτή η σωστή κατεύθυνση είναι γνωστή σε όλους τους λογικούς ανθρώπους. Και ήταν απαραίτητο να κινηθεί χθες, και όχι μετά από μια κλωτσιά. Έτσι θα συνέχιζε τη φιλελεύθερη πορεία για να παραπλανήσει τον κόσμο.

[Άντον Γκαβρίλοφ]

Πρώτον, που βρήκες εδώ αναφορά για λάκτισμα;Δεύτερον, χθες ήταν με το fursenko;Μετά αποκλείστηκε η θετική πρόοδος, όχι όπως τώρα.

[Βασιλεύς]

Πόσος χρόνος, νεύρα και χρήματα έπρεπε να χαθούν για να επιστρέψουμε τελικά στα παλιά. Και ο Φουρσένκο, αντί να κρεμιέται σε ασπέν, είναι ζωντανός και καλά, κάθαρμα ...

[εγκεφαλικός]

Δεν είμαι υποστηρικτής της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης, αλλά παρόλα αυτά, αφού επιλέξουμε αυτόν τον δρόμο, τότε ο έλεγχος στο εκπαιδευτικό σύστημα πρέπει να γίνεται όχι την τελευταία στιγμή, αλλά τουλάχιστον κάθε χρόνο για να γίνονται περικοπές γνώσεων από σχολείο και να βγάλουν κατάλληλα συμπεράσματα. Άλλωστε, τώρα υπάρχουν πολλά σχολεία στις περιφέρειες που, βλακωδώς ως προς τους πόρους τους, δεν μπορούν να τραβήξουν τους μαθητές σε κανονική βαθμολογία, και τα παιδιά είναι όμηροι αυτού του συστήματος, που σπουδάζουν στο σχολείο τους και την τελευταία στιγμή ανακαλύπτουν ότι σχολείο, οι δάσκαλοί τους δεν έδωσαν όλες τις γνώσεις που έπρεπε να δώσουν. Ναι, ακόμα κι αν βλακωδώς εμβαθύνεις στα σχολικά βιβλία, τότε τα μαλλιά σου φουντώνουν, το κάθε σχολείο διδάσκει στο δικό του primer. Συγκεντρώστε τον έλεγχο; - Εξαιρετικό! Επομένως, ξεκινήστε από το ίδιο το σύστημα και όχι την τελευταία στιγμή που τα σφάλματα δεν μπορούν να διορθωθούν.

[bubalik]

brainkiller EL  Σήμερα, 09:34

,,, όλα είναι σωστά, θα πρέπει να υπάρχουν ενιαία σχολικά βιβλία για όλους,

Κάθε σχολείο διδάσκει με το δικό του αλφάβητο.

,,, αλλά τι γίνεται με τα σχολεία, ξέρω παραδείγματα σε παράλληλες τάξεις από διάφορα σχολικά βιβλία ασχολούνται ,,, ανοησίες ,,

[vtel]

Ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε στο παλιό αποδεδειγμένο σύστημα με μικρές τροποποιήσεις και όχι να προχωρήσουμε στις Western Unified State Exams, ένα καταραμένο έργο kosher. Και τότε στη Μόσχα ανεγέρθηκαν οι υπηρέτες της Δύσης και ένα μνημείο για τον Ρωσόφοβο και τον μισητή του Θεού Σεφτσένκο - αυτό είναι επίσης το ήσυχο έργο τους, όπου σας αρέσει χωρίς σαπούνι ...

[nika407]

Ο Θεός να σε έχει καλά, αλλά σε τι φταίει ο Σεφτσένκο; Διαβάστε το «Taras Bulba», είναι γραμμένο στα ρωσικά, για το ρωσικό πνεύμα.

[zeleznijdorojnik]

Το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα, ειλικρινά, με συγκλονίζει. Δεν μπορώ να πω ότι πριν από 30 χρόνια ήμουν άριστη μαθήτρια, αλλά σίγουρα θυμάμαι το βιβλίο για το γυμνάσιο «Ο ελεύθερος χρόνος σου» της χρονιάς των διαφημίσεων της 67ης έκδοσης. Περιέχει κάθε είδους ενδιαφέροντα προβλήματα για τη μέση και τη μέση σχολική ηλικία, και έτσι ο ανιψιός μου δεν μπορούσε να λύσει ούτε ένα ούτε στη 10η τάξη ούτε στο ινστιτούτο, και ακόμη και τώρα είναι 70 τοις εκατό μεταπτυχιακός φοιτητής πέρα ​​από τις δυνάμεις του. Το πρόβλημα δεν είναι μόνο στην πτώση του γενικού επιπέδου, αλλά και σε κάποια ανόητη εξειδίκευση - δεν μιλάω για κακή μελέτη των ανθρωπιστικών επιστημών, το πρόβλημα είναι στα ακριβή - κάποιος ξέρει φυσική, κάποιος ξέρει βιολογία , αλλά όλοι μαζί, κανένας. Αυτό είναι πρόβλημα. Μέχρι να φτάσουμε στο επίπεδο της εκπαίδευσης ακόμη και μέχρι τη δεκαετία του 50-60, δεν θα δούμε νέα μαχητικά, υποβρύχια, δεν θα δούμε τίποτα άλλο παρά ένα πλήθος «διευθυντών» με τριτοβάθμια εκπαίδευση.

[johnsnz]

Κάτω οι εξετάσεις!!!! Άρα η γνώση δεν δοκιμάζεται! Εισιτήρια χωρίς επιλογές και επιπλέον ερωτήσεις! Και μετά πήγαν στο γαμημένο μονοπάτι, κατέστρεψαν ολόκληρο το εκπαιδευτικό σύστημα…

[Άντον Γκαβρίλοφ]

η πιο θλιβερή κατάσταση είναι ακριβώς με την εξαπάτηση. Παρέδωσα στο Dudinka (όχι μακριά από το Norilsk), παρέδωσα λίγο πολύ ειλικρινά, υπήρχε μια ώθηση στα ρωσικά (το σωστό παράδειγμα για γραφή), υπήρχαν απαντήσεις στις κοινωνικές σπουδές, αλλά Δεν τα χρησιμοποίησα.Γενικά απάτησα περίπου ....... 60-70% ΟΛΩΝ που παρέδωσε.Επιπλέον όχι απλά cheat sheets όπως έκανα 1 φορά στα ρωσικά αλλά με πλήρεις απαντήσεις σε μέρος Α και Β, οι πιο γνώστες είχαν και μέρος Γ. Στο Κρασνογιάρσκ που σπουδάζω τώρα, είναι ακόμα χειρότερο, σχεδόν όλοι οι συμμαθητές μου (25 άτομα) απάτησαν.Πηγαίνω στο ινστιτούτο στην αρχή των σπουδών μου , στα δεξιά ακούω:
-Μα δεν έκανα τίποτα, πριν τις εξετάσεις σκέφτομαι τι στο διάολο να κάνω, πώς να το πάρω;
- Ρωτάω έναν φίλο, έχεις απαντήσεις;
-Υπάρχει.
-Λοιπόν έτσι και το έβγαλες!
Αριστερά ακούω:
- Έγραψες;
-Ναι, φυσικά, νόμιζα ότι θα έβαζα 90 πόντους, αλλά πήρα μόνο 80.
Και έτσι είναι σε όλη τη χώρα, δεν μιλάω για το Νταγκεστάν, όπου το 92% της εργασίας για την ιστορία έπρεπε να ακυρωθεί...

[γκρεντς]

Λιγότερο από δέκα χρόνια αργότερα, όταν οι αξιωματούχοι μας έφτασαν επιτέλους στο αυτονόητο για ολόκληρο τον λαό.
Αποδεικνύεται ότι όλοι οι υπάλληλοι στη Ρωσία προέρχονται από μέρη όπου υπάρχουν πολλές μαϊμούδες (αντιγράψτε οποιαδήποτε βλακεία) και καμηλοπαρδάλεις (σκέφτονται για πολύ καιρό). Κάποιο μοναδικό είδος OBEZHIR.
Αντικαθίστανται στο μαιευτήριο. Ή σύμφωνα με το ρητό: «ΟΙ ΒΛΑΚΟΙ ΔΕΝ ΣΠΕΡΝΟΝΤΑΙ, ΤΟΥΣ ΓΕΝΝΙΖΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΗΔΗ ΕΠΙΣΗΜΟΙ»

[Voenruk]

Κάθε χρόνο ο πήχης χαμηλώνει - προοδευτική μπάλα, και τέτοιες μετριότητες μπαίνουν στα πανεπιστήμια, που είναι απλά τρομερό! Καλύτερα να αποκατασταθούν οι τεχνικές σχολές και ακόμη πιο χρήσιμες. Όλοι οι άνθρωποι, στην πραγματικότητα, δεν μπορούν να έχουν ανώτερη εκπαίδευση. Η χώρα χρειάζεται μυλωνάδες, τορναδόρους κ.λπ. Γιατί να παράγουν δικηγόρους και οικονομολόγους, αν εξακολουθούν να πάνε να κάνουν εμπόριο στην αγορά. Το κράτος δεν σκέφτεται το μέλλον των πτυχιούχων ΑΕΙ. Δεν θα σε προσλάβουν για την πρώτη σου δουλειά γιατί "Δεν έχεις εμπειρία!" Και πού να το πάρετε αν δεν προσλάβουν. Φαύλος κύκλος. Δεν θέλουν να εκπαιδεύσουν νέους ειδικούς στη δουλειά, απλώς για να κόψουν τα λάφυρα. Χάρη λοιπόν στο κράτος για την εκπαίδευση, με το οποίο δεν γίνεται να πιάσεις δουλειά. Οι μηχανικοί παίρνουν τώρα μια δεκάρα, ό,τι και να πουν. Η χώρα πρέπει να αντιμετωπιστεί, οι άνθρωποι!

[Vitaly Anisimov]

Δεν υπάρχει τίποτα νέο να εφεύρουμε εδώ! Κάτω από την ΕΣΣΔ, το επίπεδο εκπαίδευσης ήταν ένα από τα καλύτερα στον κόσμο (ακόμα και αν κριθεί απλώς από το επιστημονικό και τεχνικό δυναμικό της χώρας) Και έχουμε ήδη χάσει μια γενιά με αυτήν την Ενιαία Κρατική Εξέταση .. Τα τεστ δεν μπορούν να διδάξουν ένα παιδί να σκέφτομαι, να σκέφτομαι, να συλλογίζομαι, να διαφωνώ...

[Τρά-τα-τα]

Συμφωνώ. Κάποτε μελετούσαμε ήδη σύμφωνα με ένα ελαφρώς ενημερωμένο πρόγραμμα. Μερικές φορές το έχανες λόγω ασθένειας και χάζευες μόνος σου νέες παραγράφους.. Αλλά όταν κάτι δεν ήταν ξεκάθαρο στα μαθηματικά, τη φυσική, τη χημεία στα νέα σχολικά βιβλία, τότε έβγαζαν την έκδοση του Στάλιν από την ντουλάπα του πατέρα τους... και όλα ήταν γραμμένα εκεί σε μια προσιτή γλώσσα .. !Ούτε ο δάσκαλος δεν απαιτούνταν. Το κράτος χρειαζόταν μορφωμένους ανθρώπους!

[robinson_25rus]

Μπράβο! Δεν μπορούσαν να απαλλαγούν από τη ΧΡΗΣΗ και έτσι το μετέτρεψαν σε κανονική εξέταση με κάποιες προσθήκες. «Από τι ξεκινήσαμε σε αυτό και ήρθαμε», και αυτή η φράση σε αυτή την κατάσταση αποκτά μια εντελώς θετική χροιά!

[Ρούπορ]

Ένα βήμα μπροστά, δύο βήματα πίσω!
Καλή η προφορική εξέταση, κακή η μετάφραση σε ηλεκτρονική μορφή! Η ευκαιρία για παραποίηση θα αυξηθεί πολλαπλάσια!
Ό,τι γράφεται με στυλό... Και αυτό που αποθηκεύεται ως αρχείο μπορεί να αντικατασταθεί χωρίς θόρυβο και σκόνη!

[Άντον Γκαβρίλοφ]

Όπως λένε, το νέο είναι το ξεχασμένο παλιό.

[ochakow703]

Κατ' αρχήν, είμαι κατά της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης σε οποιαδήποτε μορφή, επομένως οι όποιες αλλαγές δημιουργούν μόνο την εμφάνιση της δραστηριότητας του Υπουργείου Παιδείας. Η ΧΡΗΣΗ είναι στοιχείο εκπαίδευσης και όχι απόκτησης σταθερής, ευέλικτης γνώσης.

[mamont5]

Αλλά αυτό ευχαριστεί. Στην εξέταση, πρέπει να σκεφτείτε και να μην επιλέξετε την απάντηση από τις προτεινόμενες.

[αλεξ-κον]

Λοιπόν, επιτέλους τα μυαλά κινήθηκαν. Το ελπίζω σταδιακά και να επιστρέψω στο παλιό σύστημα. Δίνεις σοβιετική παιδεία με σύγχρονη υλική βάση και μεγάλο αριθμό κύκλων σε κάθε σχολείο!!!

[Vitaly Anisimov]

Θυμήθηκα: πέρασα τις εξετάσεις "Υδραυλικά" στο ινστιτούτο. Ήταν απαραίτητος ο υπολογισμός της μέγιστης πίεσης ατμού στο λέβητα (δεν ήμουν εντελώς έτοιμος και δεν υπήρχαν σπιρούνια) Λοιπόν, τι να κάνω με ένα άδειο φύλλο είναι ντροπή πηγαίνω ...
Λοιπόν, ζωγράφισα τα δεδομένα .. (θυμήθηκα ακόμη και κάποια φόρμουλα) και όλα ήταν μια κούραση..)))
Άρχισα να φαντάζομαι όλη τη διαδικασία και ζωγράφισα σε χαρτί (ζωγράφισα καλά)))
Ομιλητής 3 βάλε για σκέψη και όχι να κάθεσαι σαν πρόβατο..

[Κλέπα]

Δεν μας δούλεψε. Οι δάσκαλοί μας δεν κοίταξαν καν τι γράφατε στο εισιτήριο, αλλά οδήγησαν σε όλη την πορεία.

[ΛΙΣ 25]

παρόλα αυτά, το ege είναι ege. επαναφέρει το σοβιετικό σύστημα.

[RominaG]

Δεν μου αρέσει καθόλου αυτό το σύστημα δοκιμών - είναι για συγχωρέστε όσους σπουδάζουν στο πρόγραμμα για τους καθυστερημένους - και το Essno χωρίς προοπτικές για περαιτέρω VO.
Στην ΕΣΣΔ, οι πλήρεις εξετάσεις - προφορικές και γραπτές ήταν, το IMHO, το καλύτερο σύστημα για την αξιολόγηση των γνώσεων των μαθητών. Και όσοι αποφοίτησαν από τα πανεπιστήμια ήταν στην πλειοψηφία τους πραγματικά ειδικοί και καταλάβαιναν τι σπούδαζαν.

Και τώρα κάποιο είδος τσίρκου σε ένα βελάκι - σχεδόν το 60-70% του πληθυσμού του VO, αλλά ποιο είναι το νόημα; Η εύρεση ενός κανονικού ειδικού -σε πολλούς τομείς (ειδικά στην ιατρική), είναι τεράστιο πρόβλημα- γιατί μπαίνουν και σπουδάζουν για χρήματα (πέρνουν εξετάσεις και συνεδρίες, και τα διπλώματα είναι και για χρήματα - στη φίλη μου όταν αποφοίτησε από πανεπιστήμιο, η δασκάλα της έγραψε το δίπλωμα για χρήματα ) αυτοί που γενικά δεν τραβάνε και αυτό δεν είναι παράπτωμα, αλλά δεν δίνεται η δυνατότητα σε όλους να είναι μηχανικοί κ.λπ.

Άλλο είναι ότι το ίδιο το σύστημα απασχόλησης είναι πλέον χτισμένο με τέτοιο τρόπο που, για παράδειγμα, ένας ταμίας τράπεζας απαιτεί VO, αν και δεν το χρειάζεται, και έτσι σε όλους τους τομείς γράφουν για VO για να πιάσει δουλειά.
Οπότε όλοι τρέχουν πίσω από τις κρούστες, για χάρη των κρουστών, και όχι για χάρη της γνώσης . Ως αποτέλεσμα, έχουμε ένα σωρό άτομα με VO που σαφώς δεν σχετίζονται με αυτόν.

[Γίγαντας της σκέψης]

Η ίδια η εξέταση είναι λάθος της ιστορίας, πότε θα διορθωθεί αυτό το λάθος. Η ΧΡΗΣΗ δεν εξάλειψε τη διαφθορά, αλλά την έφερε μόνο σε υψηλότερο επίπεδο. Άρα οι στόχοι που δηλώθηκαν κατά την οργάνωση του ΦΠΚΥ δεν έχουν εκπληρωθεί. Κατά συνέπεια, το συμπέρασμα υποδηλώνει από μόνο του: είναι απαραίτητο να επιστρέψει το παλιό σοβιετικό εκπαιδευτικό σύστημα στο σύνολό του, που αναγνωρίζεται ως το καλύτερο στον κόσμο.

[Salavat Υπουργείο Καταστάσεων Έκτακτης Ανάγκης]

Η ζωγραφισμένη μαθήτρια της φωτογραφίας έχει την εμφάνιση ενός κριαριού που κοιτάζει τη νέα πύλη

[Alexandr73]

Η εξέταση δεν είναι όλο το πρόβλημα. Η ίδια η προσέγγιση στην εκπαίδευση πρέπει να αλλάξει. Κυριολεκτικά προχθές - Βαθμός Ιστορίας 6, το ερώτημα: Γιατί η θέση της Λιθουανικής Ρωσίας ήταν καλύτερη από τη Μοσχοβίτικη Ρωσία (πέρασμα 11-14 αιώνες). Και δεν έχει σημασία ποιανού η θέση ήταν στην πραγματικότητα καλύτερη. Είναι σημαντικό η ίδια η ερώτηση να μην συνεπάγεται άλλη απάντηση.
Μέσα στην καρδιά μου υπαγόρευσα την απάντηση (η εργασία γράφτηκε) ακριβώς το αντίθετο (εξήγησα με παραδείγματα ότι η θέση της Μοσχοβίτικης Ρωσίας ήταν πολλές φορές καλύτερη). Χθες ανυπομονούσα να επιστρέψω από το σχολείο, η πρώτη μου ερώτηση ήταν: "Ποια είναι η ιστορία;" - η απάντηση δεν είναι τίποτα. Η δασκάλα κοίταξε, δεν έβαλε τίποτα, κούνησε το κεφάλι της και αυτό ήταν. Ούτε αντέκρουσε τα επιχειρήματά μου, ούτε υποστήριξε τα δικά της με κανένα στοιχείο, αν και κατάλαβε απόλυτα ότι αυτή η απάντηση δεν γράφτηκε από μαθητή της 6ης δημοτικού. Απλώς αγνόησε την απάντηση που δεν της ταίριαζε (ή το πρόγραμμα).
Αλλά η ιστορία είναι ένα τρομερό όπλο. Στην Ουκρανία, σε 20 χρόνια, όλη η ιστορία έχει ανατραπεί - και στο κάτω-κάτω, οι νέοι εκεί πιστεύουν πραγματικά ότι ο Μπαντέρα είναι μπράβος, η Ρωσία είναι εισβολέας και κατακτητής κ.ο.κ. Δεν είναι ανόητοι - ανατράφηκαν έτσι και το έβαλαν στο κεφάλι τους σε μόλις 20 χρόνια.
Και αν δεν θέλουμε να αναδείξουμε τους ίδιους «Ιβάν που δεν θυμούνται τη συγγένεια» - πρέπει να αλλάξουμε ολόκληρη την προσέγγιση στην εκπαίδευση. Να μάθουν από την παιδική ηλικία ότι η Ρωσία ήταν πάντα ΚΑΙ ΘΑ ΕΙΝΑΙ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΗ ΧΩΡΑ.
Μια εικόνα από ένα σχολικό βιβλίο ιστορίας (δεν θυμάμαι ακριβώς τάξη 4-5) - ένας Ευρωπαίος αγρότης - όλα τόσο καθαρά με ένα παλτό, μπότες και ένας Ρώσος αγρότης - με ένα σκισμένο παλτό από δέρμα προβάτου. Πόσο κατάρασα - μην τυπώνετε εδώ. Γενικά προσπαθώ να μελετήσω ιστορία μόνη μου με το παιδί, αλλά πόσοι γονείς δεν αφορούν καθόλου τα μαθήματα; Το παιδί γύρισε σπίτι από τη δουλειά με μια ερώτηση - έκανες την εργασία σου; Ναί. μπράβο. και τι έκανε, τι διδάσκονται, στο τύμπανο.

[Agat]

Ακόμα δεν καταλαβαίνω το νόημα της εξέτασης (αυτό με άγγιξε το 2013). Το 2013 μείωσαν τις θέσεις του προϋπολογισμού, ή και αφαίρεσαν εντελώς β. μ με αρκετές ειδικότητες. Παράδειγμα: από την τάξη, αρκετά άτομα ήρθαν στον προϋπολογισμό (με υψηλή βαθμολογία και συμμετέχοντες στην Ολυμπιάδα - 5 άτομα). Η 2η ομάδα μαθητών προσπάθησε να πάρει υψηλές βαθμολογίες και πήρε - αλλά δυστυχώς, πήραν μόνο θέσεις επί πληρωμή. Το 3ο γκρουπ δεν «φίμωξε», γνωρίζοντας ότι οι γονείς θα πλήρωναν τις σπουδές τους ακόμη και χωρίς υψηλούς βαθμούς (η πλειοψηφία). Και τώρα και οι 3 από τις παραπάνω ομάδες ανθρώπων σπουδάζουν σε ομάδες πανεπιστημίων. Το ερώτημα είναι, γιατί χρειάζεται να πάρεις υψηλή βαθμολογία στις εξετάσεις, αν το 90% θα σπουδάσει έναντι αμοιβής;

[naGua]

Συμφωνώ απόλυτα με την προηγούμενη άποψη. Και δεν είναι το μπλοκ «Α» που πρέπει να εξαλειφθεί, αλλά ο Λιβάνοφ και τα τσιράκια του, μαζί με την Ενιαία Κρατική Εξέταση! Στο φτυάρι και στη θάλασσα! Η κόρη μου γυρίζει από το σχολείο αναστατωμένη και μου το λέει. Ο Ρώσος δάσκαλος είναι τρομοκρατημένος. Δύο μήνες πριν από το GIA, το πρόγραμμα αλλάζει εντελώς. Δηλαδή, αυτό για το οποίο προετοιμαζόμαστε σχεδόν ένα χρόνο δεν είναι πραγματικά. Αλλά προσλήφθηκαν κάποιοι δάσκαλοι. Επιπλέον, οι ίδιες οι προϋποθέσεις για να γράψεις ένα δοκίμιο είναι τέτοιες που ακόμα κι αν είσαι αξιοσέβαστος συγγραφέας, δεν θα χωρέσεις στο πλαίσιο. Είναι ενδιαφέρον ότι οι ίδιοι οι μεταγλωττιστές προσπάθησαν να γράψουν δοκίμια σύμφωνα με τις δικές τους οδηγίες; Υπήρχε ένα εξαιρετικό σύστημα παράδοσης στην Ένωση, ο δάσκαλος αξιολόγησε επαρκώς τις γνώσεις του μαθητή, γνωρίζοντας τον και τι είναι ικανός αυτός ο μαθητής. Ναι, υπήρξαν παραβάσεις, αλλά όχι σε τόσο γενική μορφή. Τα παιδιά υποσυνείδητα είναι έτοιμα να εξαπατήσουν και ωθούνται σε αυτό. Στο τέλος, το παιδί μπορεί να μπερδευτεί, να ανησυχήσει, παρά τη γνώση. Αυτό συμβαίνει συνέχεια με καλούς μαθητές. Οπότε όχι! Ήδη εισάγονται ανιχνευτές μετάλλων. Υπήρχε ακόμα έλλειψη πλήρους αναζήτησης, καθώς και ένας λοχίας με ένα μαστίγιο κατά μήκος των σειρών. Yawol, κύριε Scharführer! Ήρθαμε...

[άτομο]

Οι υπουργοί κάθονται και διαλέγουν όλο και περισσότερες νέες μεταρρυθμίσεις από τη μύτη τους.
Και ο κύριος πρωθυπουργός τους, το iPhone, υπογράφει τα πάντα για να αφήσει το στίγμα του στην ιστορία της Ρωσίας.
Μετά από ένα ή δύο χρόνια, όλα τα εγχειρήματα ακυρώνονται από τη ζωή, αλλά ο Δημήτρης διασκεδάζει σαν παιδί!

[chunga-changa]

Στην Αμερική το θέμα λύνεται καλύτερα. Εκεί, για εισαγωγή και εκπαίδευση στην πιο σιχαμερή τεχνική σχολή, πρέπει να πληρώσεις πολύ σοβαρά χρήματα, για να μην πω κάτι πιο αξιοπρεπές. Μετά την αποφοίτηση. ιδρύματα, ένα εντυπωσιακό χρέος κρέμεται στον πτυχιούχο και οργώνει σε καμιά δουλειά σαν τον παπά Κάρλο για να το χαρίσει, και δεν περπατά με μια λευκή κορδέλα σε ένα πλήθος από τα ίδια loafers. Επιδίδονται σε όνειρα για μια ευχάριστη, όχι δύσκολη, αλλά εξαιρετικά ακριβοπληρωμένη δουλειά, γιατί όχι, τους οφείλει το κράτος.

[Jager]

Τολμώ να πω ότι πλέον στη χώρα μας ο «πύργος» είναι και ακριβός. Με μισθό 22 τρ. Δίνω 28 το εξάμηνο.

[Χρονικό όριο]

Παράθεση από chunga-changa

Στην Αμερική το θέμα λύνεται καλύτερα.

Ναι, το θέμα της άντλησης χρημάτων λύνεται καλύτερα. Η ποιότητα της εκπαίδευσης είναι κάτω από το πλίνθο, ειδικά στα ΤΕΙ. Έπρεπε να ξεμάθω στις ΗΠΑ σε εύθετο χρόνο για να λάβω ένα διεθνές πιστοποιητικό, ένα μάθημα χημείας όπως για τον μεταπτυχιακό μας φοιτητή. Για την εξωτερική μελέτη, έπρεπε να πληρώσω το πλήρες κόστος μιας 2ετούς μελέτης. Για να είμαι ειλικρινής, χαίρομαι πολύ που η Ρωσία έλαβε έναν πολιτικό πύργο, αν και ερήμην, αλλά με γνώση.

1. Το Brigham Young University, Idaho είναι ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο που προσφέρει μόνο πτυχίο. Ανήκει στην Εκκλησία των Μορμόνων και παρόλο που η εκπαίδευση σε αυτήν δεν είναι θρησκευτική, το 99% των μαθητών είναι Μορμόνοι. Εξαιτίας αυτού, το πανεπιστήμιο έχει ορισμένους κανόνες που πρέπει να τηρούνται, για παράδειγμα, η απαγόρευση του αλκοόλ. Πανεπιστήμιο Brigham Young, Idaho 200ο στην κατάταξη του Forbes (τοπ 5%). Ένα εξάμηνο σπουδών κοστίζει $3360. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη $2080. Παρά την καλή βαθμολογία και τις χαμηλές τιμές, είναι αρκετά εύκολο να μπείτε εκεί. Επίσης, το 70% των φοιτητών λαμβάνει οικονομική βοήθεια από το πανεπιστήμιο.

2. Το Southeastern Louisiana University είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό. Η τιμή ανά εξάμηνο είναι $4235 τόσο για πτυχιούχους όσο και για μεταπτυχιακούς. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη από $1480 έως $3600 ανά εξάμηνο. Πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια λαμβάνει το 23% των φοιτητών.

3. Το Brigham Young University είναι ένα ιδιωτικό πανεπιστήμιο στη Γιούτα που όχι μόνο προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό, αλλά διεξάγει επίσης ερευνητικές και επιστημονικές δραστηριότητες. Εκτός από το παράρτημά του στο Αϊντάχο, ανήκει στην Εκκλησία των Μορμόνων και παρόλο που προσφέρει μια ευέλικτη μη θρησκευτική εκπαίδευση, το 98% των μαθητών είναι Μορμόνοι. Έχει επίσης κανόνες και απαγορεύσεις για ορισμένα πράγματα. 136η στην κατάταξη του Forbes (τοπ 3%). Το επιχειρηματικό πρόγραμμα πτυχίου είναι το 11ο στη χώρα, σύμφωνα με το Bloomberg Businessweek 2011. Ένα εξάμηνο σπουδών εδώ κοστίζει 4560 $ για πτυχιούχους και 5760 $ για μεταπτυχιακά. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη $1031-1662 ανά εξάμηνο. Πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια λαμβάνει το 40% των φοιτητών.

4. Το Πανεπιστήμιο Troy είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο στην Αλαμπάμα που προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό. 237η στην κατάταξη του Forbes (τοπ 5%). Η τιμή σπουδών για πτυχιούχους είναι 5184 $ ανά εξάμηνο, για μεταπτυχιακά - 4428 $. Μπορείτε να ζήσετε στην πανεπιστημιούπολη για $1310-$2455 ανά εξάμηνο. Πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια λαμβάνει το 28% των φοιτητών.

[Χρονικό όριο]

5. Το Πανεπιστήμιο της Μινεσότα, Morris είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που προσφέρει μόνο πτυχίο. 143η στην κατάταξη του Forbes (πρώτο 3%). Ένα εξάμηνο σπουδών εδώ κοστίζει 5766 $. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη 1645 $ ανά εξάμηνο. Πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια λαμβάνει το 72% των φοιτητών.

6. Το North Kentucky University είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό. Η τιμή ανά εξάμηνο σπουδών είναι 6436 $ για πτυχιούχους και 4858 $ για μεταπτυχιακούς. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη 5640 $ ανά εξάμηνο (συμπεριλαμβάνεται φαγητό). Το 2010, το 78% των υποψηφίων έγιναν δεκτοί στο πανεπιστήμιο. Το 45% των φοιτητών λαμβάνουν οικονομική βοήθεια από το πανεπιστήμιο.

7. Το Youngstown State University είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο στο Οχάιο που προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό. Η τιμή ανά εξάμηνο σπουδών είναι 6436 $ για πτυχιούχους και 4887 $ για μεταπτυχιακούς. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη $3800 ανά εξάμηνο. Το 33% των φοιτητών λαμβάνει πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια.

8. Το Grove City College είναι ένα ιδιωτικό χριστιανικό κολέγιο που προσφέρει μόνο πτυχίο. 279η στην κατάταξη του Forbes (τοπ 6%). Ένα εξάμηνο σπουδών εδώ κοστίζει 6544 $. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη 3566 $ ανά εξάμηνο. Το 46% των φοιτητών λαμβάνουν οικονομική ενίσχυση από το πανεπιστήμιο.

9. Το Πανεπιστήμιο της Λουιζιάνα στο Λαφαγιέτ είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που όχι μόνο προσφέρει πτυχία και μεταπτυχιακά, αλλά διεξάγει και ερευνητικές και επιστημονικές δραστηριότητες. Η τιμή σπουδών για πτυχιούχους είναι 6555 $ ανά εξάμηνο, για μεταπτυχιακά - 6875 $. Η στέγαση στην πανεπιστημιούπολη ανά εξάμηνο κοστίζει 1190 $ για πτυχιούχους και 1320 $ για μεταπτυχιακούς. Το 27% των φοιτητών λαμβάνουν οικονομική βοήθεια από το πανεπιστήμιο.

10. Minnesota State University, Mankato είναι ένα δημόσιο πανεπιστήμιο που προσφέρει πτυχίο και μεταπτυχιακό. Ένα εξάμηνο σπουδών εδώ κοστίζει 6739 $ για πτυχιούχους και 6579 $ για μεταπτυχιακούς. Στέγαση στην πανεπιστημιούπολη από $2195 έως $3536 ανά εξάμηνο. Πανεπιστημιακή οικονομική βοήθεια λαμβάνει το 7% των φοιτητών.

[chunga-changa]

Ένα κολέγιο δεν είναι λύκειο, ένα κολέγιο είναι ακριβώς μια τεχνική σχολή (ειδική δευτεροβάθμια εκπαίδευση) με την αποφοίτησή της από την οποία, ανάλογα με την ειδικότητα, μπορεί να κρεμαστούν έως και 100.000 χρέη. HSE ξεκινά από 150.000, μπορείτε να συγκρίνετε με τα 800 σας ανά εξάμηνο. Τα δίδακτρα πρέπει να επιστραφούν εντός 10 ετών. Όπως είναι λογικό, σε τέτοιες συνθήκες, ο πολίτης σκέφτεται μόνο την καριέρα και όχι το «αν είναι πλάσμα που τρέμει ή έχει δικαίωμα», φυσικά πλάσμα και η απειλή της απόλυσης και μόνο αρκεί για όλα. Και μια ποινή φυλάκισης τουλάχιστον τριών μηνών για συμμετοχή σε μη εξουσιοδοτημένο συλλαλητήριο σημαίνει πλήρη κατάρρευση της καριέρας και όλων των σχεδίων ζωής. Και αυτό το καταλαβαίνουν όλοι.

[Χρονικό όριο]

Παράθεση από chunga-changa

Το κολέγιο δεν είναι λύκειο, το κολέγιο είναι ακριβώς τεχνική σχολή

Στη Δύση η εκπαίδευση δεν είναι διχασμένη, υπάρχουν μόνο πτυχία. Το κολέγιο είναι το μάξιμουμ του πτυχίου, στο πανεπιστήμιο μπορείς να ξεμάθεις και ένα πτυχίο και ένα μεταπτυχιακό.
Αγαπητέ, διάβασες προσεκτικά τη λίστα;

[zzzeka]

Είναι απαραίτητο να αποκλειστεί αυτό το "ege" και όλο το μέρος του (τους οργασματιστές των "εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων") από το εκπαιδευτικό σύστημα της Ρωσικής Ομοσπονδίας.

[Ivan Cloud]

Νομίζω ότι μόνο η επιστροφή στο παλιό σύστημα των εξετάσεων θα δώσει κάποιες θετικές αλλαγές, θα σας κάνει να καταπονήσετε τον εγκέφαλό σας ή τουλάχιστον να στριμώξετε, κάτι που θα οδηγήσει επίσης στην απομνημόνευση του θέματος. Τώρα βλέπω ότι οι μαθητές δεν έχουν ένταση. Το σπίτι έχει γίνει μύθος, 1-2 εργασίες από δύναμη.

[Jager]

Θυμάμαι όλη αυτή τη διαφημιστική εκστρατεία γύρω από την Ενιαία Κρατική Εξέταση, μόλις τελείωνα το σχολείο - το 2005. Την τελευταία χρονιά που υπήρχε η δυνατότητα επιλογής αν θα δώσω τις κανονικές εισαγωγικές εξετάσεις ή την Ενιαία Κρατική Εξέταση.
Το USE αρχικά τοποθετήθηκε ως πανάκεια για τη διαφθορά και την απάτη κατά την είσοδο σε ένα πανεπιστήμιο. Αλλά και τότε ήταν ξεκάθαρο ότι η ενιαία κρατική εξέταση με τη σημερινή της μορφή είναι η μεγαλύτερη βλακεία.
Αντί να εμπεδώνουμε και να διευρύνουμε τις αποκτηθείσες γνώσεις, εδώ και έναν ολόκληρο χρόνο «κουφώνουμε» τα ίδια μπλοκ εργασιών. Ευτυχώς, οι δάσκαλοι ήταν ακόμα «σοβιετικοί», του παλιού σχολείου και κατάφεραν να επενδύσουν τουλάχιστον κάτι στη γενιά μας.
ΑΛΛΑ! Οι «σέσουλες» αντικαταστάθηκαν από μια γενιά νέων δασκάλων «γεννημένων» σύμφωνα με τα πρότυπα USE. Τώρα αυτό είναι τρομακτικό...

[κλεβάρα]

Γενικά, είναι απαραίτητο να ακυρωθεί αυτή η εξασθένηση που ονομάζεται Ενιαία Κρατική Εξέταση!

[Μετλίκ]

Υπάρχουν μόνο δύο αντικειμενικά συστήματα για την αξιολόγηση της εκπαίδευσης. Ο αριθμός των αναφορών σε επιστημονικές δημοσιεύσεις. Και κερδίζει σε επιστημονικές ολυμπιάδες. Η ΧΡΗΣΗ είναι απάτη των αξιωματούχων, που στην επιστήμη νοούνται ως γουρούνι στην αστρονομία.

[Pupon63]

Το εκπαιδευτικό σύστημα στην ΕΣΣΔ ήταν πολύ καλύτερο! Άλλωστε ήταν φυσιολογικό να πηγαίνεις σχολείο από την ηλικία των 7 ετών, τάξη αποφοίτησης 10! Γιατί έπρεπε να τα αλλάξεις όλα;;; Μελετήθηκε από σχολικά βιβλία ενός μόνο δείγματος! Και τώρα? Μετά τη 10η τάξη έδωσαν 6 εξετάσεις, 2 γραπτά και 4 προφορικά! Όλα συμπεριλήφθηκαν! Άλγεβρα, γεωμετρία, φυσική, χημεία, ιστορία και λογοτεχνία! Όλα ήταν εντάξει! Τουλάχιστον όσο γράφονταν τα cheat sheets, πολύ από το απαραίτητο υλικό εγκαταστάθηκε στο μυαλό μου, το ξέρω από τη δική μου εμπειρία.

[RominaG]

Απόσπασμα: Anton Gavrilov

που πρέπει να ελέγχονται ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ - στα αγγλικά, το πιο σημαντικό πράγμα είναι να μιλάς, αλλά το πώς να μιλάς είναι άλλο πράγμα.

ORAL πρώτα απ 'όλα, πρέπει να ελέγξετε τις τεχνικές επιστήμες (ή τις "σχεδόν τεχνικές" - ιατρική και οικονομικά), να περάσετε πλήρεις εξετάσεις σε αυτές με σοβαρά καθήκοντα στη φυσική, τη χημεία, τα μαθηματικά.
Και όλοι αυτοί οι ανθρωπιστές σε κολοσσιαίες ποσότητες, που τώρα αποφοιτούν από όλα τα πανεπιστήμια (εξάλλου, πολλά τεχνικά πανεπιστήμια που γεννήθηκαν στα οποία δεν υπήρχαν ανθρωπιστικές σπουδές, άρχισαν επίσης να στριμώχνουν αυτά τα τμήματα στη θέση τους και εκτός τόπου) - διευθυντές, ελεγκτές , ψευτοοικονομολόγοι και άλλες χαζές ηλίθιες ανθρωπιστικές εξειδικεύσεις - θα ήθελα γενικά κατά την εισαγωγή, ότι με την παραλαβή ενός διπλώματος, θα οδηγούσα με το ORAL ώστε να βγει ο ατμός από τα αυτιά μου. Βλέπετε, μετά θα υπήρχαν πιο λογικοί ειδικοί, και όλοι οι υπόλοιποι θα διασκορπίζονταν και θα έκαναν ό,τι μπορούν, και όχι απλώς για να καταλάβουν μια θέση.

Από την άλλη, τα συστήματα επαγγελματικής εκπαίδευσης παραλίγο να σκοτωθούν - όπου δίδασκαν ειδικότητες εργασίας. Και τώρα να βρείτε ικανούς σύγχρονους κλειδαράδες, υδραυλικούς, ηλεκτρολόγους κ.λπ. - ένα τεράστιο πρόβλημα και, επιπλέον, χρήματα. Από την άλλη πλευρά, υπάρχουν πολλοί άτυχοι μηχανικοί που δεν τραβούν τους μηχανικούς, αλλά δεν θέλουν να γίνουν ούτε ηλεκτρολόγοι.

Στην οικογένεια των συγγενών μας, που ζει στο Βόλγα, του οποίου ο συγγενής είναι ήδη άνω των 60 ετών και είναι συνταξιούχος και έχει πολλές πληγές, δεν τον αφήνουν να φύγει από τη δουλειά αυξάνοντας ατελείωτα τον μισθό του και δελεάζοντας τον με άλλο μελόψωμο (το ο μισθός φαίνεται να είναι πάνω από 80 χιλιάδες ρούβλια εκεί) - αφού είναι ένας από τους καλύτερους εργάτες απορριμμάτων στην πόλη - από τη νεότερη γενιά τέτοιων ειδικών, ή τουλάχιστον από αυτούς που είναι έτοιμοι να δοκιμάσουν και να έχουν ενδιαφέρον, δεν μπορούν να βρουν κατάλληλες καθόλου. Αλλά φαίνεται ότι στον σύγχρονο κόσμο των τεχνολογιών CAD / CAM, τέτοιες ειδικότητες θα πρέπει να πεθάνουν, αλλά όχι ... δεν είναι όλα στη δύναμη των υπολογιστών.

[Χρονικό όριο]

Απόσπασμα από τη Ρομίνα

Δεν μπορούν να γίνουν όλα με υπολογιστές.

Τα μέρη με πολύπλοκο γεωμετρικό προφίλ δεν υπόκεινται ακόμη σε μηχανές CNC. Οποιοσδήποτε ειδικός από εργασιακά επαγγέλματα, ακόμα κι αν πάρουμε έναν υδραυλικό, τα ρομπότ δεν έχουν εφευρεθεί ακόμη για αυτό. Δεν είναι περίεργο που οι «Mario Brothers» στο στρώμα δεν κερδίζουν πολύ άσχημα. Και έχουμε ακόμα τα πάντα για «μαγάριτς». Ένας επαγγελματίας συγκολλητής είναι γενικά μια αποθήκη μισθών, αλλά αυτή η περιοχή διακόπτεται τώρα από τα "μικρότερα αδέρφια" μας από τη Μαλαισία και τις Φιλιππίνες, παρεμπιπτόντως, τώρα χτίζουν το γαλλικό μισό των Mistrals. Άρα, κύριοι, πρέπει να σκεφτούμε τους ειδικούς μας αυτού του επιπέδου, διαφορετικά έχουμε πολλούς δικηγόρους και διευθυντές. Τότε θα είναι πολύ αργά...

[Jager]

«Ένας θησαυρός», λέτε; Ο μισθός των γεφυροποιών στο γραφείο μου (ηλεκτρολόγοι, συγκολλητές, εργάτες σκυροδέματος, εγκαταστάτες κ.λπ.) είναι της τάξης των 20-25 χιλιάδων. Στη Μόσχα. Το γραφείο είναι πολύ διάσημο, μέρος της μεγαλύτερης εταιρείας κατασκευής γεφυρών.
Γιατί να χαλάσω την υγεία μου για 20 χιλιάδες συγκολλώντας μια εγκάρσια ράβδο σε παγετό 20 μοιρών, αν μπορώ πχ να πουλήσω αθλητικά παπούτσια για 30;
Σαφώς έχουμε καταστρέψει το κίνητρο για εργασιακές ειδικότητες. Με τη «σέσουλα» έδιναν διαμερίσματα για πραγματική δουλειά κ.λπ. Και τώρα? Τρώτε «ντοσιράκ» μέχρι το γόνατο στη λάσπη στο site;
Επιπλέον, ένας καλός συγκολλητής ή υδραυλικός ως προς τη σημασία του θα δώσει πιθανότητες σε έναν άλλο «υπομορφωμένο» μηχανικό.

[bubalik]

Jager EL  Σήμερα, 17:40 

,,, in-και δεν καταλαβαίνω γιατί ένας εργαζόμενος για μια καλά εκτελεσμένη εργασία υψηλής ειδίκευσης δεν μπορεί να πάρει περισσότερο μισθό από τον επικεφαλής λογιστή. ή AUP??

[RominaG]

Απόσπασμα από το bubalik

,,, in-και δεν καταλαβαίνω γιατί ένας εργαζόμενος για μια καλά εκτελεσμένη εργασία υψηλής ειδίκευσης δεν μπορεί να πάρει περισσότερο μισθό από τον επικεφαλής λογιστή. ή AUP??

Όσο για τον αρχιλογιστή, μάλλον δεν είναι πολύ αληθινή σύγκριση, υπάρχει ευθύνη.
Διαφορετικά, οι καλοί ειδικοί ξέρουν πώς να περιστρέφονται ή να επιλέγουν καλές δουλειές (μόνο πρέπει να εξελιχθείς σε οποιονδήποτε ειδικό - είναι σαν από ασκούμενος σε καλός γιατρός ή σαν κλασικός «από υπολοχαγός σε στρατηγό, αλλά τώρα οι νεοφερμένοι θέλουν τα πάντα ταυτόχρονα) .
Ένας γείτονας στον κάτω όροφο είναι υδραυλικός, έτσι αγόρασε ένα δεύτερο διαμέρισμα και αλλάζει το αυτοκίνητό του κάθε τρία χρόνια. Το πρωί στο δημόσιο έργο, το απόγευμα κάνει χακάρισμα και τα Σαββατοκύριακα - άρα στο σπίτι μόνο τα βράδια. Αν λοιπόν τα χέρια μεγαλώσουν από εκεί που είναι απαραίτητο και υπάρχει η δυνατότητα περιστροφής, τότε μάλλον κερδίζουν καλά χρήματα.
Και υπάρχουν οι ίδιοι "εργάτες" από την περιοχή του ίδιου "πλαγκτόν γραφείου" - δεν χρειάζονται περισσότερα, ακόμα κι αν μιλούν γι 'αυτό και δεν είναι ευχαριστημένοι με τα πάντα.
Υπάρχει ένας συγγενής από την περιφέρεια, δουλεύει σε ένα βενζινάδικο για μια ή τρεις μέρες και μισεί πολύ τη δουλειά - και πόσες φορές του πρότειναν άλλη δουλειά, αλλά για την οποία πρέπει να ταξιδεύει μακριά κάθε μέρα σύμφωνα με τα πρότυπα του ( περνούν δύο ώρες την ημέρα στο δρόμο), αλλά ο μισθός είναι πολύ πιο σημαντικός και σημαντικός, επομένως αρνείται - επειδή υπάρχει περισσότερος ελεύθερος χρόνος μόνο για ψάρεμα / μανιτάρια / μούρα / ποτό χωρίς το οποίο δεν μπορεί να ζήσει.
Όλα λοιπόν εξαρτώνται πάντα από ένα συγκεκριμένο άτομο - να είναι ή να φαίνεται (θέλει πραγματικά να αλλάξει κάτι ή απλώς να μιλήσει).

[BuGiMAN]

Πάλι έκοψαν καυσόξυλα, δόξα τω Θεώ πέρασα από τις εξετάσεις. Αλλά για να περάσετε τις εξετάσεις, δεν χρειάζεται να σπουδάσετε για 2 χρόνια. Ο συμμαθητής μου προετοιμάζεται για εξετάσεις εδώ και 2 χρόνια και επανέλαβα την ύλη μόνο τις τελευταίες εβδομάδες. Και ποιο είναι το αποτέλεσμα; η διαφορά είναι μόνο 2 βαθμοί.
Τώρα είναι κακό με την εκπαίδευση γιατί είναι υποχρεωτική, πολλοί δεν καταλαβαίνουν ότι αυτό είναι απαραίτητο μόνο για αυτούς, για να έχουν δουλειά, για να είναι καλύτερη η χώρα. Κάθονται στο λαιμό των γονιών τους, με βγάζουν έξω με τους βλακεία. ζητώντας να λύσουμε ένα παράδειγμα:
0,374 0,785 + =;
Θα το θυμάμαι για όλη μου τη ζωή, για να αλλάξεις κάτι, πρέπει να αλλάξεις την ανατροφή σου, να ξεκινήσεις από τα κάτω, νηπιαγωγεία, σχολεία, περιορισμός στο Διαδίκτυο, τα κοινωνικά δίκτυα (αν και αυτό δεν θα συμβεί, τα κοινωνικά δίκτυα φέρνουν τεράστια χρήματα σε κάποιον).
Εεεεε, αυτό είναι, αρχίζω να αναπτύσσω ένα ομοσπονδιακό σχέδιο για να αλλάξω τα πάντα προς το καλύτερο, αν και πρέπει να μελετήσω πολύ.
Ζητώ από όλους να βοηθήσουν, δέχομαι προς εξέταση απόψεις, ιδέες, γενικά οποιαδήποτε πληροφοριακή υποστήριξη.