Λόγοι για την ήττα του Κόκκινου Στρατού στην αρχική περίοδο του πολέμου (σύντομη ανασκόπηση). Μέρος 3
Έμαθε ο Κόκκινος Στρατός πώς να αμύνεται;
Μία από τις πιο κοινές απόψεις σχετικά με τους λόγους της αποτυχίας του Κόκκινου Στρατού στη συνοριακή μάχη είναι ο ισχυρισμός ότι ο Κόκκινος Στρατός θα προχωρήσει μόνο σε μελλοντικές στρατιωτικές συγκρούσεις με τη Δύση. Ως εκ τούτου, λένε, τα στρατεύματα στην ΕΣΣΔ εκπαιδεύονταν μόνο σε επιθετικές επιχειρήσεις, χωρίς να δίνουν καθόλου προσοχή στην άμυνα. [Red Banner Kyiv: Δοκίμια ιστορία. 1919-1988 σ.142]. Και έτσι, όταν η Γερμανία χτύπησε πρώτη, ο σοβιετικός στρατός δεν ήξερε πώς να διεξάγει αμυντικές μάχες, άρχισε να υποφέρει τη μία ήττα μετά την άλλη.
Δίδαξαν λοιπόν στον Κόκκινο Στρατό πώς να αμύνεται ή όχι;
Ας αφήσουμε κατά μέρος τους κανονισμούς μάχης. Είχαν πάντα, μεταξύ άλλων, τα κεφάλαια «Επιθετικό» και «Άμυνα». Ας σταθούμε στα τρέχοντα έγγραφα της οδηγίας. Κάθε χρόνο, το Νοέμβριο-Δεκέμβριο, εκδόθηκε διαταγή NPO που συνόψιζε τα αποτελέσματα της μαχητικής εκπαίδευσης του προηγούμενου ακαδημαϊκού έτους και όριζε καθήκοντα για το νέο ακαδημαϊκό έτος. Στο δεύτερο μέρος της παραγγελίας ορίστηκαν καθήκοντα για το επόμενο ακαδημαϊκό έτος. Υποδεικνύεται (για κάθε τύπο στρατευμάτων και υπηρεσία) τι πρέπει να επεξεργαστεί αρχικά, σε τι πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή. Τα θέματα, οι ημερομηνίες και ο αριθμός των στρατιωτικών ασκήσεων περιγράφονται από ασκήσεις συντάγματος σε ασκήσεις σε όλη την περιοχή.
Παρακάτω δίνουμε δύο τέτοιες εντολές σε συνοπτική μορφή (μόνο αυτή όσον αφορά την άμυνα).
0120 της 16ης Μαΐου 1940 διαταγή του NPO USSR
«Η εμπειρία του πολέμου στο καρελιο-φινλανδικό θέατρο αποκάλυψε τις μεγαλύτερες ελλείψεις στη μαχητική εκπαίδευση και εκπαίδευση του στρατού ...
...7. Διοικητές συνδυασμένων όπλων για να μελετήσουν τις μαχητικές ιδιότητες των στρατιωτικών κλάδων ... επιδέξια να τους θέσουν καθήκοντα, να οργανώσουν και να διατηρήσουν την αλληλεπίδραση μαζί τους σε όλους τους τύπους μάχης ...
...ένας. Κατά τη θερινή περίοδο του 1, επεξεργαστείτε: α) την επίθεση και την άμυνα του UR από ένα σύνταγμα τουφέκι. β) επιθετική μάχη (ενισχυμένη cn, cp, sd, cd) με υπέρβαση της λωρίδας φραγμού ... δ) αμυντική μάχη με τον εξοπλισμό της λωρίδας φραγμού· ...
…ΠΕΖΙΚΟΣ
1. Η εκπαίδευση του πεζικού βασίζεται στην μαεστρία της κλειστής μάχης από κάθε μαχητή και υπομονάδα. Διδάξτε σε όλους τους μαχητές γρήγορο προσανατολισμό εδάφους, επιδέξια χρήση φτυαριού, γρήγορες σύντομες παύλες, σύρσιμο, καμουφλάζ, επιδέξιο συνδυασμό φωτιάς και κίνησης στο πεδίο της μάχης, αποφασιστικό χτύπημα με ξιφολόγχη και ακριβή στοχευμένη βολή. Διδάξτε στρατιώτες και υπομονάδες να σκάβουν αμέσως σε όλες τις στάσεις, δεύτερα κλιμάκια για να αναπτύξουν τα χαρακώματα που έφτιαξαν οι προηγούμενες υπομονάδες, φέρνοντάς τες σε πλήρες προφίλ...
…5. Να διδάξει το επιτελείο διοίκησης και τις υπομονάδες να εξουδετερώνουν την περικύκλωση με προσεκτική αναγνώριση, αποφασιστικά, τολμηρά χτυπήματα στα πλευρά και τα μετόπισθεν του εχθρού, ο οποίος εκτελεί έναν ελιγμό έξω από το πλευρό. Να διδάξει στο επιτελείο διοίκησης και στις υπομονάδες την ικανότητα να βγαίνουν από την περικύκλωση και να περικυκλώνουν οι ίδιοι τον εχθρό.
6. Σε όλες τις τακτικές ασκήσεις, εκπαιδεύστε μαχητές και υπομονάδες στις δεξιότητες μάχης σε χαρακώματα και επικοινωνίες, τόσο στην επιθετική μάχη όσο και στην άμυνα ...
…XIII. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ.
1. Όλοι οι κλάδοι του στρατού μαθαίνουν πρακτικά:
1. Επιδέξια και γρήγορα σκάβετε κάτω από τα εχθρικά πυρά ...
4. Οχύρωση αμυντικών περιοχών. ... Τα στρατεύματα μηχανικών, επιπροσθέτως, εργάζονται ... βάζοντας ναρκοπέδια και εκπλήξεις και ξεπερνώντας τα, καμουφλάροντας αμυντικές δομές και έργα, εξοπλίζοντας σκαρπ στο έδαφος ...
…XVII. Άμυνα της οχυρωμένης περιοχής.
1. Επεξεργαστείτε τα θέματα: α) άμυνα ενός ισχυρού σημείου (περιοχή εταιρείας) και ενός κέντρου άμυνας (περιοχή τάγματος) πριν πλησιάσουν τα στρατεύματα πεδίου. β) υπεράσπιση του UR από τα στρατεύματα της οχυρωμένης περιοχής. γ) υπεράσπιση ενός ενισχυμένου λόχου τυφεκιοφόρων στο UR και αντεπίθεση από εχθρικό τάγμα τυφεκιοφόρων που έσπασε κατά την απελευθέρωση. δ) υπεράσπιση του τομέα ΣΔ: με σύνταγμα τυφεκιοφόρων - 2 ασκήσεις, από τμήμα τουφεκιού - 2 ασκήσεις. Το 50% όλων των ασκήσεων να γίνονται τη νύχτα, σε καπνό και μακροχρόνια δράση της RH.
Επεξεργαστείτε: α) έλεγχο της μάχης του pillbox και μιας ομάδας pillboxes των στρατευμάτων πεδίου και σε συνεργασία με τα στρατεύματα πεδίου. β) αναγνώριση, υποστήριξη μάχης, μάχη μπροστά στην πρώτη γραμμή και στα βάθη της άμυνας του SD και εκκένωση αρρώστων και τραυματιών κατά τη διάρκεια της μάχης. γ) λειτουργία του εσωτερικού εξοπλισμού των κατασκευών και τη διαδικασία αποκατάστασής του. δ) το σχέδιο επικοινωνίας της περιοχής άμυνάς σας και η μυστική διοίκηση και έλεγχος των στρατευμάτων στο UR ... " [Veremeev Yu.G. Ο Κόκκινος Στρατός μελέτησε την άμυνα].
Έτσι, βλέπουμε ότι η νέα λαϊκή επίτροπος Τιμοσένκο απαίτησε να δοθεί σοβαρή προσοχή στην εκπαίδευση των στρατευμάτων στην άμυνα.
ΔΙΑΤΑΓΗ του NPO της ΕΣΣΔ Νο. 30 της 21ης Ιανουαρίου 1941 «Σχετικά με τα αποτελέσματα της εκπαίδευσης μάχης του Κόκκινου Στρατού για το 1940 και τα καθήκοντα για το 1941».
«...IV. Εκπαίδευση με όλα τα όπλα.
...2. Φέτος, εργαστείτε στα ακόλουθα θέματα συνδυασμένων όπλων (κάθε θέμα στην κλίμακα ενός συντάγματος, τμήματος και σώματος):
- αμυντική μάχη σε χειμερινές και καλοκαιρινές συνθήκες με την οργάνωση φραγμών σε πρώτο πλάνο.
...5. Τα στρατιωτικά συμβούλια των περιφερειών (μέτωπο) και οι στρατοί σχεδιάζουν τα εξής:
- κοινές ασκήσεις διοίκησης και επιτελείου του αρχηγείου συνδυασμένων όπλων με το αρχηγείο ειδικών κλάδων των ενόπλων δυνάμεων (πυροβολικό RGK, άρμα μάχης, αεροπορία και τα λοιπά.); - Ασκήσεις συνδυασμένων όπλων για τη χειμερινή και θερινή περίοδο, δεδομένου ότι μέχρι τις 15 Μαΐου 1941 θα πρέπει να υπάρχει ένα καλά συντονισμένο τάγμα-μεραρχία και μια εταιρεία αρμάτων μάχης σε αμυντική και επιθετική μάχη ...
...οκτώ. Στην άμυνα, να διδάξουν το πεζικό στην επιλογή εδάφους, οργάνωση του πυροσβεστικού συστήματος, μηχανολογικές εργασίες, σωστό καμουφλάζ και πεισματική υπεράσπιση των θέσεων τους. Μάθετε πώς να πολεμάτε τα τανκς...
…XII. ΠΥΡΟΒΟΛΙΚΟ.
…2. Μονάδες και υπομονάδες πυροβολικού για διδασκαλία:
- σε μια αμυντική μάχη: ευέλικτοι ελιγμοί με συγκεντρωμένα πυρά όταν ο εχθρός προετοιμάζει επίθεση και τον αποκρούει ...
…XVII. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
…2. Διδάξτε όλα τα είδη στρατευμάτων:
- να δημιουργήσουν εμπόδια μαζί με τις μηχανικές και χημικές μονάδες, να αναγνωρίσουν και να τα ξεπεράσουν σε καλοκαιρινές και χειμερινές συνθήκες.
- χτίστε τα πιο απλά καταφύγια από το κρύο (σκηνές, καλύβες, πιρόγες)
- σκάβετε επιδέξια και γρήγορα, χτίστε χαρακώματα σε οποιοδήποτε έδαφος, στο χιόνι και καλύψτε τα ...
…XXII. Άμυνα της οχυρωμένης περιοχής.
...2. Σε μέρη του SD για να πραγματοποιήσετε:
- τον Απρίλιο-Ιούνιο - μια άσκηση τακτικής με ζωντανή βολή ως μέρος της φρουράς της θυρίδας και μια ενισχυμένη διμοιρία τουφεκιού. μια άσκηση για την υπεράσπιση ενός δυνατού σημείου του SD μαζί με ένα ενισχυμένο τυφέκιο? μια άσκηση για την υπεράσπιση του κόμβου UR μαζί με ένα ενισχυμένο τάγμα τουφέκι.
- τον Ιούλιο-Σεπτέμβριο - δύο ασκήσεις τακτικής με ζωντανή βολή ως μέρος μιας ομάδας pillboxes (δυνατό σημείο) και μιας ομάδας ενισχυμένων τυφεκίων. δύο ασκήσεις για την υπεράσπιση του κόμβου UR μαζί με ένα ενισχυμένο τάγμα τουφέκι. μια άσκηση για την άμυνα του κόμβου UR μαζί με ένα ενισχυμένο σύνταγμα τουφέκι ... " [Veremeev Yu.G. Ο Κόκκινος Στρατός μελέτησε την άμυνα].
Έτσι, ο στρατός έμαθε να αμύνεται. Το ερώτημα εδώ είναι διαφορετικό. Όπως φαίνεται από το έγγραφο, οι κύριες ασκήσεις για τον συντονισμό των ενεργειών των μονάδων και των υπομονάδων είχαν προγραμματιστεί για το καλοκαίρι-φθινόπωρο του 1941. Την άνοιξη του 1941, οι νεοσύλλεκτοι θα έπρεπε να διδαχθούν αυτό και μέχρι το καλοκαίρι θα έπρεπε να διδαχθούν να πολεμούν - δεν είναι ρεαλιστικό. Επομένως, μόνο με την πτώση του Κόκκινου Στρατού θα μπορούσε να φτάσει σε έναν ορισμένο βαθμό ετοιμότητας μάχης.
Δεύτερον, αν ήξερες πώς να διεξάγεις καλά μια αμυντική μάχη, τότε με πλεονέκτημα του εχθρού κατά 5-6 φορές [Statyuk I. Άμυνα των Βαλτικών Κρατών. 1941, γ.6] , και στις κύριες κατευθύνσεις μερικές φορές 10-12 φορές [Martirosyan A.B. Η τραγωδία της 22ας Ιουνίου: Blitzkrieg ή προδοσία; Σελ.306] , με χαμηλή πυκνότητα στρατευμάτων ανά χιλιόμετρο του μετώπου (βλ. παραπάνω) και με την κυριαρχία των εχθρικών αεροσκαφών στον αέρα, θα σας είναι δύσκολο να το κάνετε αυτό. Ας προσθέσουμε εδώ την υποχώρηση των γειτόνων σας δεξιά ή αριστερά και την πιθανότητα ο εχθρός να πάει στα πλάγια - λίγοι άνθρωποι θέλουν να πολεμήσουν περικυκλωμένοι. Επιπλέον, πρέπει να σημειωθεί ότι η Οδηγία Νο. 1 διέταξε να διατηρηθεί μια ισχυρή άμυνα (και αυτό ελλείψει υποστήριξης πυροβολικού και αρμάτων κατά τις πρώτες μέρες), γεγονός που σε εκείνη την κατάσταση οδήγησε στο γεγονός ότι οι σοβιετικές μονάδες, με αριθμητική και πυρική υπεροχή του εχθρού, απλώς κατεδαφίστηκαν ή καταστράφηκαν σε σύντομο χρονικό διάστημα. Θα ήταν καλύτερο να ενεργήσουμε σύμφωνα με το σχέδιο του B. Shaposhnikov, στο οποίο η άμυνα θα ήταν ενεργή, με ελιγμούς, συμπεριλαμβανομένης της υποχώρησης σε πιο πλεονεκτικές θέσεις. Αυτό διευκόλυνε η απουσία συνεχούς μετώπου στην αρχική περίοδο του πολέμου.
Και το τελευταίο πράγμα - σχετικά με το τεχνικό και μορφωτικό επίπεδο των στρατιωτών του Κόκκινου Στρατού και την εμπειρία της μάχης. Τα δύο τρίτα του πληθυσμού της ΕΣΣΔ ζούσαν πριν από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο σε αγροτικές περιοχές, το επίπεδο εκπαίδευσης και οι δεξιότητες χειρισμού εξοπλισμού νεοσυλλέκτων από χωριά και χωριά στη συντριπτική πλειοψηφία των περιπτώσεων ήταν καταθλιπτικά χαμηλό. Δεν χρειαζόταν να μιλήσουμε για την εμπειρία οδήγησης μοτοσυκλέτας ή αυτοκινήτου.
Έτσι, αρχικά, μόνο λόγω ενός πιο ικανού και τεχνικά καταρτισμένου στρατιώτη, η Βέρμαχτ είχε σημαντικό πλεονέκτημα έναντι του Κόκκινου Στρατού. Η σοβιετική ηγεσία γνώριζε καλά αυτά τα προβλήματα και πριν από τον πόλεμο, οργανώνονταν μαθήματα εκπαιδευτικού προγράμματος και οι στρατιώτες, μαζί με στρατιωτικές υποθέσεις, διδάσκονταν στοιχειώδη ανάγνωση και γραφή. Παρεμπιπτόντως, αυτός ήταν εν μέρει ο λόγος της εξαιρετικής δημοτικότητας του Κόκκινου Στρατού μεταξύ των νέων, οι οποίοι όχι μόνο δεν επιδίωκαν να "κλίνουν" από τη στρατιωτική θητεία, αλλά ήταν πρόθυμοι να υπηρετήσουν!
Παρά τις τιτάνιες προσπάθειες για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού των στρατιωτών του Κόκκινου Στρατού, ήταν ακόμα πολύ μακριά από τον μέσο αλφαβητισμό του γερμανικού στρατού. Η γερμανική υπεροχή αυξήθηκε επίσης λόγω της υψηλότερης πειθαρχίας, της ατομικής εκπαίδευσης και ενός καλά μελετημένου συστήματος εκπαίδευσης, που προέρχεται από τον «στρατό των επαγγελματιών» - το Ράιχσβερ.
Αυτό επιδεινώθηκε από το γεγονός ότι στην αρχή δεν υπήρχαν κατώτεροι διοικητές ως τάξη στον Κόκκινο Στρατό. Σε άλλους στρατούς τους αποκαλούσαν υπαξιωματικούς ή λοχίες (ο ρωσικός τσαρικός στρατός δεν αποτελούσε εξαίρεση). Αποτελούσαν, λες, τη «ραχοκοκαλιά» του στρατού, το πιο πειθαρχημένο, σταθερό και ετοιμοπόλεμο κομμάτι του. Στον Κόκκινο Στρατό, δεν διέφεραν καθόλου από τους απλούς στρατιώτες ούτε στην εκπαίδευσή τους, ούτε στην εκπαίδευση, ούτε στην εμπειρία. Ήταν απαραίτητο να συμμετάσχουν αξιωματικοί για την εκτέλεση των καθηκόντων τους. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο στη διαχείριση του σοβιετικού τμήματος τυφεκίων πριν από τον πόλεμο υπήρχαν τρεις φορές περισσότεροι αξιωματικοί από ό,τι στο γερμανικό τμήμα πεζικού και το τελευταίο είχε 16% περισσότερο προσωπικό στο κράτος [Romanycheva N.M. Είναι ο Κόκκινος Στρατός ο ισχυρότερος από όλους;].
Ως αποτέλεσμα, στο προπολεμικό έτος, αναπτύχθηκε μια παράδοξη κατάσταση στον Κόκκινο Στρατό: παρά τον μεγάλο αριθμό διοικητών (από τον Ιούνιο του 1941 - 659 χιλιάδες άτομα), ο Κόκκινος Στρατός αντιμετώπιζε συνεχώς μεγάλη έλλειψη προσωπικού διοίκησης σε σχέση με το κράτος. Για παράδειγμα, το 1939, υπήρχαν 6 στρατιώτες ανά διοικητή στον στρατό μας, 29 στη Βέρμαχτ, 15 στον βρετανικό στρατό, 22 στον γαλλικό και 19 στον Ιάπωνα.
Το 1929, το 81,6% των μαθητών που εισήχθησαν σε στρατιωτικές σχολές ήρθαν εκεί με μόνο πρωτοβάθμια εκπαίδευση στις τάξεις 2-4. Στις σχολές πεζικού, το ποσοστό αυτό ήταν ακόμη υψηλότερο - 90,8%. Αυτό εξηγήθηκε όχι μόνο από το χαμηλό μέσο επίπεδο εκπαίδευσης στην ΕΣΣΔ, το οποίο, αν και αργά, αλλά χάρη σε ένα συνεπές κρατικό πρόγραμμα, συνέχισε να αυξάνεται. Αρνητικό ρόλο έπαιξε η πρακτική της χορήγησης πλεονεκτημάτων στην εισαγωγή «κατ' προέλευση». Όσο χαμηλότερη ήταν η κοινωνική θέση (και, επομένως, το επίπεδο εκπαίδευσης) των γονέων, τόσο πιο πρόθυμα οδηγήθηκαν στα μαθήματα αξιωματικών του Κόκκινου Στρατού. Ως αποτέλεσμα, οι αναλφάβητοι δόκιμοι έπρεπε να διδαχθούν στοιχειώδη πράγματα (ανάγνωση, γραφή, πρόσθεση-αφαίρεση κ.λπ.), ξοδεύοντας σε αυτό τον ίδιο χρόνο που ένας Γερμανός δόκιμος ξόδευε απευθείας σε στρατιωτικές υποθέσεις.
Στο στρατό η κατάσταση δεν ήταν καλύτερη. Την παραμονή της έναρξης του Δευτέρου Παγκοσμίου Πολέμου, μόνο το 7,1% του επιτελείου διοίκησης και διοίκησης του Κόκκινου Στρατού μπορούσε να καυχηθεί για ανώτερη στρατιωτική εκπαίδευση, το 55,9% είχε δευτεροβάθμια εκπαίδευση, το 24,6% είχε επιταχυνόμενα μαθήματα και το υπόλοιπο 12,4% έκανε δεν λαμβάνουν καθόλου στρατιωτική εκπαίδευση. Στην "Πράξη για την υποδοχή του Λαϊκού Επιτροπείου Άμυνας της ΕΣΣΔ" ο σύντροφος Τιμοσένκο από τον σύντροφο. Ο Βοροσίλοφ είπε: «Η ποιότητα της εκπαίδευσης για το διοικητικό προσωπικό είναι χαμηλή, ειδικά σε επίπεδο εταιρείας-διμοιρίας, στο οποίο έως και το 68% έχει μόνο ένα βραχυπρόθεσμο πρόγραμμα εκπαίδευσης 6 μηνών για τον υπολοχαγό». [Beshanov V. Δεν ήμασταν ακόμη έτοιμοι… Σελ. 77]
Και από τους εγγεγραμμένους 915 έφεδρους διοικητές στρατού και στόλος Το 89,9% είχε μόνο βραχυπρόθεσμα μαθήματα ή δεν είχε καθόλου στρατιωτική εκπαίδευση. Ακόμη και μεταξύ 1076 Σοβιετικών στρατηγών και ναυάρχων, μόνο 566 έλαβαν ανώτερη στρατιωτική εκπαίδευση.Ταυτόχρονα, ο μέσος όρος ηλικίας τους ήταν 43, που σημαίνει ότι δεν είχαν μεγάλη πρακτική εμπειρία. Η κατάσταση ήταν ιδιαίτερα θλιβερή στην αεροπορία, όπου από τους 117 στρατηγούς, μόνο οι 14 είχαν ανώτερη στρατιωτική εκπαίδευση. Κανείς από τους διοικητές του εναέριου σώματος και μεραρχιών δεν το είχε [Για την εξάλειψη του αναλφαβητισμού στον Κόκκινο Στρατό].
Το πρώτο κουδούνι χτύπησε κατά τη διάρκεια του "Χειμερινού Πολέμου": κατά τη διάρκεια του Σοβιετικού-Φινλανδικού πολέμου, ο πανίσχυρος Κόκκινος Στρατός συνάντησε απροσδόκητα πεισματική αντίσταση από τον φινλανδικό στρατό, η οποία δεν μπορούσε να θεωρηθεί ισχυρή, ούτε σε ποσότητα, ούτε σε εξοπλισμό, ούτε όσον αφορά το επίπεδο εκπαίδευσης. Σημαντικά ελαττώματα εμφανίστηκαν αμέσως στην οργάνωση της εκπαίδευσης του προσωπικού του στρατού μας. Η μάστιγα του προπολεμικού Κόκκινου Στρατού παρέμεινε η μέτρια πειθαρχία, ο συνεχής διαχωρισμός του προσωπικού από τη στρατιωτική εκπαίδευση για οικονομικές και κατασκευαστικές εργασίες, η συχνή ανασυγκρότηση στρατευμάτων σε τεράστιες αποστάσεις, μερικές φορές σε απροετοίμαστες και μη ανεπτυγμένες περιοχές ανάπτυξης, μια αδύναμη εκπαιδευτική και υλική βάση και απειρία διοικητικού προσωπικού. Άνθισε η απλότητα και ο φορμαλισμός της εκπαίδευσης, ακόμα και ο κοινότοπος δόλος (όπως έλεγαν τότε, «απάτη») κατά τη διάρκεια επιθεωρήσεων, ασκήσεων και ζωντανών πυροβολισμών. Αλλά το χειρότερο είναι ότι όλα αυτά ήρθαν στο φως ήδη στις συνθήκες της έκρηξης του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, όταν η Βέρμαχτ, μπροστά στα μάτια όλου του κόσμου, συμπεριλαμβανομένης της ηγεσίας της ΕΣΣΔ, νίκησε πολύ ισχυρότερους αντιπάλους από τους Φινλανδοί. Στο πλαίσιο αυτών των νικών, τα αποτελέσματα της φινλανδικής εκστρατείας, ειλικρινά, φαινόταν πολύ χλωμά.
Φαίνεται ότι ήταν ακριβώς ως αποτέλεσμα του Σοβιετο-Φινλανδικού πολέμου που έγιναν μεγάλες αλλαγές στο Λαϊκό Επιτροπές Άμυνας. Στις 14 Μαΐου 1940, ο νέος Λαϊκός Επίτροπος Σ. Τιμοσένκο εξέδωσε το Διάταγμα Νο. 120 «Περί μάχης και πολιτικής εκπαίδευσης των στρατευμάτων κατά τη θερινή περίοδο του ακαδημαϊκού έτους 1940». Αυτή η εντολή μίλησε ξεκάθαρα για τις εντοπισμένες ελλείψεις στον Κόκκινο Στρατό:
«Η εμπειρία του πολέμου στο θέατρο Κορέλο-Φινλανδία αποκάλυψε τις μεγαλύτερες ελλείψεις στη μαχητική εκπαίδευση και εκπαίδευση του στρατού. Η στρατιωτική πειθαρχία δεν ήταν στο έπακρο...
Η εκπαίδευση του διοικητικού προσωπικού δεν πληρούσε τις σύγχρονες απαιτήσεις μάχης.
Οι διοικητές δεν διοικούσαν τις μονάδες τους, δεν κρατούσαν τους υφισταμένους τους γερά στα χέρια τους, χάνονταν στη γενική μάζα των μαχητών. Η εξουσία του επιτελείου διοίκησης στο μεσαίο και κατώτερο επίπεδο είναι χαμηλή. Ο πιο αδύναμος κρίκος ήταν οι διοικητές λόχων, διμοιριών και διμοιριών, οι οποίοι κατά κανόνα δεν είχαν την απαραίτητη εκπαίδευση, διοικητικές ικανότητες και υπηρεσιακή εμπειρία. Ο Τιμοσένκο γνώριζε καλά ότι ένας μεγάλος πόλεμος βρισκόταν προ των πυλών και τόνισε: «Η εκπαίδευση των στρατευμάτων πρέπει να πλησιάσει τις συνθήκες της πολεμικής πραγματικότητας». Στο Διάταγμα Νο. 30 «Σχετικά με τη μάχη και την πολιτική εκπαίδευση των στρατευμάτων για το ακαδημαϊκό έτος 1941» της 21ης Ιανουαρίου 1941, αυτή η διατύπωση γίνεται εξαιρετικά άκαμπτη: «Διδάξτε στα στρατεύματα μόνο ό,τι χρειάζεται στον πόλεμο και μόνο με τον τρόπο που γίνεται στον πόλεμος" [Beshanov V. Δεν ήμασταν ακόμα έτοιμοι…]
Όμως δεν υπήρχε αρκετός χρόνος για τέτοιες μελέτες. Έπρεπε να κατανοήσουμε τα βασικά της στρατιωτικής σοφίας του στρατού μας ήδη κάτω από βόμβες, στη διάρκεια ενός σκληρού αγώνα ενάντια σε έναν ισχυρό, επιδέξιο και αδίστακτο εχθρό, που δεν συγχώρεσε το παραμικρό λάθος και τιμώρησε αυστηρά τον καθένα από αυτούς.
Λίγα λόγια για την εμπειρία της μάχης. Η παρουσία πολεμικής εμπειρίας είναι το πιο σημαντικό συστατικό της μαχητικής ικανότητας των στρατευμάτων. Δυστυχώς, ο μόνος τρόπος απόκτησης, συσσώρευσης και διασφάλισής του είναι η άμεση συμμετοχή στις εχθροπραξίες.
Οι απολυμένοι στρατιώτες ξέρουν πώς να εκτελούν τα καθήκοντά τους κάτω από εχθρικά πυρά, και οι απολυμένοι διοικητές ξέρουν ακριβώς τι να περιμένουν από τους στρατιώτες τους και τι καθήκοντα να θέσουν στις μονάδες τους, και το πιο σημαντικό, ξέρουν πώς να λαμβάνουν γρήγορα τις σωστές αποφάσεις.
Φυσικά, ο Κόκκινος Στρατός είχε φρέσκια εμπειρία μάχης. Ωστόσο, δεν προχώρησε σε καμία σύγκριση με τη μαχητική εμπειρία της Βέρμαχτ στους ευρωπαϊκούς πολέμους. Η κλίμακα των μαχών στον κινεζικό ανατολικό σιδηρόδρομο, κοντά στη λίμνη Khasan και η εκστρατεία στην Πολωνία ήταν μικρή. Μόνο μάχες στο ποτάμι. Το Khalkhin-Gol και η φινλανδική εκστρατεία κατέστησαν δυνατή την «απόλυση» ορισμένου αριθμού σοβιετικών διοικητών. Αλλά, ας το παραδεχτούμε, η εμπειρία που αποκτήθηκε στη Φινλανδία ήταν πολύ, πολύ ανάμεικτη. Πρώτον, οι μάχες έγιναν στις πολύ συγκεκριμένες συνθήκες του βορειοδυτικού θεάτρου επιχειρήσεων και μάλιστα τον χειμώνα. Δεύτερον, η φύση των κύριων αποστολών μάχης που αντιμετώπιζαν τα στρατεύματά μας ήταν πολύ διαφορετική από αυτή που έπρεπε να αντιμετωπίσουν το 1941. Φυσικά, ο «Χειμερινός Πόλεμος» έκανε μεγάλη εντύπωση στη σοβιετική στρατιωτική ηγεσία, αλλά η εμπειρία της διάρρηξης του εχθρού Οι οχυρωμένες άμυνες δεν ήρθαν σύντομα χρήσιμες, μόνο στο τελευταίο στάδιο του Β' Παγκοσμίου Πολέμου, όταν ο στρατός μας εισήλθε στο έδαφος της Γερμανίας με τις σταθερές γραμμές οχύρωσης που είχε ακόμη πριν από τον πόλεμο. Πολλές σημαντικές στιγμές στον «Χειμερινό Πόλεμο» παρέμειναν αδοκίμαστες και έπρεπε να μελετηθούν ήδη κάτω από γερμανικά χτυπήματα. Για παράδειγμα, η έννοια της χρήσης μεγάλων μηχανοποιημένων σχηματισμών παρέμεινε εντελώς αδοκίμαστη και ήταν το μηχανοποιημένο σώμα που ήταν η κύρια δύναμη κρούσης του Κόκκινου Στρατού. Το 1941 πληρώσαμε ένα πικρό τίμημα για αυτό. [http://www.istpravda.ru/bel/artifacts/5677/]
Ευρήματα
Με βάση τα προαναφερθέντα, μπορούμε να βγάλουμε τα ακόλουθα συμπεράσματα σχετικά με τους λόγους της ήττας του Κόκκινου Στρατού στις συνοριακές μάχες το καλοκαίρι του 1941.
Πρώτον. Ένας από τους βασικούς λόγους είναι οι στρατηγικοί λανθασμένοι υπολογισμοί της ανώτατης στρατιωτικής και πολιτικής ηγεσίας σε ορισμένες κατευθύνσεις της κύριας επίθεσης. Όπως σημειώσαμε παραπάνω, με τις αρχές του 1941, η σοβιετική ηγεσία άρχισε να κλίνει προς την ιδέα ότι το κύριο πλήγμα θα δοθεί μέσω της Ουκρανίας. Και συνολικά, αυτό ήταν αλήθεια, αλλά μόνο μέχρι τις 17 Μαρτίου 1941. Εκείνη την ημέρα, ο Χίτλερ αποφάσισε ότι το κύριο χτύπημα θα δοθεί στο κέντρο του γερμανοσοβιετικού μετώπου, στη Λευκορωσία. Σε δύο εβδομάδες, η σοβιετική νοημοσύνη, με βάση νέα δεδομένα, άρχισε επίσης να θεωρεί αυτή την κατεύθυνση ως την κύρια. Αλλά το να εξετάζεις δεν σημαίνει να γνωρίζεις 100%. Και όπως και να έχει, δεν θα είχαν ακόμη χρόνο να μεταφέρουν πρόσθετες δυνάμεις για να ενισχύσουν το ZapOVO. Επιπλέον, ένα χτύπημα στο κέντρο δεν ταίριαζε στα σοβιετικά σχέδια, τα οποία σχεδιάστηκαν για πλάγια χτυπήματα - μια παραλλαγή των "τσιμπίδων". Και ένα δυνατό χτύπημα στο κέντρο θα ήταν μια επικίνδυνη διασπορά δυνάμεων, ένα απόλυτο στοίχημα. Δυστυχώς, αυτή η περιπέτεια απέτυχε.
Δεύτερο. Λάθη στους επιχειρησιακούς-στρατηγικούς υπολογισμούς που βασίζονται στην πεποίθηση ότι ο πόλεμος θα ξεκινήσει με συνοριακές μάχες και μόνο μετά από αυτό οι κύριες εχθρικές δυνάμεις θα τεθούν στη μάχη. Στην πραγματικότητα, ο εχθρός ανέπτυξε πλήρως τα στρατεύματά του και άρχισε αμέσως ευρείας κλίμακας επιθετικές επιχειρήσεις με συγκέντρωση μεγάλων δυνάμεων σε στενές περιοχές. Τα χτυπήματα παραδόθηκαν σε όλο το βάθος του επιχειρησιακού σχηματισμού στρατευμάτων χρησιμοποιώντας αεροσκάφη και κινητούς σχηματισμούς - δεξαμενή και μηχανοκίνητα. Αυτό δυσκόλεψε τα σοβιετικά στρατεύματα να οργανώσουν μια σταθερή άμυνα.
Τρίτο. Έγινε επίσης ένας απαράδεκτος λανθασμένος υπολογισμός στον καθορισμό του χρόνου για να τεθούν τα σοβιετικά στρατεύματα σε πλήρη ετοιμότητα μάχης. Η οδηγία Νο. 1 ελήφθη καθυστερημένα από τα αρχηγεία των περιφερειών και στις περισσότερες περιπτώσεις τα στρατεύματα έλαβαν τις αντίστοιχες εντολές ήδη όταν πολεμούσαν. Αν και ορισμένοι διοικητές, με δικό τους κίνδυνο και κίνδυνο, πήραν αυθαίρετα μονάδες για να πολεμήσουν θέσεις στα σύνορα. Αλλά τέτοια λευκά είναι λίγα. Και δεν είναι γνωστό τι θα τους είχε συμβεί αν δεν γινόταν ο πόλεμος. Παρεμπιπτόντως, η ίδια η οδηγία περιείχε ορισμένες ανακρίβειες. Έτσι, στη δεύτερη παράγραφο ειπώθηκε να μην υποκύψουμε σε καμία πρόκληση. Προσπαθήστε όμως να καταλάβετε πότε σας πυροβολούν, πότε εκρήγνυνται οβίδες - είτε πρόκειται για πρόκληση, είτε είναι ήδη πόλεμος. Ως εκ τούτου, από την αρχή του πολέμου, τα στρατεύματα των συνοριακών περιοχών δεν ήταν έτοιμα να αποκρούσουν το γερμανικό χτύπημα.
Τέταρτον. Το ίδιο το σχέδιο για την απόκρουση της γερμανικής επίθεσης είχε αντεπιθετικό χαρακτήρα. Βασίστηκε στην ιδέα ενός ισχυρού αντίποινα που ακολουθήθηκε από μια αποφασιστική επίθεση σε όλο το μέτωπο. Η διεξαγωγή στρατηγικής άμυνας και άλλες επιλογές για δράση ουσιαστικά δεν εξετάστηκαν. Ήμασταν πεπεισμένοι για αυτό όταν σκεφτήκαμε τα επιχειρησιακά-στρατηγικά παιχνίδια στους χάρτες. Στους αγώνες, η αρχική περίοδος του πολέμου ορίστηκε ως γόνιμη για τη σοβιετική πλευρά. Τέτοια αυτοπεποίθηση έπρεπε να πληρωθεί το καλοκαίρι του 1941.
Πέμπτος. Έγιναν σοβαροί λάθος υπολογισμοί από τη Λαϊκή Επιτροπεία Άμυνας και το Γενικό Επιτελείο στην εκτίμηση της πραγματικής ισορροπίας δυνάμεων μεταξύ των κομμάτων. Θυμηθείτε τις αναφορές πληροφοριών, όπου τα στοιχεία για τον αριθμό των γερμανικών μεραρχιών δεν αντιστοιχούσαν στην πραγματικότητα: είτε 103 είτε 120. Στην πραγματικότητα, υπήρχαν 191 τμήματα. Επίσης, πρόκειται για λανθασμένους υπολογισμούς στον προσδιορισμό του περιεχομένου της αρχικής περιόδου του πολέμου, στη δημιουργία μιας ομάδας στρατευμάτων για την απόκρουση της επιθετικότητας. Στο αρχικό στάδιο, σύμφωνα με τα σχέδια για την κάλυψη των συνόρων, σχεδιάστηκε να αποκρούσει την επίθεση του εχθρού με ισχυρή άμυνα και να τον εμποδίσει να εισέλθει στο σοβιετικό έδαφος. Αλλά με τον αριθμό των στρατευμάτων που βρίσκονταν στα σύνορα, θα ήταν καλύτερο να διεξάγουμε όχι επίμονη, αλλά ενεργή, κινητή άμυνα. Ως αποτέλεσμα της δημιουργημένης ομάδας στρατευμάτων, τα τμήματα κράτησαν την άμυνα σε ένα κλιμάκιο, το οποίο, με ισχυρό χτύπημα, έσπασε εύκολα και τα στρατεύματα του δεύτερου κλιμακίου απείχαν 150-300 χλμ. από τα σύνορα και δεν μπορούσαν να έρθουν η διάσωση στον χρόνο. Αυτό έδωσε στον εχθρό την ευκαιρία να νικήσει τα σοβιετικά στρατεύματα σε μέρη.
Εκτος. Η ήττα των σοβιετικών στρατευμάτων στις συνοριακές μάχες σε εκείνη την κατάσταση ήταν αναπόφευκτη λόγω της αριθμητικής υπεροχής του εχθρού στις περισσότερες κατευθύνσεις, για να μην αναφέρουμε τις κύριες. Η τραγωδία ήταν ότι οι σοβιετικές μεραρχίες στο πρώτο κλιμάκιο ήταν πολύ μικρότερες από τις γερμανικές (με τις σχεδόν ίσες δυνατότητές τους). Έτσι, στο PribOVO στο πρώτο κλιμάκιο υπήρχαν μόνο 7 μεραρχίες τουφέκι έναντι 21 μεραρχιών των Γερμανών. Δηλαδή, 3: 1. Η κλασική έκδοση. Και παρά το γεγονός ότι η γερμανική μεραρχία είναι ισχυρότερη από τη σοβιετική κατά μέσο όρο 1,6 φορές, το πλεονέκτημα είναι σχεδόν 5 φορές. Και εδώ θίγουμε το ζήτημα της ικανότητας και της ικανότητας των σοβιετικών στρατευμάτων να αμυνθούν. Έτσι, όπως και να αμυνθείς, όσο γενναίοι κι αν είναι οι στρατιώτες σου, χωρίς να έχεις εφεδρείες με τέτοιο πλεονέκτημα του εχθρού, δεν θα τα καταφέρεις καλά. Διότι οποιαδήποτε πρόοδος στην πλευρά ή στην πρώτη γραμμή ενός γείτονα οδηγεί αναπόφευκτα σε απόσυρση - στην καλύτερη περίπτωση. Και δεν θα σε αφήσουν να φύγεις έτσι.
Και το τελευταίο. Οι αποτυχίες των σοβιετικών στρατευμάτων στην αρχή του πολέμου οφείλονταν στην παρουσία ορισμένων προσωρινών, αλλά σοβαρών πλεονεκτημάτων του φασιστικού γερμανικού στρατού. Αυτό το πλεονέκτημα συνίστατο κυρίως στο γεγονός ότι ο εχθρός συγκέντρωσε στα δυτικά σύνορα της ΕΣΣΔ έναν πλήρως κινητοποιημένο, μεγάλο στρατό, ο οποίος είχε πλούσια εμπειρία στον σύγχρονο πόλεμο. Η πολεμική μηχανή του Χίτλερ χρησιμοποίησε τους ανθρώπινους και υλικούς πόρους πολλών ευρωπαϊκών κρατών. Ταυτόχρονα, η Σοβιετική Ένωση δεν έθεσε τις ένοπλες δυνάμεις της σε κατάσταση συναγερμού για να αποκρούσει την επιθετικότητα. Όλα αυτά συνέβησαν κυρίως ως αποτέλεσμα ενός λανθασμένου υπολογισμού που έκανε ο Στάλιν στην εκτίμηση της στρατιωτικοπολιτικής κατάστασης (θυμηθείτε την πιθανότητα πολέμου μεταξύ Αγγλίας και Γερμανίας, επιθυμία του Στάλιν να καθυστερήσει τον πόλεμο τουλάχιστον μέχρι το 1942), πίστευε ότι η ύπαρξη ένα σύμφωνο μη επίθεσης εγγυάται την ΕΣΣΔ στον πλησιέστερο χρόνο από τον πόλεμο με τη Γερμανία. Αποτέλεσμα ήταν να μην ληφθούν έγκαιρα όλα τα απαραίτητα μέτρα για την ενίσχυση της άμυνας της χώρας και κυρίως για να τεθούν σε πολεμική ετοιμότητα τα στρατεύματα των παραμεθόριων περιοχών.
Ο Στάλιν είχε αξιόπιστες πληροφορίες για τη συγκέντρωση και την ανάπτυξη του ναζιστικού στρατού στα σοβιετικά σύνορα και για την προετοιμασία του για επίθεση στη Σοβιετική Ένωση. Αλλά τα θεωρούσε αντιφατικά, ανακριβή, προκλητικά. Επιδίωξε τον στόχο να μην πιέσει τη σοβιετική κυβέρνηση σε βήματα που θα μπορούσαν να χρησιμοποιηθούν από τη φασιστική κλίκα για να σπάσει το σύμφωνο μη επίθεσης. Για το λόγο αυτό, ο Στάλιν, που αποφάσιζε μόνος του τα πιο σημαντικά στρατιωτικά ζητήματα, στις αρχές Ιουνίου 1941 απαγόρευσε στους διοικητές των δυτικών συνοριακών περιοχών να αποσύρουν στρατεύματα σε οχυρωμένες περιοχές και να τους θέσουν σε κατάσταση συναγερμού. Τα μέτρα που ελήφθησαν προς αυτή την κατεύθυνση τις παραμονές του πολέμου αποδείχθηκαν ανεπαρκή ή καθυστερημένα. Αν και αξίζει να αναφερθεί η οδηγία της 18ης Ιουνίου 1941, που υποχρέωνε τους διοικητές των συνοικιών να θέσουν τα στρατεύματα σε επιφυλακή. Στις 19 Ιουνίου, εκδόθηκε οδηγία του Γενικού Επιτελείου για την απόσυρση των τμημάτων πρώτης γραμμής σε θέσεις πεδίου, σε αεροδρόμια κάλυψης κ.λπ. Επιπλέον, και τα δύο έγγραφα αναφέρουν την ημερομηνία εφαρμογής: 21-22 Ιουνίου 1941. Αποδεικνύεται ότι ο Στάλιν και η συνοδεία του είχαν προειδοποιηθεί για τον πόλεμο τέσσερις μέρες νωρίτερα . Και οι οδηγίες έδειχναν να ισχύουν... Αλλά η κατάλληλη ετοιμότητα μάχης δεν επήλθε.
Οι αρχικές επιτυχίες των Γερμανών ήταν δυνατές επειδή τα σοβιετικά στρατεύματα δεν αναπτύχθηκαν στις παραμεθόριες περιοχές και τέθηκαν σε επιφυλακή, παρά τις προαναφερθείσες οδηγίες. Ως εκ τούτου, δεν κατάφεραν να δημιουργήσουν ένα σταθερό συνεχές μέτωπο άμυνας και να αποκρούσουν την επίθεση του εχθρού. Οι ομάδες των αρμάτων του, υποστηριζόμενες από την αεροπορία, προχώρησαν γρήγορα. Οι σοβιετικές μονάδες που προχώρησαν από τα βάθη προς τον εχθρό δεν μπόρεσαν να τον σταματήσουν και αναγκάστηκαν να υποχωρήσουν.
Ως αποτέλεσμα ενός ισχυρού πρώτου χτυπήματος, ο εχθρός προκάλεσε σημαντικές απώλειες στα σοβιετικά στρατεύματα και τις πρώτες ημέρες του πολέμου πέτυχε σημαντική υπεροχή σε ανθρώπινο δυναμικό και εξοπλισμό σε ολόκληρο το σοβιετικό-γερμανικό μέτωπο. Έχοντας καταλάβει την πρωτοβουλία και πέτυχε την αεροπορική υπεροχή, ο εχθρός έθεσε τα σοβιετικά στρατεύματα σε εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες για τη διεξαγωγή ένοπλου αγώνα.
Παράρτημα Α
Σχέδιο κάλυψης των κρατικών συνόρων με ημερομηνία 11.03.1941 Μαρτίου XNUMX (συντομογραφία).
Ιδιαίτερα σημαντικό
Ακρώς απόρρητο
Μόνο αυτοπροσώπως
Το παράδειγμα είναι μοναδικό.
Κεντρική Επιτροπή του ΚΚΣΕ (β)
Tov. Ο Στάλιν
Tov. Μολότοφ
Σε σχέση με τα μεγάλα οργανωτικά μέτρα που πραγματοποιήθηκαν στον Κόκκινο Στρατό το 1941, παρουσιάζω προς εξέταση ένα ενημερωμένο σχέδιο για τη στρατηγική ανάπτυξη των Ενόπλων Δυνάμεων της Σοβιετικής Ένωσης στη Δύση και την Ανατολή.
Ι. Οι πιθανοί αντίπαλοί μας.
Η τρέχουσα πολιτική κατάσταση στην Ευρώπη μας αναγκάζει να δώσουμε εξαιρετική προσοχή στην υπεράσπιση των δυτικών συνόρων μας.
Μια πιθανή ένοπλη σύγκρουση μπορεί να περιορίζεται μόνο στα δυτικά μας σύνορα, αλλά δεν αποκλείεται το ενδεχόμενο επίθεσης της Ιαπωνίας στα σύνορά μας της Άπω Ανατολής.
Μια ένοπλη επίθεση της Γερμανίας στην ΕΣΣΔ θα μπορούσε να φέρει τη Φινλανδία, τη Ρουμανία, την Ουγγαρία και άλλους Γερμανούς συμμάχους σε στρατιωτική σύγκρουση μαζί μας.
Με αυτόν τον τρόπο. Η Σοβιετική Ένωση πρέπει να είναι έτοιμη να πολεμήσει σε δύο μέτωπα: στα δυτικά ενάντια στη Γερμανία, με την υποστήριξη της Ιταλίας, της Ουγγαρίας, της Ρουμανίας και της Φινλανδίας...
II. Ένοπλες δυνάμεις πιθανών αντιπάλων.
Γερμανία.
Επί του παρόντος, η Γερμανία έχει αναπτύξει 225 πεζικό, 20 άρματα μάχης και 15 μηχανοκίνητα τμήματα και συνολικά έως 260 μεραρχίες, 20 πυροβόλα όπλα όλων των διαμετρημάτων, 000 άρματα μάχης και 10 αεροσκάφη, εκ των οποίων τα 000-15000 είναι.
Από τον αναφερόμενο αριθμό μεραρχιών - 76 μεραρχίες, από τις οποίες έως και 6 άρματα μάχης και 7 μηχανοκίνητα είναι επί του παρόντος συγκεντρωμένα στα σύνορά μας και 35 μεραρχίες - στη Ρουμανία και τη Βουλγαρία. Δεδομένου του τέλους του πολέμου με την Αγγλία, μπορεί πιθανώς να υποτεθεί ότι από τις 260 μεραρχίες που είναι διαθέσιμες, η Γερμανία θα αφήσει τουλάχιστον 35 μεραρχίες στις κατεχόμενες χώρες και έως 25 μεραρχίες στα βάθη της χώρας. Έτσι, έως και 200 μεραρχίες, εκ των οποίων έως 165 πεζοί, 20 τανκς και 15 μηχανοκίνητα, θα προσανατολιστούν κατά των συνόρων μας.
Η Φινλανδία θα είναι σε θέση να τοποθετήσει έως και 18 μεραρχίες πεζικού εναντίον της Σοβιετικής Ένωσης.
Η Ρουμανία διαθέτει επί του παρόντος έως και 45 μεραρχίες πεζικού και 700 αεροσκάφη μάχης, εκ των οποίων αναμένεται ότι τουλάχιστον 30 πεζικά και 3 τμήματα ιππικού, έως και 2700 πυροβόλα όλων των διαμετρημάτων, 400 άρματα μάχης και 600 αεροσκάφη θα χρησιμοποιηθούν κατά της Σοβιετικής Ένωσης.
Η Ουγγαρία θα μπορεί να τοποθετήσει έως και 20 μεραρχίες πεζικού, 2 μηχανοκίνητες ταξιαρχίες, 850 πυροβόλα, 350 τανκς και 500 μαχητικά αεροσκάφη κατά της ΕΣΣΔ...
III. Πιθανά επιχειρησιακά σχέδια του εχθρού.
Το ΓΕΣ δεν διαθέτει στοιχεία τεκμηρίωσης για τα επιχειρησιακά σχέδια πιθανών αντιπάλων τόσο στη Δύση όσο και στην Ανατολή.
Οι πιο πιθανές υποθέσεις για τη στρατηγική ανάπτυξη πιθανών αντιπάλων μπορεί να είναι:
Στη δυση.
Η Γερμανία πιθανότατα θα αναπτύξει τις κύριες δυνάμεις της. στα νοτιοανατολικά από το Sedlec μέχρι την Ουγγαρία, προκειμένου να καταλάβει την Ουκρανία με χτύπημα στο Berdichev του Κιέβου.
Αυτή η απεργία προφανώς θα συνοδεύεται από ένα βοηθητικό χτύπημα στα βόρεια από την Ανατολική Πρωσία κατά του Ντβίνσκ και της Ρίγας, ή από ομόκεντρες απεργίες από το Σουβάλκι και τη Μπρεστ εναντίον του Βολκόβισκ και του Μπαρανοβίτσι.
... Στα νότια, είναι δυνατόν να αναμένεται ταυτόχρονη μετάβαση με τον γερμανικό στρατό στην επίθεση στη γενική κατεύθυνση της Ζμερίνκα του ρουμανικού στρατού, υποστηριζόμενη από τις γερμανικές μεραρχίες.
Με την υποθετική εκδοχή των ενεργειών της Γερμανίας, μπορεί να αναμένεται η ακόλουθη ανάπτυξη και ομαδοποίηση των δυνάμεών της:
- Βόρεια του κάτω ρου του ποταμού. Zap Bug στη Βαλτική Θάλασσα - 30-40 μεραρχίες πεζικού, 3-5 τμήματα αρμάτων μάχης, 2-4 μηχανοκίνητα τμήματα, έως 3570 πυροβόλα όπλα και έως 2000 άρματα μάχης.
- Νότια της πόλης Zap Bug μέχρι τα σύνορα με την Ουγγαρία - έως 110 μεραρχίες πεζικού, 14 άρματα μάχης, 10 μηχανοκίνητα, έως 11500 πυροβόλα, 7500 τανκς και το μεγαλύτερο μέρος της αεροπορίας τους.
Δεν αποκλείεται οι Γερμανοί να συγκεντρώσουν τις κύριες δυνάμεις τους στην Ανατολική Πρωσία και προς την κατεύθυνση της Βαρσοβίας, προκειμένου να δώσουν και να αναπτύξουν το κύριο χτύπημα μέσω της Λιθουανικής ΣΣΔ προς την κατεύθυνση της Ρίγας ή του Κόβνο του Ντβίνσκ.
Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να αναμένουμε βοηθητικά ομόκεντρα χτυπήματα από τη Lomzha και τη Brest με την επακόλουθη ανάπτυξή τους προς την κατεύθυνση του Baranovichi, Minsk ...
Οι πιο πιθανές ενέργειες των εχθρικών ναυτικών θα είναι:
Γερμανικός στόλος:
α) αποκλεισμός στη Βαλτική Θάλασσα,
β) παροχή και αποβίβαση στρατευμάτων στην περιοχή της Libava και στη φυλακή του αρχιπελάγους Moonsund.
γ) την επιθυμία να εισβάλουμε στον Κόλπο της Φινλανδίας και να αναγκάσουμε τον στόλο μας να αποσυρθεί προς τα ανατολικά.
δ) στη Βόρεια Θάλασσα, είναι δυνατό για τους Γερμανούς να αναπτύξουν κρουαζιέρες και υποβρύχιες επιχειρήσεις για τον αποκλεισμό των λιμανιών μας στο Μούρμανσκ και στο Αρχάγγελσκ.
Ο ιταλικός στόλος θα επιδιώξει να μεταφέρει τις κύριες δράσεις του στη Μαύρη Θάλασσα ...
IV. Βασικές αρχές της στρατηγικής μας ανάπτυξης.
Εάν είναι απαραίτητο να αναπτυχθούν στρατηγικά οι Ένοπλες Δυνάμεις της Σοβιετικής Ένωσης σε δύο μέτωπα, οι κύριες δυνάμεις μας πρέπει να αναπτυχθούν στα δυτικά.
Τα υπόλοιπα σύνορά μας πρέπει να καλυφθούν με ελάχιστες δυνάμεις...
Για τη διεξαγωγή επιχειρήσεων στο δυτικό και στο φινλανδικό μέτωπο ορίζονται οι εξής:
V. Βασικές αρχές της στρατηγικής μας ανάπτυξης στη Δύση.
Η ανάπτυξη των κύριων δυνάμεων του Κόκκινου Στρατού στα δυτικά με τη συγκέντρωση των κύριων δυνάμεων κατά της Ανατολικής Πρωσίας και προς την κατεύθυνση της Βαρσοβίας εγείρει σοβαρούς φόβους ότι ο αγώνας σε αυτό το μέτωπο θα μπορούσε να οδηγήσει σε παρατεταμένες μάχες.
Αναφέρω τα θεμελιώδη στοιχεία της στρατηγικής μας ανάπτυξης στη Δύση και στην Ανατολή και ζητώ να ληφθούν υπόψη.
Εφαρμογές:
1. Σχέδιο ανάπτυξης στη Δύση στον χάρτη 40 ver. σε 1 dm.
...
Λαϊκός Επίτροπος Άμυνας της ΕΣΣΔ
Στρατάρχης της Σοβιετικής Ένωσης
__________________ Σ. Τιμοσένκο.
Αρχηγός ΓΕΣ Κ.Α.
Στρατηγός
__________________ Γ. Ζούκοφ.
Εκτελεστής
Υποστράτηγος _______ Βασιλέφσκι.
11.3.41 πόλη
Πηγές:
Beshanov V. Δεν ήμασταν ακόμα έτοιμοι... / The Great Patriotic Catastrofe II. 1941 Αιτίες της τραγωδίας: Συλλογή. — Μ.: Yauza, Eksmo, 2007.
Veremeev Yu.G. Ο Κόκκινος Στρατός μελέτησε την άμυνα // http: // www.armor. Kiev.ua/army/hist/obor-ne%20umel.shtml).
Κόκκινος Στρατός: τι είναι πιο δυνατό; // http://www.liveinternet.ru/users/4126312/page1.shtml.
Red Banner Κίεβο: Δοκίμια για την Ιστορία. 1919-1988 / I. A. Gerasimov, P. G. Osipov. 3η έκδ., αναθ. και επιπλέον - M .: Politizdat of Ukraine, 1989. - 543 p.
Martirosyan A.B. Η τραγωδία της 22ας Ιουνίου: blitzkrieg ή προδοσία; — Μ.: Yauza, Eksmo, 2006.
Σχετικά με την εξάλειψη του αναλφαβητισμού στον Κόκκινο Στρατό // http://www.nauteh.ru/index.php/conference-cnf-2012-03/112-a.
Εργατικός και Αγροτικός Κόκκινος Στρατός. Αλλαγές στην οργάνωση του Σ.Δ. 1939-1941 // http: // www.rkka. Ru/org/str/chng-41.html.
Εργατικός και Αγροτικός Κόκκινος Στρατός. SD σε άμυνα // http: // www.rkka. Ru/docs/real/pu39/10.html.
Romanycheva N.M. Είναι ο Κόκκινος Στρατός ο ισχυρότερος από όλους; // VIZH. - 1991. - Νο. 12.
Statuk I. Άμυνα των Βαλτικών Κρατών. 1941. - M .: Exprint, 2005.
http://www.istpravda.ru/bel/artifacts/5677/.
Τα ειδησεογραφικά μας κανάλια
Εγγραφείτε και μείνετε ενημερωμένοι με τα τελευταία νέα και τα πιο σημαντικά γεγονότα της ημέρας.
πληροφορίες