Οι νέοι έχουν ξαναβρεί όλα τα πλεονεκτήματα που δίνουν στη ζωή ένα δίπλωμα στρατιωτικού πανεπιστημίου και τα αστέρια αξιωματικών. Γι' αυτό στα στρατιωτικά γραφεία εγγραφής και κατάταξης παρατάσσονται ολόκληρες σειρές ανδρών και κοριτσιών που θέλουν να γίνουν δόκιμοι του στρατού ή ναυτικός σχολεία. Τι εισαγωγικά τεστ περνούν, τι είδους εκπαίδευση θα λάβουν, ποια τεχνική θα κατακτήσουν; Ο υποστράτηγος Yevgeny Kuchinsky, επικεφαλής του Τμήματος Στρατιωτικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Άμυνας, απάντησε σε αυτές και σε άλλες ερωτήσεις σε μια αποκλειστική συνέντευξη στην Rossiyskaya Gazeta.
Evgeny Vladimirovich, τα τελευταία χρόνια, οι υποψήφιοι έχουν κυριολεκτικά επιτεθεί σε στρατιωτικά πανεπιστήμια. Υπάρχει αποτέλεσμα «αργής δράσης» όταν, μετά από αναγκαστική διακοπή λειτουργίας, τα σχολεία και οι ακαδημίες ξανάρχισαν την πρόσληψη φοιτητών και φοιτητών; Ή μήπως οι νέοι εκτιμούν ξανά την υπηρεσία αξιωματικών;
Yevgeny Kuchinsky: Ξεκινήσαμε μια πλήρη εγγραφή σε στρατιωτικά πανεπιστήμια πριν από τρία χρόνια. Και το ενδιαφέρον των νέων για την καριέρα ενός αξιωματικού είναι πραγματικά μεγάλο. Νομίζω ότι υπάρχουν πολλοί παράγοντες που παίζουν εδώ. Πρώτα απ 'όλα, το έργο που πραγματοποιήθηκε από το Υπουργείο Άμυνας για τη διάδοση της στρατιωτικής θητείας, συμπεριλαμβανομένης της ευρείας κάλυψης στους διαγωνισμούς των μέσων ενημέρωσης στο δίαθλο δεξαμενών, τα βελάκια αέρα και άλλους τύπους στρατιωτικών αγώνων.
Δεν παίζουν τον τελευταίο ρόλο τα κοινωνικά και υλικά κίνητρα. Οι νέοι αξιωματικοί παίρνουν τώρα αξιοπρεπή χρήματα, έχουν εγγύηση ότι θα πάρουν ένα διαμέρισμα.
Επιπλέον, με την ψήφιση του νέου νόμου για την εκπαίδευση, στους πτυχιούχους των πανεπιστημίων μας απονέμονται διπλώματα σε ειδικότητες εξίσου περιζήτητες τόσο στις Ένοπλες Δυνάμεις όσο και στην πολιτική ζωή. Ό,τι κι αν γίνει ο αξιωματικός, με τέτοιες «κρούτες» δεν θα μείνει χωρίς δουλειά. Επιπλέον, ένας απολυμένος στρατιωτικός έχει το δικαίωμα να υποβληθεί σε επαγγελματική επανεκπαίδευση στην ειδικότητα που έχει επιλέξει.
Σύμφωνα με το σύστημα της Μπολόνια, τα στρατιωτικά πανεπιστήμια αποφοιτούν πλέον όχι μόνο υπολοχαγοί, αλλά πτυχιούχοι με μεταπτυχιακούς;
Yevgeny Kuchinsky: Δεν προετοιμάζουμε εργένηδες. Σύμφωνα με τα προγράμματα του ειδικού, εκπαιδεύουμε μελλοντικούς αξιωματικούς τακτικής. Το μάθημα της Δικαιοσύνης έχει σχεδιαστεί για να αποφοιτήσει ειδικούς στο επιχειρησιακό-τακτικό επίπεδο και στη Δικαιοσύνη της Ακαδημίας του Γενικού Επιτελείου - στο επιχειρησιακό-στρατηγικό επίπεδο.
Με απλά λόγια, στις στρατιωτικές σχολές, οι δόκιμοι κυριαρχούν στο πρόγραμμα του ειδικού. Τέτοιοι απόφοιτοι καταλαμβάνουν θέσεις κατώτερου αξιωματικού - διοικητής διμοιρίας, μπαταρίας, καθώς και επιπέδου εταιρείας ή τάγματος. Εάν σκέφτεστε να αναπτυχθείτε περαιτέρω, μπείτε σε μια εξειδικευμένη ακαδημία - ένα μεταπτυχιακό πρόγραμμα. Αυτό ήδη ανοίγει το δρόμο για τη θέση του διοικητή συντάγματος ή ταξιαρχίας, υποδιοικητή μιας μεραρχίας. Λοιπόν, αν φιλοδοξείτε να γίνετε στρατιωτικός διοικητής, ονειρεύεστε μεγάλα αστέρια, τότε δεν μπορείτε να κάνετε χωρίς την Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου.
Θέλω να τονίσω το κύριο πράγμα: σύμφωνα με το νέο νόμο, τα ίδια εκπαιδευτικά πρότυπα εκπαίδευσης εφαρμόζονται πλέον στα στρατιωτικά πανεπιστήμια όπως και στα πολιτικά ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Παρόλα αυτά ο διαγωνισμός για εισαγωγή στις σχολές του υπουργείου Άμυνας είναι συχνά υψηλότερος.
Yevgeny Kuchinsky: Στην πραγματικότητα μεγαλώνει από χρόνο σε χρόνο. Αυτό το καλοκαίρι ο διαγωνισμός ήταν από 3 έως 6 άτομα ανά θέση. Οι περισσότεροι από τους υποψηφίους αποδείχθηκαν στα διοικητικά πανεπιστήμια των χερσαίων δυνάμεων - σχεδόν έξι άτομα ανά θέση. Στην Αερομεταφερόμενη Σχολή Ryazan - 5,3. Στη Στρατιωτική Ιατρική Σχολή - 4,6. Στο Στρατιωτικό Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού - περισσότερα από τέσσερα. Παραδοσιακά, η Στρατιωτική Ακαδημία Επιμελητείας και τα παραρτήματά της στο Volsk, την Penza και το Omsk είχαν μεγάλη ζήτηση μεταξύ των υποψηφίων μας. Καθώς και το Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο, όπου εκπαιδεύονται ανθρωπιστικοί αξιωματικοί.
Αλλά ένα είδος ρεκόρ σημειώθηκε από εννέα στρατιωτικά πανεπιστήμια όπου επιτρέπεται η εισαγωγή κοριτσιών. Μεταξύ αυτών, ο διαγωνισμός έφτασε τα 12 άτομα ανά θέση. Και στη Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία, γενικά, ξεπέρασε τις δύο δεκάδες αιτούντες για μία θέση μαθητή. Και αυτό παρά το γεγονός ότι δεν έγιναν δεκτοί όλοι οι υποψήφιοι στις εισαγωγικές εξετάσεις.
Τι εχεις στο μυαλο σου? Τα αποτελέσματα των ενιαίων κρατικών εξετάσεων δεν ανοίγουν τον δρόμο για τα στρατιωτικά πανεπιστήμια;
Yevgeny Kuchinsky: Η βαθμολογία USE, φυσικά, είναι καθοριστική. Αλλά, εκτός από αυτό, λαμβάνεται υπόψη η κατάσταση της υγείας των υποψηφίων, πολλοί πρέπει να "εξεταστούν" ως ακατάλληλοι για στρατιωτική θητεία βάσει της σύμβασης. Υπάρχει επίσης η λεγόμενη επαγγελματική επιλογή - πραγματοποιείται με τη δοκιμή των αιτούντων χρησιμοποιώντας ειδικά προγράμματα υπολογιστών.
Τέλος, δεν περνούν όλοι οι τύποι τεστ φυσικής προπόνησης. Για να εξασφαλίσετε τη νίκη στην ανταγωνιστική επιλογή για φυσική προπόνηση, πρέπει να τρέξετε τρία χιλιόμετρα σε 12,45 λεπτά, να ξεπεράσετε τα εκατό μέτρα σε 13,7 δευτερόλεπτα και να τραβήξετε τον εαυτό σας στην οριζόντια δοκό 12 φορές. Τα πρότυπα για τον "βαθμό C", φυσικά, είναι χαμηλότερα - σηκώνοντας 4 φορές, ξεπερνώντας τρία χιλιόμετρα σε 14,56 λεπτά και εκατό μέτρα - έως 14,4 δευτερόλεπτα. Ωστόσο, αυτό το επίπεδο φυσικής κατάστασης μειώνει την ανταγωνιστικότητα κατά την είσοδο σε στρατιωτική σχολή.
Γιατί λειτουργούν σχολεία, ινστιτούτα και πανεπιστήμια στο σύστημά σας; Αυτά τα πανεπιστήμια δεν είναι του ίδιου επιπέδου;
Evgeny Kuchinsky: Έχουμε μόνο ένα ινστιτούτο - φυσική καλλιέργεια στην Αγία Πετρούπολη. Στον ενικό είναι και το στρατιωτικό πανεπιστήμιο. Τα άλλα πανεπιστήμιά μας είναι σχολεία και ακαδημίες.
Το θέμα εδώ δεν είναι το όνομα, ειδικά από τη στιγμή που με τον νέο νόμο όλα τα πανεπιστήμια -τόσο το Υπουργείο Άμυνας όσο και τα πολιτικά- είναι εκπαιδευτικοί οργανισμοί τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αυτό καταργούσε την προηγουμένως υφιστάμενη διαβάθμιση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων κατά τύπο και καθεστώς.
Το Υπουργείο Άμυνας διατήρησε τα παραδοσιακά, ιστορικά καθιερωμένα ονόματα των πανεπιστημίων. Πράγματι, για παράδειγμα, η Ακαδημία του Γενικού Επιτελείου ονομαζόταν και στην προεπαναστατική Ρωσία. Και οι στρατιωτικές σχολές και ακαδημίες πήραν τα ονόματά τους στη σοβιετική εποχή.
Όπλα Οι μελλοντικοί αξιωματικοί κυριαρχούν στην τεχνική, μεταξύ άλλων με τη βοήθεια σύγχρονων προσομοιωτών. Φωτογραφία: Vitaly Nevar / TASS
Αν μιλάμε για το Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο και το Στρατιωτικό Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού, τότε για τα επιτεύγματά τους τα τελευταία χρόνια, πολλοί στη Ρωσία και στο εξωτερικό τους γνωρίζουν με τέτοια ονόματα. Επομένως, δεν άλλαξαν τίποτα στο όνομα αυτών των πανεπιστημίων. Το ινστιτούτο παρέμεινε ινστιτούτο και το πανεπιστήμιο παρέμεινε πανεπιστήμιο.
Τι γίνεται όμως με τους κλάδους των στρατιωτικών ακαδημιών, τελικά, δεν υπήρχαν παλιά;
Yevgeny Kuchinsky: Όπου ήταν απαραίτητο να επιστρέψει η ανεξαρτησία στο σχολείο, αυτό έγινε. Τώρα υπάρχουν 26 τέτοια ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα στο Υπουργείο Άμυνας.Μόνο η Στρατιωτική Ακαδημία Επιμελητείας, οι Ακαδημίες Ναυτικού, Πολεμικής Αεροπορίας και Συνδυασμένων Όπλων, καθώς και η Στρατιωτική Ακαδημία Στρατηγικών Πυραυλικών Δυνάμεων έχουν αποχωρήσει παραρτήματα. Αυτό οφείλεται στα προγράμματα σπουδών των πανεπιστημίων που ενσωματώνονται σε αυτήν την οργανωτική δομή.
Εδώ πρέπει να γίνει κατανοητό μια σημαντική λεπτομέρεια. Ένα ανεξάρτητο καθεστώς είναι πρωτίστως απαραίτητο για στρατιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα που εκπληρώνουν την εντολή προσωπικού ενός συγκεκριμένου τύπου ή τύπου στρατευμάτων.
Ας πούμε ποιο ήταν το νόημα που η Σχολή Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων Ryazan ήταν παράρτημα της Ακαδημίας Συνδυασμένων Όπλων. Παρήγαγε αξιωματικούς όχι για όλα τα στρατεύματα, αλλά για τις αερομεταφερόμενες μονάδες. Είναι σαφές ότι όταν ξεκίνησε η αναθεώρηση της πανεπιστημιακής δομής του Υπουργείου Άμυνας, η αερομεταφερόμενη σχολή ήταν από τις πρώτες που απέκτησαν ανεξαρτησία.
Θέλω να τονίσω ότι οι προτάσεις για την αναδιάρθρωση των πανεπιστημίων μας ετοιμάστηκαν πολύ προσεκτικά, με λεπτομερή ανάλυση και σφαιρική συζήτηση. Εξετάστηκαν στο Συμβούλιο Ασφαλείας, ο Υπουργός Άμυνας ανέφερε αυτές τις προτάσεις στον Ανώτατο Γενικό Διοικητή. Και μόνο μετά από αυτό η νέα δομή των πανεπιστημίων εγκρίθηκε από την κυβέρνηση της Ρωσικής Ομοσπονδίας.
Ως αποτέλεσμα, σήμερα στο σύστημα στρατιωτικής μας εκπαίδευσης υπάρχουν 14 ακαδημίες με 8 παραρτήματα, το Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο, 10 ανώτερες στρατιωτικές σχολές και το Στρατιωτικό Ινστιτούτο Φυσικής Πολιτισμού.
Δεν προγραμματίζονται πλέον μεταθέσεις σχολείων σε παραρτήματα ακαδημιών ή το αντίστροφο. Ολοκληρώθηκε η βελτιστοποίηση του δικτύου των στρατιωτικών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Άλλο ένα «δομικό» ερώτημα. Γιατί τα Κέντρα Στρατιωτικής Εκπαίδευσης και Έρευνας διατηρούνται σε αυτό το σύστημα; Και με ακατανόητα ονόματα. Για παράδειγμα, το «Στρατιωτικό Εκπαιδευτικό και Επιστημονικό Κέντρο του Ναυτικού» Ναυτικής Ακαδημίας που φέρει το όνομα του Ναυάρχου του Στόλου της Σοβιετικής Ένωσης N.G. Κουζνέτσοφ»;
Yevgeny Kuchinsky: Η έννοια του «στρατιωτικού εκπαιδευτικού και επιστημονικού κέντρου» δεν έχει τόσο επιτελικό-οργανωτικό, όσο εφαρμοσμένο νόημα. Όταν δημιουργήθηκαν, αφορούσε τη συγκρότηση οργανώσεων που θα μπορούσαν ταυτόχρονα να ασχοληθούν με την εκπαίδευση, την εκπαίδευση ειδικών αξιωματικών για τις Ένοπλες Δυνάμεις και το ερευνητικό έργο. Εξ ου και η απόφαση να ενωθούν σε τέτοια κέντρα συγκεκριμένες ακαδημίες με παραρτήματα, εξειδικευμένα στρατιωτικά ερευνητικά ινστιτούτα και άλλους επιστημονικούς οργανισμούς του Υπουργείου Άμυνας. Έχουμε τρεις τύπους Ενόπλων Δυνάμεων -Χερσαίες Δυνάμεις, Αεροδιαστημικές Δυνάμεις και Ναυτικό- και ισάριθμα στρατιωτικά κέντρα εκπαίδευσης και έρευνας.
Όχι πολύ καιρό πριν, ήταν κάτω από αυτές που άρχισαν να δημιουργούνται επιστημονικές εταιρείες. Να θυμίσω ότι η πρώτη τέτοια μονάδα εμφανίστηκε στο Voronezh, όπου η Ν.Ε. Zhukovsky και Yu.A. Γκαγκάριν.
Όσο για το όνομα - είναι η ουσία! Το κυριότερο είναι τι κάνει ο οργανισμός που δημιουργήθηκε με βάση την ακαδημία, ποιους ειδικούς αποφοιτά, ποιες επιστημονικές εξελίξεις πραγματοποιεί για τα συμφέροντα του στρατού.
Υπάρχει απόφαση του Υπουργού Άμυνας για εξοπλισμό όλων των στρατιωτικών σχολών και σχολών με σύγχρονο στρατιωτικό εξοπλισμό. Θα προμηθεύσετε εκεί πυραυλικά συστήματα Iskander και πυρηνικά υποβρύχια του έργου Borey;
Yevgeny Kuchinsky: Το σύστημα για την κατάκτηση της νέας τεχνολογίας από δόκιμους και ακροατές έχει επεξεργαστεί εδώ και δεκαετίες. Δεν βλέπω κανένα πρόβλημα εδώ. Όταν υπάρχει μια τέτοια ευκαιρία, πραγματοποιούμε προετοιμασία, συμπεριλαμβανομένου ενός πραγματικού προϊόντος. Αλλά, φυσικά, κανείς δεν θα παραδώσει υποβρύχια στις σχολές του Πολεμικού Ναυτικού. Αλλά τα ξεχωριστά διαμερίσματα και τα δωμάτια με ταμπλό οργάνων τοποθετούνται εύκολα στις τάξεις, το κάνουν στα πανεπιστήμια.
Επιπλέον, έχουν αναπτυχθεί ειδικά συγκροτήματα εκπαίδευσης για σχεδόν όλους τους τύπους σύγχρονων όπλων και εξοπλισμού. Μιμούνται τη λειτουργία συστημάτων και μηχανισμών όσο το δυνατόν πληρέστερα. Δεξαμενή, αεροσκάφη, πυραυλικό σύστημα κ.λπ. Η χρήση προσομοιωτών καθιστά δυνατή την εκπαίδευση μεγάλων ομάδων ανθρώπων και την εξοικονόμηση της ζωής του κινητήρα του εξοπλισμού και των όπλων. Και η πρακτική τους ανάπτυξη συνεχίζεται κατά τη διάρκεια της στρατιωτικής πρακτικής άσκησης και των ναυτικών πρακτικών.
Παρεμπιπτόντως, με απόφαση του Υπουργού Άμυνας, δόκιμοι και φοιτητές στρατιωτικών πανεπιστημίων έχουν εμπλακεί πιο ενεργά σε ασκήσεις και ελιγμούς με ζωντανές βολές και εκτοξεύσεις πυραύλων. Θα συμμετάσχουν και στις δοκιμές του νέου οπλοστασίου.
Σε γενικές γραμμές, έως και το 80 τοις εκατό του χρόνου σπουδών αφιερώνεται πλέον στην πρακτική ανάπτυξη του στρατιωτικού επαγγέλματος στα πανεπιστήμια.
Χωρίς τριπλό "Ούρα!" δεν παρακάμπτεται ούτε μια υποδοχή στο Κρεμλίνο των καλύτερων αποφοίτων στρατιωτικών πανεπιστημίων. Φωτογραφία: RIA Ειδήσεις www.ria.ru
Πρόσφατα, ο διοικητής των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων, Vladimir Shamanov, διέταξε οι δόκιμοι της Αερομεταφερόμενης Σχολής Ryazan να μιλούν μόνο αγγλικά τις Τετάρτες. Σκοπεύετε να επεκτείνετε την πρωτοβουλία «γλώσσας» και σε άλλα στρατιωτικά πανεπιστήμια;
Yevgeny Kuchinsky: Η Σχολή Ryazan, μεταξύ άλλων, εκπαιδεύει μεταφραστές, επομένως η απόφαση του διοικητή είναι απολύτως δικαιολογημένη. Επιπλέον, οι αερομεταφερόμενοι αξιωματικοί μπορούν να συμμετέχουν σε επιχειρήσεις διατήρησης της ειρήνης, οι συμμετέχοντες των οποίων παραδοσιακά επικοινωνούν στα αγγλικά.
Αν μιλήσουμε για τα άλλα πανεπιστήμιά μας, τότε στο πλαίσιο ενός επιπλέον εκπαιδευτικού προγράμματος, διοργανώνουν σπουδές στην ειδικότητα «μεταφραστής στον τομέα της επαγγελματικής επικοινωνίας». Και για τον συντονισμό της γλωσσικής εκπαίδευσης και την ανάπτυξη νέων μεθόδων διδασκαλίας μιας ξένης γλώσσας, έχει δημιουργηθεί ειδικό γλωσσικό κέντρο στο Στρατιωτικό Πανεπιστήμιο.
Παρεμπιπτόντως, εκεί αναπτύσσονται μεθοδολογικές συστάσεις, σύμφωνα με τις οποίες δεν διδάσκονται μόνο δόκιμοι και φοιτητές, αλλά και Suvorov, Nakhimov, δόκιμοι, μαθητές του οικοτροφείου του Υπουργείου Άμυνας. Υπό αυτή την έννοια, τα κορίτσια είναι τα πιο προχωρημένα - κατέχουν τρεις ξένες γλώσσες ταυτόχρονα. Suvorov, Nakhimov και Cadets - τουλάχιστον δύο: βασικά (αγγλικά, γαλλικά ή γερμανικά) και επιπλέον. Αυτή είναι, κατά κανόνα, μια ξένη γλώσσα που είναι πιο σπάνια για τα πανεπιστήμιά μας, για παράδειγμα, τα κινέζικα.
Τώρα σχεδόν κάθε σχολείο έχει μια τάξη δόκιμων και σε μια μεγάλη πόλη υπάρχει μια σχολή δόκιμων. Ποιοι από αυτούς ανήκουν στο Υπουργείο Άμυνας;
Yevgeny Kuchinsky: Πρόκειται για ένα αρκετά ευρύ δίκτυο - 22 προπανεπιστημιακά εκπαιδευτικά ιδρύματα με ειδικά ονόματα: 7 προεδρικά σώματα δόκιμων, 9 στρατιωτικές σχολές Suvorov και μία Nakhimov, 5 σώμα μαθητών και μία στρατιωτική σχολή μουσικής.
Μερικοί από αυτούς έχουν επίσης μια υπαγωγή σε «είδος». Για παράδειγμα, η διοίκηση των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων επιβλέπει το Ulyanovsk SVU και το Σώμα Cadet του Omsk. Σε αυτές τις δύο πόλεις αναπτύσσονται μονάδες των Αερομεταφερόμενων Δυνάμεων, οπότε μια τέτοια «προσκόλληση» μοιάζει λογική. Σύμφωνα με το ίδιο σχέδιο, οι Αεροδιαστημικές Δυνάμεις προστατεύουν την Προεδρική Σχολή Δόμων της Σταυρούπολης, η οποία επικεντρώνεται επιπλέον στην εκπαίδευση πτήσεων για παιδιά.
Θέλω να σημειώσω ότι, σε αντίθεση με την πρακτική της σοβιετικής εποχής, η φοίτηση στη Σχολή Σουβόροφ ή στο στρατιωτικό σώμα δόκιμων δεν δίνει στον απόφοιτο το δικαίωμα εγγραφής εκτός συναγωνισμού σε στρατιωτικό πανεπιστήμιο. Επί του παρόντος, υπάρχει μόνο προνομιακό δικαίωμα εισδοχής σε ανώτατο εκπαιδευτικό ίδρυμα για μια συγκεκριμένη κατηγορία εφήβων, ιδίως ορφανών, παιδιών νεκρών στρατιωτικών και ορισμένων άλλων. Το μεγαλύτερο μέρος των ανδρών πηγαίνει σε στρατιωτικές σχολές σε κοινή βάση. Από την άλλη πλευρά, οι σπουδαστές των δοκίμων, του Suvorov και του Nakhimov λαμβάνουν τέτοια εκπαιδευτική και σωματική εκπαίδευση που, κατά κανόνα, τα λαμβάνουν όλοι όσοι ονειρεύονται επωμίδες δοκίμων.
Θα έχει το υπουργείο Άμυνας νέους φοιτηταίους;
Yevgeny Kuchinsky: Το επόμενο έτος σχεδιάζουμε να ανοίξουμε ένα προεδρικό σχολείο μαθητών στο Petrozavodsk, ακολουθούμενο από ένα παρόμοιο σχολείο στο Monino κοντά στη Μόσχα.