Χθες είδα μια φωτογραφία στο food court. Μια κοπέλα (20-22 ετών, όμορφη) σε ένα κινέζικο-ιαπωνικό εστιατόριο μπροστά μου πήρε σούσι ρολά, ε, τους έδωσαν ένα τέτοιο δοχείο με σάλτσα, νομίζω ότι πολλοί το είδαν και το χρησιμοποίησαν. Έχει ένα χαρακτηριστικό - είναι φτιαγμένο λίγο παράλογα: η "θηλιά" στην οποία ανοίγει το καπάκι είναι μακρόστενη και το "πέταλο" από το οποίο ανοίγει είναι φαρδύ και κοντό. (Αυτό έγινε λόγω της ευκολίας κατασκευής καλουπιού για τον εξωθητήρα, απ' όσο καταλαβαίνω.) Την πρώτη φορά προσπάθησα να το ανοίξω από τη λάθος πλευρά.
Ετσι. Ακριβώς ένα λεπτό αργότερα, η κοπέλα πλησιάζει το ταμείο, πετάει αυτό το βάζο στο τραπέζι και λέει με προσποίηση:
«Αντικαταστήστε τη σάλτσα για μένα, δεν υπάρχει τρόπος να την ανοίξω!»
Την αλλάζουν. Μετά από αυτό, ο ταμίας προσπαθεί να ανοίξει (από τη δεξιά πλευρά) - όλα είναι εντάξει. Μόλις μου είχαν φέρει τις χυλοπίτες και πήγα σε ένα άδειο τραπέζι, που έτυχε να ήταν δίπλα σε αυτό το κορίτσι. Κάθεται και διαλέγει αυτό το βάζο, και πάλι από τη λάθος πλευρά. Σηκώνεται και πηγαίνει στο ταμείο για άλλη αλλαγή.
Λοιπόν, χριστουγεννιάτικα δέντρα! Λοιπόν, δεν ήμασταν τόσο χαζοί. Λοιπόν, δεν ανοίγει από τη μία πλευρά - δοκιμάστε από την άλλη. Ακόμη και οι πίθηκοι είναι ικανοί για αυτού του είδους την έρευνα. Στα 16 μας ανοίξαμε ήδη μια κονσέρβα στιφάδο χωρίς ανοιχτήρι...
Έζησα αρκετά χρόνια με μια χωρισμένη γυναίκα με ένα παιδί, ο γιος της ήταν τότε 6-9 ετών. Ζούσαμε κανονικά, τον έλεγα γιο, με έλεγε μπαμπά. Είναι φανατικός των LEGO. Ο βιοπατέρας του τα έδινε περιοδικά στις γιορτές και είχε 100500 σετ και σετ από αυτό το αγαθό. Για άλλη μια φορά, μου λέει: μπαμπά, αγόρασέ μου ένα LEGO (κάποιο νέο μοντέλο βγήκε εκεί, κάποιο είδος μετασχηματιστή). Όχι, μην νομίζετε ότι λυπάμαι, ή δεν υπάρχουν χρήματα, δεν είναι αυτό το θέμα. Του λέω:
- Γιε μου, έχεις ήδη 100500 σετ κατασκευών, γιατί τα συναρμολογείς μία φορά σύμφωνα με τις οδηγίες και όταν συναρμολογούνται μαζεύουν σκόνη στο ράφι με τη μορφή τελειωμένων μοντέλων; Ας παίξουμε τον κατασκευαστή, ας τακτοποιήσουμε όλα αυτά τα χάλια και ας συναρμολογήσουμε κάτι δροσερό και φοβερό!
Στα μάτια - μια πλήρης παρεξήγηση. "Πώς είναι να ΠΑΙΞΕΙΣ τον κατασκευαστή;"
Εμφανίστηκε. Συγκλονισμένος. Μάζεψαν κάποιο είδος megashushpanzer. Μου άρεσε, αλλά μόνο μια φορά, όταν μαζί μου. Ο ένας αποτυγχάνει. Λείπει η δημιουργικότητα, η μηχανική σκέψη, κάτι άλλο, και ... οδηγίες.
Έπειτα, έπεσε πάνω μου ότι αποσυναρμολογήσαμε τα πάντα και τώρα δεν υπάρχει τρόπος να συναρμολογήσουμε τα μοντέλα πίσω: πρώτον, όλα είναι μπερδεμένα και δεύτερον, δεν υπάρχουν οδηγίες.
Θυμάμαι ότι είχαμε τους βασικούς σχεδιαστές PeBe (το GDR «ανάλογο» της LEGO), μέταλλο, με βίδες και, ίσως, και αεροπλάνο-ελικόπτερο, με μεγάλες λεπτομέρειες. Ποιος είναι στο θέμα, θα καταλάβει. Φαινόταν να υπάρχουν οδηγίες εκεί, αλλά στο επίπεδο του "πώς να συνδέσετε το εξάρτημα" για έναν συναρμολογητή επιπέδου 1 που το πήρε για πρώτη φορά. Λοιπόν, ίσως μερικά σχέδια κάποιου είδους, αλλά οι οδηγίες χάθηκαν αμέσως ή πετάχτηκαν σκόπιμα. Ρόδα λούνα παρκ στο εγχειρίδιο; Γιατί! Θα υπάρχει ένας γερανός ή ένας εκσκαφέας, απλά πρέπει να ζητήσετε από έναν φίλο τους τροχούς από το σετ ...
Εμείς από αυτούς τους σχεδιαστές (ειδικά όταν δεν υπήρχε ένα σετ, αλλά πολλά) φτιάξαμε τόσο επικά «wunderwaffles» που μπορείς να μείνεις άναυδος. Χωρίς οδηγίες...
1994 Τάξη αποφοίτησης. Εξέταση γεωμετρίας. Όπως θυμάμαι τώρα, υπήρχαν 26 εισιτήρια. Τους δίδαξα σύμφωνα με τη δική μου τεχνολογία - το ένα από την αρχή, το δεύτερο από το τέλος κ.ο.κ. Ως αποτέλεσμα, συνέβη ώστε να μην άνοιξα καν το 13ο εισιτήριο, ήξερα όλα τα υπόλοιπα από έξω.
Πριν τις εξετάσεις, στις 8 το πρωί, έχοντας πιει ένα μπουκάλι μπύρα με έναν συμμαθητή για κουράγιο και καθαρότητα μυαλού, πήγαμε στις εξετάσεις. Πρέπει να πω ότι πήρα ακριβώς το 13ο εισιτήριο; Διαφορετικά, με το επίπεδο της τύχης μου, απλά δεν θα μπορούσε να είναι.
Υπήρχε ένα θεώρημα για το γεγονός ότι ένα ισόπλευρο τετράπλευρο, γνωστό και ως ρόμβος, ό,τι και να πει κανείς, οι διαγώνιοι τέμνονται στις 90 μοίρες. Πρέπει να αποδείξουμε. Δεν θυμάμαι τίποτα. Ως αποτέλεσμα, απέδειξε μέσω δύο άλλων θεωρημάτων, αποδεικνύοντάς τα ταυτόχρονα. Ο δάσκαλος είπε ότι έκανα τα πάντα από ένα μέρος, και είναι πολύ πιο εύκολο, αλλά επειδή ο στόχος επιτυγχάνεται - το θεώρημα αποδεικνύεται, εσείς - 4 βαθμοί.
Αυτό είναι ήδη στο ερώτημα της ίδιας εξέτασης. Ένας σύγχρονος μαθητής δεν θα δείξει τις γνώσεις του με αυτόν τον τρόπο: πρώτον, η ίδια η μηχανική της εξέτασης δεν σας επιτρέπει να ξεφύγετε από την τετράγωνη σκέψη και, δεύτερον, διδάχτηκαν να χρησιμοποιούν μόνο αυτήν.
Ετσι. Γιατί είμαι όλο αυτό. Κοιτάζω τη σημερινή νεολαία και μαντεύω ήσυχα τι θα συμβεί στη συνέχεια. Επικοινωνώ με σύγχρονους "ειδικούς", μετάλλιο, κόκκινους διπλωματούχους: αν όλα είναι σύμφωνα με τους κανόνες, σύμφωνα με τον κανόνα, τότε όλα είναι καλά, αλλά ως απόκλιση από την τυπική κατάσταση - τα πάντα, ένα αδιέξοδο, μια καταστροφή.
Και υπάρχουν πολλοί λόγοι για αυτό.
Πάρτε, για παράδειγμα, τα ίδια παιχνίδια υπολογιστή. Εγώ ο ίδιος είμαι gamer, από το 1991 δεν έχω βγει από τον υπολογιστή. Ας θυμηθούμε το «παλιό σχολείο». Χωρίς οδηγούς, χωρίς ενσωματωμένους χάρτες, κάθισαν, το κατάλαβαν, μαγείρεψαν ένα καπέλο μπόουλερ, τα μυαλά έβρασαν. Οι αποστολές κειμένου μόνο στο Spectrum άξιζαν κάτι (παρεμπιπτόντως στα αγγλικά). Και τώρα τι? Ένας χάρτης, ένας δείκτης αναζήτησης, ήρθε, έριξε όλους τους όχλους, λεηλάτησε, συνέχισε. Παλιά μας έδιωχναν από τους υπολογιστές - γιατί «θα διαρρεύσουν τα μάτια», τώρα όμως πρέπει να οδηγήσουμε γιατί ο εγκέφαλος γίνεται μονόλιθος, δεν λειτουργεί. Υπάρχει ένας γραφικός, δεν υπάρχει νόημα, οι αντανακλάσεις είναι μηδενικές ...
Το κουτί ... Τι φαίνεται πάνω του; Είμαι σιωπηλός, φυσικά, για το Dom-2 και άλλα TNTvshchina. Υπάρχουν εκπαιδευτικά προγράμματα, ναι, είναι λίγα, αλλά υπάρχουν. Αλλά ακόμη και αυτοί (και οι δικοί μας, και το Discovery, και οτιδήποτε άλλο) γλίστρησαν επίσης σε βαρετά σκατά - κατά κανόνα, μια στεγνή παρουσίαση γεγονότων, χωρίς καμία πρακτική εξήγηση του γιατί και του γιατί.
Σχολείο, η Ενιαία Κρατική Εξέταση ... είναι το πρότυπο για την ανάπτυξη της τετράγωνης σκέψης. Δεν θα γράψω καν ότι το σύγχρονο σχολείο δεν σε μαθαίνει να σκέφτεσαι, αλλά σε μαθαίνει να θυμάσαι. Και 100500 gigabyte στο κεφάλι περιττών πληροφοριών, αν δεν μπορείτε να τις επεξεργαστείτε, δεν χρειάζονται στη ζωή.
Υπολογιστές και άλλος εξοπλισμός... Παλαιότερα, για να παίξει κανείς χαζά σε υπολογιστή, έπρεπε να καταλάβει λίγο αυτό το θέμα. Τώρα βγήκαν τα smartphone, είδα ένα πείραμα στην τηλεόραση - ακόμα και οι πίθηκοι προσπαθούν ήδη να κάνουν κάτι σε αυτά, για να μην αναφέρουμε τα παιδιά. Ένας ανιψιός της χρονιάς στα 3 ήξερε ήδη πώς να λανσάρει παιχνίδια εκεί.
Αυτοκίνητα... ΤΟ ΚΟΥΜΠΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΕΙ ΤΟ ΒΟΥΝΟ! Όχι, έχετε δει αυτή τη διαφήμιση με την Klava Schiffer; ΚΟΥΜΠΙ ΓΙΑ ΝΑ ΚΑΤΕΒΕΙ ΑΠΟ ΤΟ ΒΟΥΝΟ!!! Η ανηφόρα σε έναν μηχανικό, ειδικά για έναν αρχάριο, μπορεί να είναι πρόβλημα. Όμως, από όσο κατάλαβα, για να κατέβω, εκτός από το πεντάλ του φρένου, δεν χρειάζεται τίποτα... Και εδώ ένα ολόκληρο κουμπί... Parktronics, αυτόματο παρκάρισμα. Ναι, είναι όλα βολικά, αλλά είναι χαλαρωτικά...
Λοιπόν, και ούτω καθεξής στη λίστα.
Και επιπλέον, φαίνεται ότι οι προθέσεις είναι ευγενείς - να απλοποιήσουμε τη ζωή μας. Τι παίρνουμε όμως ως αποτέλεσμα; Ο εγκέφαλος είναι επίσης ένα είδος «μυών»: αν δεν εκπαιδεύεται, θα ατροφήσει και δεν θα λειτουργεί πλέον. Ως αποτέλεσμα, έχουμε μια χιονόμπαλα: οι άνθρωποι γίνονται πιο χαζοί, πρέπει να τους κάνουμε τα πράγματα πιο εύκολα να λειτουργήσουν, αυτό χαλαρώνει τον εγκέφαλο και μετά βλέπουμε την αρχή.
Γιατί τα κάνω όλα αυτά; Διδάξτε στα παιδιά σας να ΣΚΕΦΤΟΥΝ, ΣΚΕΦΤΟΥΝΤΑΙ, και να μην χρησιμοποιούν, διαφορετικά αυτός ο πλανήτης θα μετατραπεί σε κάτι εντελώς ηλίθιο.
Παρόλο που μάλλον δεν μπορούμε να κάνουμε τίποτα. Έχω μια κόρη 13 ετών. Και φαίνεται πως τη μεγαλώνει κυρίως η γιαγιά της (δηλαδή η μάνα μου) και είναι αρραβωνιασμένη και φαίνεται σύμφωνα με τους κανόνες της παλιάς σχολής, αλλά είναι ακόμα χαζή... Τι να κάνω, δεν κάνω Δεν ξέρω… Το περιβάλλον δεν μπορεί πια να αλλάξει…
Τελείωσα. Πίνουμε, συζητάμε.